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1、五年级语文教学计划安排标准范本一、学情分析：二、教学目标：.学习习惯（1）继续掌握正确的读写姿势，养成习惯，养成读书看报的习惯。（2）继续培养积极发言，专心倾听的习惯。（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。课外阅读总量不少于_万字。（4）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯，培养勤查字典，主动识字的习惯。（5）继续培养自主预习复习，认真完成作业的习惯。.识字写字（1）准确认读_个生字及词语（2）能按笔顺正确书写、默写生字_个，能按字的结构把字写端正，写匀称。.汉语拼音（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话（2）能熟记汉语拼音字母表.口语交际（1）能认真听别人讲话，听懂别人
2、说的一段话和一件简单的事，能转述基本的内容，能讲述课文所写的故事。（2）发言时要控制时间，讨论小姐要总结异同之处。（3）讲清楚故事细节，讲故事时可以配上相应的动作和表情。（4）选择恰当的材料支持自己的观点。尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。（5）分条讲述，把推荐一本书的理由讲清楚，听人说话能抓住重点。.阅读（1）继续练习正确、流利，有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能创造性地复述故事，会分角色朗读课文。（2）继续学习默读课文，学习提高阅读速度的方法，阅读有一定的速度，阅读时注意梳理信息，把握内容要点。（3）能联系语言环境和生活实际，理解词句的意思；体会课文中关键词句在表情达意方面的作
3、用；能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。（4）初步了解课文，学习借助具体事物抒发感情的方法。（5）结合查找的资料，体会课文表达的思想情感。（6）注意体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。（7）阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。（8）初步体会课文中静态描写和动态描写的好处。（9）积累优美词句，诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。.习作（1）留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。（2）能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。用恰当的语言表达自己的看法和感受。（3）结合具体事例写出人物的特点。（4）能提取主要信息，缩写故事。（5）学习列提纲，分段叙述，突出重点
4、。（6）搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。（7）学习修改习作中有明显错误的词句。三、教学措施：1、努力钻研教材，分清教读课和自读课，依据课文内容、文体和单元要求的教学目标来设计不同的教案程序，突出每一课的特点和重点。2、鼓励学生大量阅读。重视阅读方法与阅读速度的培养。3、采用“1+_”方法，引导学生大量阅读，提升语文素养。4、开展丰富的语文实践活动，引导学生在活动中学习语文，学会合作。5、加强家校联系。家校携手，加强沟通与交流，鼓励家长督促孩子积极参加活动，用心体验生活，积累素材。五年级语文教学计划安排标准范本（二）一、指导思想：本学期的语文教学，以新课程供给的全新理念为指导，
5、依据教研组工作计划，针对学生实际情景，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践本事的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。在课堂教学中努力体现粗细化理念，努力提高教学质量。二、教学任务及目标1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话，识字_个。能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。会读写_个词语，一部分会运用。2、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。会毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势都要正确，养成认真写字的习惯。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能借助中心句，正确领会课文的中心思想;能分清文章中的事物与联想;能提
6、高默读的速度;能选择句子的表达方式;学会积累词语，养成良好的读书习惯;会读科普文章，初步掌握阅读方法，了解科普文章的语言特点。4、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。5、能借助字典或有关资料独立阅读适合的读物，了解主要资料。逐步养成课外阅读的习惯。6、乐于参与讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自我的意思，表达有条理，语气、语调适度。听他人说话认真耐心，能抓住要点。7、能抓住重点观察事物，能写简单的记实作文和想象作文，资料具体，情感真实有必须的条理。三、教材结构分析第十册教材共分八个单元，共选编了_篇课文
7、，其中精读课文_篇，略读课文_篇，还有八次语文实践活动。课文后面选编了_篇选读课文和_个语文趣味活动，书后还附有生字表、认读字表。四、学生情景分析：所任教的两个班共有学生_人。其中本地学生_人，其余都是借读生。借读生来自全国各地，水平参差不齐。可是学生学习态度比较端正，学习的进取性比较高，这为学生更好地学习语文打下了基础。五、设想及措施1、狠抓基础知识和基本技能2、灵活机动处理教学方法根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。所以在教学中根据学生的学习情景灵活调整课程资料，以求学生能尽兴地表达自我的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终坚持一种旺盛的学习劲头，教师也必
8、须对自我的教学方法加以探究，不断更新自我的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，努力做到以读代讲，自主感悟;以鼓励学生各抒已见，尽情发表自我的看法;以采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习进取性，必须会收到显著的教学效果。3、做好学习方法的指导俗话说，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。
9、方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。4、做好扶优转差工作学习基础较好的学生，在学习中往往感到吃不饱，而成绩差的学生又常常吃不了。这就给教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意见的。将采用的方法，在作业中使用自助餐的形式，要求必须全面完成的基础上，优生能够自选一些提高本事的题目，使之能够有所为。5、突出章节过关本期的教学资料，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，都要进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。抓好了章节过关，本期学生的学习成绩肯定会普遍提高。6、拓展知识视野语文教学必须重视
10、积累运用，仅有学生对知识有了必须积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我准备开展一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。经过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。3、开展各种语文游戏。如词语转换，如大海-学校，学生可经过大海-上海-上学-学校的两次转换来到达目的，在限时比赛中，比的是学生的反应和机敏，学生在活动中增长了知识，训练了动脑的本事。4、进行讲演比赛。班级中进行的讲演比赛，鼓励学生大胆，提出自我的观点，时间不在长短，关键是要勇于参与。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣必须会得到极大的提高，这和经常开展语文活动这种学生喜闻乐见的形式是有直接关系的。六、教学进度：略第4页共4页
