《儿童自我评价》由会员分享，可在线阅读，更多相关《儿童自我评价（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小朋友自我评价【篇一:一年级小学生自我评价】一年级小学生自我评价 (一)我在本学期爱惜公共环境，注重个人卫生，讲文明、讲礼貌，尊敬教师,热爱班集体，团结关怀同窗,准时到校上课,不缺席、不迟到,认真遵守课堂纪律，上课积极发言,学习刻苦认真、上课用心听讲、准时完毕各科作业。但在完毕作业时尚有些粗心大意,在此后的学习中我会更加努力,改正局限性,争取获得更好的成绩。我想参与学习、纪律，品德的评比。 （二)在本学期中我能尊敬各科教师,见到每位教师积极问好。爱惜学校的公共财物、公共卫生,积极协助教师做某些力所能及的事。团结同窗、能准时完毕各项作业,在课堂上积极发言。本学期中我想参评的是卫生之星和进步之星。
2、在新的学期里,我要继续保持好的学习习惯，努力改掉上课不用心、写字慢不认真的环习惯。努力求取在新学期里做一种德、智、体美劳全面发展的好孩子。 刘教师谢谢您对我的关怀和鼓励,我会好好努力的。 (三)本学期我尊敬师长,团结同窗，上课大胆发言,积极参与课外活动,本学期还参与了校管乐队。在国际香港舞蹈大赛中荣获一等奖。学习有长足的进步,争取改掉上课偶尔讲小话的毛病就更好了。(四)本学期以来,能遵守小学生行为准则和学校各项规章制度。上课用心听讲，积极发言，准时完毕作业。尊敬师长，团结同窗，爱惜公物，热爱劳动。存在的局限性之处就是不能严格规定自己,上课有时爱讲小话,学习上粗心大意。在后来的学习中,我要发扬自
3、己的长处，改正缺陷，做一种德,智,体,美，劳全面发展的小学生。此外,我要感谢刘教师对我的关怀与教导,您辛苦了。【篇二：六年级孩子自我评价】 六年级学生自我鉴定在小学六年间,我在校热爱祖国、关怀集体、尊敬师长、团结同窗、乐于助人,是教师的好帮手，同窗的好朋友;我勤奋好学,积极向上，喜欢和同窗讨论问题、解决问题,积极带领全班同窗一起参与班级学校组织的多种课内外活动;我在家能尊老爱幼,常常帮爸爸妈妈做家务,是家长的好孩子,邻居的好楷模。 固然我也深刻结识到自己的局限性，例如学习不够细心;学习之余,要学会与不同的人相处,让自己近距离地接触社会，感受人生,品味生活的酸甜苦辣。我相信只要克服自己的局限性，
4、就能做的更好。 总之,我品学兼优、性格开朗、热爱生活,有较强的实践能力和组织能力。我的目的是：将来要做一名有知识、对社会有用的人。 (一)这学期结束了，我对自己有某些总结评价,以便在后来的学习生活中做到不仅学习要好，品德卫生也要好。我的总结如下: 1、 上课可以认真听讲,教师布置的作业可以认真完毕。2、 遵守学校的规章制度。、自己可以做到讲究卫生,勤洗澡、洗手,勤换衣。 、在家能帮妈妈做家务,是爸爸妈妈的好帮手。在学校积极参与多种课内外活动。5、 懂礼貌,乐于助人为乐，团结同窗。缺陷是:上课不能积极举手发言，写字有时不认真,易犯粗心的毛玻常常被教师、妈妈批评。我即将是一名三年级的小学生了,后来
5、我要发扬长处,改正缺陷。让自己成为低年级同窗的楷模！ (二）我很诚实，尊敬教师,团结同窗,积极参与班级活动。局限性的是上课不积极发言,做作业时粗心大意,教师都叫我粗心鬼。我的反映有点慢,但我学过笨鸟先飞,勤奋可以弥补先天局限性，因此我每天放学回家就忙着做作业。总是提前预习第二天的课程，勤奋给我获得了好成绩。下学期要加倍努力，这学期我想参评“三好学生”和“书写之星”。 （三)在这个学期中,我不打人,不骂人。卫生也不错，学习也挺好的, 纪律也不错。我觉得我可以当“友爱之星”，由于我和同窗很友爱。(四）在这学期里，我尊师爱幼,团结同窗,遵守纪律;学习认真，上课积极发言;热爱班级,爱惜公共设施,盼望自
