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1、班级监督评议制度范文班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，班主任是班集体的组织者和管理者，其日常管理工作主要包括以下两方面的内容：一是对学生进行学习方面的指导，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习效益。二是对学生进行生活方面的指导，以培养学生品德和能力为核心。现根据学校绩效考核办法特制定制度如下：一、学校成立优秀班级评价领导小组组长：刘_成员：各班班主任二、领导小组每周五下午进行汇总，实行每周一公示制。三、文明班集体奖励标准。每学期在_年级和_年级中分别选择一名扣分最少的班级为文明班集体，奖励该班图书_册，作为班级图书库。四、文明班集体具体考核细则（实行扣分制，每
2、周小汇总，期末总统计）（一）、安全管理1、班主任每学期至少开展两次安全主题班会，有详细材料及活动记录（用大教案本）。（占_分，少一次扣_分）2、每学期初至少开展一次安全演练活动（有时间、活动主题、活动形式、效果总结）并附照片。（缺少扣_分）（二）、卫生管理学校两个阶段卫生检查小组，每周一、四对教室和卫生区进行两次检查得分，_年级为一档次，_年级为一档次，每次得分第一名为_分、第二名为-_分、第三名为-_分。（三）、班级工作档案管理1、班级制度健全，彩色纸打印张贴班级墙上（包括班级岗位分工），无制度者扣_分。2、主题班会每学期不少于_次，每少_次扣_分。（以班级活动记录为准）3、学期班级工作计划
3、条款与总结齐全，缺少一项扣_分。（要求A4纸打印或稿纸书写）4、每学期至少召开一次家长会，会议议程及内容齐全。缺少扣_分。5、学生基本情况：包括学生姓名、性别、出生年月日、家庭住址、家长姓名、联系电话、学生兴趣特长。（要求A4纸打印）（缺少扣_分）6、附加分：学生参赛记录及获奖情况统计（每项、每人次加_分）。（四）、学生习惯养成管理1、升旗学生佩带红领巾，队伍整齐、肃静、不迟到，统计迟到人数最多的班级，每周扣_分。2、两操班主任到场组织;学生集合快、静、齐，做操认真;操后诵读声音整齐洪亮。（最差者扣_分）3、语言文明得体，在校学生交流坚持使用普通话。（发现一次扣该班_分）4、课前十分钟班班有歌
4、声，经校检查无歌声者每次扣该班_分。5、教室内黑板报每两周更新一次，学生卫生检查小组负责检查，每发现一次未更新扣_分。6、不文明行为检查重点（学生攀树、上墙、上花池、上乒乓球台、破坏标牌公物、乱写乱画、欺负学生打架、扔纸屑、吃零食）。7、放学后班级门窗、灯、电扇关闭上锁，桌凳子摆放整齐。（发现一次扣_分）（五）、任课教师评议附加扣分学期末经每位任课教师商议，反映班级纪律差的班级扣_分。班级监督评议制度范文（二）一、课堂表现的评价（一）奖分1、在课堂展示中，发言人表现突出，受到教师表扬的，奖_分。2、在检测展示中，表现突出，受到教师表扬的，奖_分。3、在自由讨论、交流活动中，主动发言、效果良好，
5、得到老师肯定的，奖_分。4、一周内，没有受到罚分的小组可奖_分。（二）罚分1、在课堂检测展示中，不能达到学习要求的，教师确认后，罚_分。2、在课堂轮流展示中，没有认真准备，发言人表现差，经教师确认后，罚_分。3、在小组合作学习中，故意扰乱课堂秩序，罚小组_分。4、课堂上，不积极投入学习，被老师点名批评一人次，罚小组_分。二、预习笔记的评价（一）奖分一周内全组成员，预习笔记都按时保质完成的，奖_分。（二）罚分1、在预习笔记检查中，一人科次没有按规定完成，罚小组_分。2、发现类同预习笔记，一人科次，罚小组_分。三、学业成绩的评价1、根据学校对每个同学的考核结果，每进步一个名次，奖_分，每退步一个名
6、次，罚_分。2、学业成绩在全级前_名的同学，一人次奖_分，学业成绩在全校后_名的同学，一次罚_分3、在学校组织的学业考试中，发现违反考试管理制度的，罚_分，并取消小组评优资格。四、综合评价的合成1、采用分项正排名次倒积分的办法。2、课堂表现和预习笔记积分分别为5、4、3、2、1，学业成绩积分为10、8、6、4、2。3、三项总积分之和为小组总得分。4、表现欠佳的组员带头宣誓。学生小组评价制度为了加强班级管理，提高班级管理质量，积极推进学生全面发展，特制定班级学生评价方案。将班级学生按“同组异质，异组同质”的原则，面向全体，尊重差异。将班级人数按8或_人为一组。每组设定组长一名，副组长一名，且对每
