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1、教案设计（20142015）学年度第一学期学科： 信息技术 班级： 三年级 姓名： 龙海花 第一课 电脑小专家（一）一、教学目标1、认识各种各样的电脑2、知道电脑的作用3、激发学生对信息技术的学习兴趣二、教学重点认识各种各样的电脑三、教学难点知道电脑的作用四、教具准备1、网络多媒体电脑室2、相关教学课件五、教学过程（一）导言1、演示课件，动画激趣2、谈话导入新课（二）新课学习师演示课件讲解，师生互动探究（三）实践巩固生自主实践，创新学习，师个别指导（四）课堂小结1、大家认识了哪几种电脑？2、电脑有哪些作用？3、你们想不想学电脑？六、板书设计：七、教学反思：第一课 电脑小专家（二）电脑的种类：1
2、、大型计算机；2、台式计算机；3、便携式计算机；4、游戏机（微电脑板）电脑的作用：1、画画；2、玩游戏；3、计算；4、收集和处理信息第二课 爸爸书房的“情报站”（一）一、教学目标1、了解文件、硬盘、软驱、光驱、电脑病毒等概念2、认识电脑的主要组成以及它们各自的用处3、使学生懂得如何爱护电脑4、培养学生学习信息技术的兴趣，动手操作能力二、教学重点1、电脑的主要组成2、爱护电脑常识三、教学难点软盘和光盘的使用四、教具准备1、网络多媒体电脑室2、相关教学课件3、硬盘、软盘和光盘五、教学过程（一）导言1、演示课件，动画激趣2、谈话导入新课（二）显示学习任务课件显示（见板书）（三）探究新课1、电脑的主要
3、组成及其作用师实物演示讲解，师生互动探究2、软盘和光盘的使用师实物演示，边讲解边操作，师生互动探究3、怎样爱护电脑生讨论，师讲解，师生互动探究（四）实践巩固生自主实践，巩固学习，师个别指导（五）课堂小结1、你们知道电脑主要由哪些组成？2、还记得怎么样使用软盘和光盘吗？3、大家应该怎样爱护电脑？4、把你今天所学的东西告诉家人，同学和朋友六、板书设计： 七、教学反思：第二课 爸爸书房的“情报站”（二）1、电脑的主要组成：、主机、显示器、键盘、鼠标 、音箱2、文件：存放在电脑中的所有东西3、硬盘：主机箱里有一种专门存放文件的设备4、软盘的使用5、光盘的使用6、爱护电脑：防湿、防磁、防尘、防击7、教学
4、反思：第三课 可爱的“小老鼠”（一）一、教学目标1、学会开机和关机2、会使用鼠标，知道鼠标的5种基本操作3、培养学生学习信息技术的兴趣，动手操作能力二、教学重点1、学会开机和关机2、学会使用的鼠标三、教学难点学会使用的鼠标四、教具准备1、网络多媒体电脑室2、相关教学课件五、教学过程（一）导言1、演示课件，动画激趣2、谈话导入新课（二）显示学习任务课件显示（见板书）（三）探究新课1、开机师演示讲解，师生互动探究2、鼠标的使用师示范演示，边讲解边操作，师生互动探究3、关机师演示，边讲解边操作，师生互动探究（四）实践巩固生自主实践，巩固学习，师个别指导（五）课堂小结1、电脑是怎么样启动、也就是怎么样
5、开机的？2、鼠标有哪几种基本操作？3、大家应该怎样关闭电脑？4、把你今天所学的东西用日记的方式写一篇学习体会六、板书设计： 七、教学反思：第三课 可爱的“小老鼠”（二）1、开机：、插上电源、开显示器和音箱开关、开主机电源开关2、鼠标的5种基本操作：、指向、单击、双击、拖动 、单击右键3、关机：、关闭所有已打开的程序、单击“开始”、指向并单击“关闭系统”、单击“关闭计算机” 、单击“是”4、教学反思：第四课 电脑和音乐（一）一、教学目标1、认识最大化、最小化、关闭按钮，菜单栏、工具栏的位置以及各个按钮的提示2、使学生会用电脑听CD、录音、看VCD3、培养学生学习信息技术的兴趣，动手操作能力和创新