6、己再接再厉,争取更大的进步。 （五)我的纪律较好，由于我不会打人,不会骂人，我的学习也还可以，我的书写较好,课本不脏也不烂。我很文明,见到教师会问好，不随处吐痰不随处大小便。我的卫生也好，不会乱丢东西在地上,会把东西丢垃圾桶里。我想参与“三好学生”，“文明之星”“优秀班干部”“书写之星评眩由于这些我体现得较好! 自我鉴定(六)这个学期我觉得还不错。并且还学了诸多方面的知识人,例如卫生、品德、记律等。特别是我的语文和数学已经在进步当中了。我的纪律此前不好，但是目前好了,但是目前好了,那是由于有了这个学校,有了这些好教师我的纪律才会好起来。 六年级小学生自我评价范文 我是一种活泼开朗的小女孩,在生
7、活中,我有舞蹈、钢琴、唱歌等诸多爱好。在家里,我常常协助爸爸妈妈干活,帮她们拖地、扫地、擦桌子、洗碗、盛饭?爸爸妈妈常常夸我能干,是她们的好帮手,我不久乐！在学校里，我乐意当教师的小助手,由于我是语文课代表,在别人遇到困难时，我非常乐意协助同窗，因此我有不少好朋友,她们都非常喜欢和我一起玩耍。我有许多长处，如在英语方面,我的英语成绩比较好,每天回家我都会在家里复习英语,并且还参与过校外举办的一次星星火炬英语大赛,得到了两张奖状呢！每个人均有长处和缺陷。我也有许多缺陷。例如,上学时我常常不敢大胆举手,生怕回答错了被同窗们讥笑;有时上课也会东张西望,思想开小差,没有认真听讲。在语文阅读能力方面我也
8、有待提高,考试常常错在这方面。在美术方面,我画画和做手工的能力都很差,但是我会努力改善的。篇三：六年级学生自我鉴定 六年级学生自我鉴定 在小学六年间,我在校热爱祖国、关怀集体、尊敬师长、团结同窗、乐于助人，是教师的好帮手,同窗的好朋友;我勤奋好学,积极向上，喜欢和同窗讨论问题、解决问题,积极带领全班同窗一起参与班级学校组织的多种课内外活动;我在家能尊老爱幼，常常帮爸爸妈妈做家务，是家长的好孩子,邻居的好楷模。固然我也深刻结识到自己的局限性，例如学习不够细心;学习之余，要学会与不同的人相处,让自己近距离地接触社会,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。我相信只要克服自己的局限性,就能做的更好。 总之,我
9、品学兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。我的目的是：将来要做一名有知识、对社会有用的人。 （一)这学期结束了,我对自己有某些总结评价,以便在后来的学习生活中做到不仅学习要好,品德卫生也要好。我的总结如下: 1、 上课可以认真听讲，教师布置的作业可以认真完毕。2、遵守学校的规章制度。、自己可以做到讲究卫生，勤洗澡、洗手，勤换衣。、在家能帮妈妈做家务,是爸爸妈妈的好帮手。在学校积极参与多种课内外活动。 、懂礼貌,乐于助人为乐,团结同窗。缺陷是：上课不能积极举手发言，写字有时不认真，易犯粗心的毛玻常常被教师、妈妈批评。我即将是一名三年级的小学生了，后来我要发扬长处,改正缺陷。让自己
10、成为低年级同窗的楷模！ (二）我很诚实，尊敬教师，团结同窗，积极参与班级活动。局限性的是上课不积极发言，做作业时粗心大意,教师都叫我粗心鬼。我的反映有点慢,但我学过笨鸟先飞，勤奋可以弥补先天局限性,因此我每天放学回家就忙着做作业。总是提前预习第二天的课程， 勤奋给我获得了好成绩。下学期要加倍努力，这学期我想参评“三好学生”和“书写之星”。(三)在这个学期中,我不打人,不骂人。卫生也不错,学习也挺好的，纪律也不错。我觉得我可以当“友爱之星”,由于我和同窗很友爱。 (四)在这学期里,我尊师爱幼,团结同窗，遵守纪律;学习认真，上课积极发言;热爱班级，爱惜公共设施，盼望自己再接再厉，争取更大的进步。
11、（五）我的纪律较好,由于我不会打人，不会骂人,我的学习也还可以,我的书写较好，课本不脏也不烂。我很文明,见到教师会问好,不随处吐痰不随处大小便。我的卫生也好，不会乱丢东西在地上，会把东西丢垃圾桶里。我想参与“三好学生”,“文明之星”“优秀班干部”“书写之星评眩由于这些我体现得较好!自我鉴定(六）这个学期我觉得还不错。并且还学了诸多方面的知识人，例如卫生、品德、记律等。特别是我的语文和数学已经在进步当中了。我的纪律此前不好,但是目前好了,但是目前好了,那是由于有了这个学校，有了这些好教师我的纪律才会好起来。【篇三:幼儿自我评价范文】篇一:幼儿自我评价发展的特点1幼 儿自我评价发展的特点答往往依赖