7、位同学实行虚拟分数考核，即每人充值虚拟分数_分，对班级的学习和常规特设有考评机制，实行奖励与惩罚共用的方法。让学生小组在班级管理和教学实践中发挥积极作用，辅助教学管理的同时，有利于实施和深化素质教育，培养学生的合作意识，加强学生的集体观念，促进班级和谐健康发展。小组评价制度：奖励：学习用具（班费购买）月评1、奖项设立：优秀小组奖、团结合作奖、积极发言奖、文明守纪奖、进步奖2、对每个小组的评价包括教师评价、小组互评两个部分，班主任结合两个部分的评价确立获奖小组。3、每周可利用班会时间进行周评，每周周五各科教师进行评价。4、每月进行月评，由班主任根据周评确立本月评价结果。5、评价原则就按每人的虚拟
8、分数多少来评选一、常规方面1、严禁打架斗殴，若有学生带凶器打架，每违反一次，扣个人虚拟分数_分/次。2、若有学生间敲诈，扣个人虚拟分数_分/人次。3、不准玩管制刀具等具有对自己或他人造成安全危害的物品到学校，若有违反，扣个人虚拟分数_分/人次。4、不准在教室或在楼梯疯打闹，违者扣个人虚拟分数_分/人次。5、学生不准私自携带手机等通讯工具到学校，违者扣个人虚拟分数_分/人次。6、乱丢垃圾，损坏公共财物_分/人次7、对于有见义勇为或者是助人为乐的好人好事事件，对个人及小组分别予以适当奖励。二.卫生方面1、教室内的桌椅摆放必须整齐，若哪组的那个同学的桌椅摆放不齐，那么扣该组每位成员个人虚拟分数_分/
9、次2、对于主动收拾垃圾或者是自觉捡拾垃圾的好人好事也予以适当的奖励。三.学习方面1.严禁照抄作业，每发现一人次扣当事人个人虚拟分数_分/次，且扣该小组每人个人虚拟分数_分/次2.严禁不按时完成作业，每发现一人扣当事人个人虚拟分数_分/次，且扣该小组每人个人虚拟分数_分/次_对于不能按时完成教师布置任务的小组，每人次扣小组全体成员个人虚拟分数_分/次。4.上课不认真听讲的，或者看课外书，或说话扰乱课堂秩序的每人次扣当事人个人虚拟分数_分/次，且扣该小组每人个人虚拟分数_分/次，上课没带书的人扣_分/人次5.课堂回答问题积极的同学奖个人虚拟分数_分/次6.热心帮助学困生辅导的同学奖个人虚拟分数_分
10、/次7.主动询问别的同学给予帮扶的同学奖个人虚拟分数_分/次惩戒方法：1.静心思考，认真反思，每违反一次，就利用课余时间重新抄写学习本方案一遍，并撰写_字左右的情况说明书，说明书必须包含自我反省、利害关系、处理意见等内容。若同一人再犯同样的错误，就在祸事暴光后，无论课上还是课下，一律撰写_字左右的情况说明，依此类推;_多次违反相关纪律，屡次损害班级荣誉，评选先进不得考虑。同等条件下，规定名额内，不得评优。各级各类活动不优先考虑。此方案自公布之日起实施，希望同学们严格遵守，认真履行，争做一名优秀的中学生。从而为自己争光，为班级争光，为学校争光，为家庭争光，为社会争光。小组评比制度总则：一、小组长
11、全权负责卫生、纪律、学习、收作业、收钱款等事务，每个小组是个独立的管理集体，组长对班委会负责，配合班长、学委、课代表工作，又对本组组员负责。二、每组由组长选出_位副组长配合工作，当全组一半以上组员，不认可组长和副组长的工作时，可向班委会提出在本组内改选组长。细则：加分制度1、课堂上，任课教师提出表扬或者提出加分时，加_分。2、数、语、外平时考试，满分或者当没有满分而有最高分数时，拿着考卷给组长确认后加_分，本组自行统计。3、早自习、午休、晚自习由当天值日班长对表现好的小组加_分。扣分制度1、各科作业，不交一科扣_分，以此类推。对例如早读等学委和班干部布置任务不完成的扣_分。2、上课以及课间违反
12、纪律，班干部点名扣_分，任课教师点名扣_分。3、对周围有纸屑经劳动委员发现扣_分。4、对吃零食同学，由零食监督员记录并扣分，并处罚零食十倍罚金作为班费，如拒不缴纳罚金，以_元一分的方式扣除该小组分数。5、对打架、骂人等现象扣每人次扣_分。注：对为学校做贡献，教务处政教处点名表扬的好人好事，以每人次_分计算，对政教处教务处点名批评的事件，以每人次_分扣分，处分扣_分。计分制度1、每月以考试为期限积分重新开始，重新评比，对每月分数最高的小组班费奖励，小组每周周评比，对本周分数最高的小组颁发奖状，贴到班级光荣榜上。2、每周小组内评比，评出小组分数最高的组员，发一张红卡，累计_张红卡，可换礼品一个，由班费承担。3、每天分数分为总分和当日分数两栏，以当日分数的平均分，决定放学后跑圈情况，与平均分差距_分以内五圈;_分以上10圈;_分以上20圈，由体委负责组织。备注：每天班级出现混乱无序现象，出现一次，罚写字帖一张，以此类推!第3页共3页
