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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 1 信一、每个汉字书写两遍。纸 昏 航 静 封 贴二、看拼音，写汉字。zh zhng hung hn hng hi png jng （ ） （ ） （ ） （ ）xn fng ti jn（ ） （ ） 三、形近字组词。纸（ ） 航（ ） 静（ ） 封（ ）低（ ） 杭（ ） 净（ ） 挂（ ）四、课文精彩片段回放。 替云给云写， 愿变成_。 替树给树写， 愿连成_。 给自己， 我也要， 写一封封信， 让自己的心， 和别人的心，贴得紧紧、紧紧1按原文填空。2“我”为什么要替云给云写信? _。3从“贴得紧紧、紧紧”一句中的“贴”可以体会到_。这里连用
2、两个“紧紧”说明_。4仿照诗句，试着写自己的信。 替_给_写， _ _。2 泉水一、每个汉字书写两遍。弹 股 拼 灿 跳 坡 甜 候 约 杜二、看拼音，写汉字。tn qn y g pn mng cn ln tio w （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） tin mi wn hu yu dng d jun shn p （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、形近字组词。股（ ） 灿（ ） 坡（ ） 杜（ ）没（ ） 仙（ ） 波（ ） 社（ ）四、课文精彩片段回放。 你瞧，是一股清泉从石缝里冲出来了。多高的的山啊！可它压不住这一股清泉。泉水在岩石下拼命地冲啊，冲啊，努力寻找出路，终于从石缝
3、里冲了出来。它胜利了，来到这阳光灿烂的世界，快活地跳起来，晶莹的水珠洒落下来，像洒下幸福的热泪。1本段运用了_的修辞手法，为我们介绍了泉水从_.。2“多高的山”、“石缝”等词语让我们感受到环境的_。通过文中的“拼 命”、“努力”，这几个词我体会到_。3.文中把_比喻成_.。形象生动地写出了泉水在胜利后的_。 3 这条小鱼在乎一、 每个汉字书写两遍。晨 散 浅 昨 粒 忽 停 捡 扔 抬二、看拼音，写汉字。zo chn sn b zu y qin shu sh l （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）h rn jin q tng xi rng jn ti tu（ ） （ ） （ ） （ ） （
4、 ）三、形近字组词。晨（ ） 昨（ ） 粒（ ） 仍（ ）辰（ ） 作（ ） 拉（ ） 扔（ ）四、课文精彩片段回放。我继续朝前走，（ ）看见一个小男孩，在（ ）小水洼旁，（ ）地（ ）被困的小鱼，并（ ）把它们（ ）大海。我停了下来，注视着小男孩，看他拯救小鱼的生命。1.在文中空白出填上合适的词语。2.解释带点词语的意思，并选择其中一个词造句。注视：_拯救：_3.这段话主要写些什么？从小男孩的举动中你能感受到小男孩心里在想什么吗？ _鄂教版小学三年级语文上册第一单元测试卷 姓名 分数 一、 我会拼，我会写。(10) sh g png do d sh do l g sh ( ) ( ) ( )
5、 ( ) ( ) hi bn bng zh su y sh w j rn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 比一比，再组词。(10)伸（ ） 拔（ ） 级（ ） 澡（ ） 粉（ ）神（ ） 泼（ ） 极（ ） 躁（ ） 份（ ）三、 加一加，变成生字，再组词。(9)舟 （ ） 贝 （ ） 甘 （ ）皮 （ ） 乃 （ ） 台 （ ）四、 读一读，选一选。(5)兴（xng xng）奋 奋斗（du du） 叫嚷(rng rng) 卷（jun jun）起 曾（zng cng）老师 五、 我会填。(8) 一（ ）叶瓣 一（ ）灯火 一（ ）百合 一（ ）文章 一（ ）红马 一（ ）诗集 一
6、（ ）小诗 一（ ）新月六、连一连，读一读。(8)泉水流过 水池 晶莹的水珠像 明亮的镜子泉水流到 平地 清澈的泉水像 天然水塔泉水流进 山坡 细小的泉眼像 美丽画卷泉水流下 山谷 灿烂的世界像 幸福的热泪七、 读一读，加标点。(7)1.老师来到我旁边 笑着问 画好啦 这是什么马2.花瓶里有三朵百合 一朵盛开 一朵含苞待放 一朵掉了一片叶瓣在桌面上八、我会背，我会写。(16)1.第一单元所学的六篇课文中，我最喜欢 ，因为 2.我喜欢的名言警句： 3.默写古诗所见 所见 九、阅读冲浪。 秋天 凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是
7、几只翩（pin）翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒(hn)霜(shung)降(jing)临(ln)，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍(po)，显得更加苍(cng)翠(cu)。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞(xi)，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄(dng)澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘(j)黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累(li)累，景色迷人，我喜欢秋天。1. 这段话是围绕哪一句话来写的？请你用“_”画出来。(2)2.用“”画出文中的比喻句。(2)3.照样子写词语。(4) 黄澄澄_ _ 大大小小 4.联系上下文理解词语。(4) 争芳斗艳： 美不胜收： 十、作文 。15分暑假已经过去了，但快乐还余味未尽。那些回味无穷的快乐，依然历历在目。拿起手中的笔，让大家分享你的快乐吧！选择一件事写下来，把事件发生的经过写清楚，语句
