读《雪》有感

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1、读雪有感读雪有感高一7班余彤雪，作为一个永恒的话题。从古至今，出现了不少的文人对其进行描绘。“未假设柳絮因风起，这是谢道韫对雪的描绘。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。这是岑参对塞外雪的描绘。“雾凇沆砀，天与云与山与水，高低一白。这是张岱对湖上雪的描绘当我重新读起鲁迅的雪时，才发现，鲁迅笔下所描绘的雪是则的与众不同。鲁迅笔下的雪奇妙美艳。在江南，一场平凡的雪却带来了青春的消息。雪花在空中飞舞，舞至地面，单一的地面顿时有了色彩，夹杂着梅花的芳香，给人以春的感受。眼前不由得浮现出春天万物竞相成长的景象。奇妙美艳的雪由此体现。鲁迅笔下的雪滋润柔弱。在江南，一场雪使贪玩的孩子想出了堆雪罗汉的想法。高低

2、的一堆雪使雪罗汉闪闪地生光。但雪罗汉却经不住晴天阳光的昭耀，夜的寒冷，几天后，便消释了。滋润却又柔弱的雪由此展现。鲁迅笔下的雪蓬勃顽强。在朔方，一场雪，使得地面一片洁白。寒风使它在空中飞舞，但空中飞舞着的，依旧是如粉如沙。在晴天的昭耀下，灿灿地生光，绝不消化。而它最大的变化就是在空中奋飞，旋转升腾。雪的蓬勃，雪的顽强，经鲁迅这样一描绘，使人们由心感受。鲁迅笔下的雪很孤独，却又是雨的精魂。在朔方，纷飞的雪局部落至屋顶，受到人们屋顶的温热和阳光的不断照耀而消化。剩下的一局部，独处于严寒中。风的凛冽吹不了它，阳光的照耀消化不了它。它孤独却又不断地提升自我。凝聚着的，是雨的精魂常听老师说起鲁迅所处的社

3、会对他写作的方式有着极其重要的影响。社会的形势，使他多采用暗示、反讽话语来间接叙述情感。读过雪后，细细想来，确是如此。他笔下所描绘的雪，不正是他精神和情感的寄托吗？江南的雪奇妙美艳滋润，但它却极其柔弱，这正是当时表面光鲜实那么经不住任何磨难的人。这种人，无疑是鲁迅所批判的对象。朔方的雪顽强蓬勃，这正是当时顽强拼搏，发奋向上的爱国主义者的写照。这样的爱国主义者，从不畏惧困难，从不畏惧挑战。即使处在极其恶劣的环境下，也不会改变自己救中国，使中国富强的决心。与黑暗势力作斗争，实现光明。但鲁迅笔下朔方的雪同时是孤独的，这正暗示了那些爱国主义者在当时是较少的。而多出一些爱国主义者那么是鲁迅的愿望我们的国家正一步步地走向繁荣富强，与鲁迅所写的雪的背景截然不同。但鲁迅通过写雪传达出的情感与愿望却会给我们带来启发：我们心怀幻想，追梦途中，困难挫折与我们并驱而行。而要想实现幻想，那么需要我们不畏困难挫折；不畏挑战；不忘初心，砥砺前行！为社会奉献出一份力量！也许，许多年后。我会忘记写这篇文章的原因。但是，我始终相信，重读雪所领悟的东西，会使我终身受益！读雪有感