12、于成人对她们的评价，到了幼儿晚期,开始浮现了独立的评价2自我评价常常带有主观情绪性, 幼儿的自我评价会逐渐客观,自我评价具有笼统性,片面性和表面性，这与幼儿的结识水平 低有关 课程的基本特性 答1启蒙性生活 性3游戏性活动性和直接经验性5潜在性 幼儿想象的特点 一,无意想象为主, 故意想象开始发1,想象目的性不明确2,想象的主题易受外界干扰而变化，想象过程易受兴 趣和情趣的影响二，再造想象为主,发明想象开始发展三,想象有时和现实混淆幼儿的想像常常带有夸张的成分 幼儿自我意识发 展的特点 幼儿期的自我意识水平随着年龄增长而提高,5是岁自我意识发展的核心期。 篇二:幼儿园教师自我评价范文 幼儿园教
13、师自我评价范文 幼儿园教师自我评 价(1)时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门,踏上工作岗位,我在各位教师的协助和 支持下，在园领导的信任和鼓励下,让我成长、进步、收获了不少。 一、师德修养方面: 德高为师,身正是 范。师德是一种教师的灵魂,作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业, 以满腔热情投入幼儿教育，要从德中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼 教工作已有五年,回忆自己的经历,对师德结识有一种由浅到深,由片面到全面的过程。经 过多种学习,可以说在师德结识上有了提高，更重要的是,在理论上使我对爱岗敬业有了具 体内容和明确目的,我对自己所肩负
14、的幼儿教育工作，又有了新的结识。敢于解剖自己,分析自己，正视自己,认真查找自己的缺陷和局限性,从而不断提高自身的素质和修养。工作中 从不迟到和早退,坚持100%出勤,准时参与园长组织的各项会议,认真领略会议精神，虚心 向有经验的教师请教和学习。培养跨时代所需要的高素质人才，其基本就是从良好的幼儿教育开始,幼儿教师的一言一行及教育质量，将直接影响到此后小学、中学及大学的学习质量 和综合素质能力的提高。 二、教育教学方面:我毕业于 湛江市幼儿师范学校,三年的师范生活炼就了我夯实的基本功，进入工作岗位后,成为一名 真正的幼教教师,理论和实践的有机结合,不断在教学中积累总结教育教学经验,与同事们 交流
15、、摸索研究新措施,新方案;生活中,我和孩子们打成一片,成为孩子们的好朋友。在教学中，对自己的工作体现也有满意与局限性,但无论如何,都需要自己踏踏实实的工作,实实在在的做人。作为教学经验尚浅的我，常常向其她教师请教，并观摩她们的教学活动来学以 致用,取长补短。为做好教学工作,我认真制定教案,做好每次教师报告课的工作,并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结,努力实践。我每一次的报告课,园长和各位教师的点评和鼓励，成为我对后来上课的渴望与成功。在幼教的工作中， 我非常热爱幼教事业,热爱本职工作，热爱每一位幼儿,用爱心、耐心让幼儿喜欢我,乐意 和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉悟都提高了。 三、自我完善与发 展方面: 四、反思和总结：教育是一门博大精深的学问,并且学无定法,面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验,我 们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。 幼儿园教师自我评价() 充足的课前准备工作,做好幼小衔接工作。孩子从小班到大班，是人生道路上的第一种转折点。由于生活上的 骤变以及课目的繁重。 幼儿园教师自我