6、能力二、教学重点使学生学会用电脑听CD、录音、看VCD三、教学难点即教学重点（学会用电脑听CD、录音、看VCD）四、教具准备1、网络多媒体电脑室2、相关教学课件 3、CD、VCD碟片五、教学过程（一）导言1、演示课件，动画激趣2、谈话导入新课（二）显示学习任务课件显示（见板书）（三）探究新课1、用电脑听CD师演示讲解，师生互动探究2、用电脑录音师演示，边讲解边操作，师生互动探究3、用电脑看VCD师演示，边讲解边操作，师生互动探究（四）实践巩固生自主实践，巩固学习，师个别指导（五）课堂小结1、谁说说打开CD播放器的两种操作方法？2、我们是怎么样用电脑来录音的？3、大家说说用电脑看VCD的操作方法
7、与步骤？4、把你今天所学的东西用日记的方式写一篇学习体会六、板书设计： 七、教学反思：第四课 电脑和音乐（二）1、用电脑听CD方法与步骤：放一张CD进入光驱里，开始程序附件娱乐打开“Windows Miedie Player”单击播放按钮即可。2、用电脑录音方法与步骤：先插上耳麦，开始程序附件娱乐录音机单击“录音”键（小红点）3、用电脑看VCD方法与步骤：放一张VCD进入光驱里，开始程序附件娱乐打开“Windows Miedie Player”， 单击播放按钮即可。4、教学反思：第五课 认识键盘大家族（一）一、教学目标1、教学生认识键盘的分区及各分区中按键的功能2、使学生初步掌握键盘的指法操作
8、、击键的姿势、要领3、培养学生知识迁移能力和动手操作能力二、教学重点1、认识键盘的分区及各分区中按键的功能2、初步掌握键盘的指法操作、击键的姿势、要领三、教学难点初步掌握键盘的指法操作、击键的姿势、要领四、教具准备1、网络多媒体电脑室2、相关教学课件五、教学过程（一）导言1、演示课件，动画激趣2、谈话导入新课（二）显示学习任务课件显示（见板书）（三）探究新课1、认识分区（主键分区、功能分区、编辑分区、数字分区）师实物讲解，师生互动探究2、击键的姿势、要领师示范演示，边讲解边操作，师生互动探究3、基本键位的指法操作师示范演示，边讲解边操作，师生互动探究（四）实践巩固生自主实践，巩固学习，师个别指
9、导（五）课堂小结1、谁说说键盘上分为哪四个分区？2、大家说说击键的姿势、要领有哪几点？3、谁能说出基本键位的指法操作并示范给大家看看？4、今天我们所学的东西，今后要多接触、多练习，尽快熟悉它们六、板书设计：七、教学反思：第五课 认识键盘大家族（二）1、认识分区：键盘分为五个区主键盘区：字母键、数字键、运算符号键、特定功能符号键（P24-P25页）。功能键区：共有13个键（P25页）编辑键区：共有13个键（P25-P26页）数字键区：也叫小键盘区，作用是方便输入数学和运算符号（P26页）指示灯区：共有三个指示灯（P26页）2、击键的姿势、要领（P27页），要求学生熟记。3、基本键位的指法操作（P
10、27页）指导学生填空，要求学生熟记。4、教学反思：第六课 运指如飞（一）一、教学目标1、教学生学会启动和退出“金山打字通”应用程序2、使学生通过“英文打字”和“打字游戏”来熟悉键位、练习巩固指法和提高打字速度3、培养学生学习信息技术的兴趣、知识迁移能力和动手操作能力二、教学重点初步掌握键盘的指法操作、击键的姿势、要领三、教学难点熟悉掌握键盘的指法操作、击键的姿势、要领四、教具准备1、网络多媒体电脑室2、相关教学课件五、教学过程（一）导言1、演示课件，动画激趣2、谈话导入新课（二）显示学习任务课件显示（见板书）（三）探究新课1、启动和关闭“金山打字通”师演示边讲解边操作，师生互动探究2、英文打字
11、师边讲解边示范操作，师生互动探究3、游戏打字师边讲解边示范操作，师生互动探究（四）实践巩固生自主实践，巩固学习，师个别指导（五）课堂小结1、这节课我们学习了哪些知识？还有一不懂的问题吗？2、回家告诉家人你今天学习电脑的情况3、写一篇日记，谈谈今天学习电脑的体会4、要想熟悉键位，提高打字速度，今后要靠我们多接触、多练习六、板书设计：七、教学反思：第六课 运指如飞（二）1、启动和关闭“金山打字通”A启动：方法与步骤B关闭：方法与步骤2、英文打字键位练习单词练习文章练习3、游戏打字吃苹果打地鼠青蛙过河4、教学反思：第七课 给爸爸妈妈的留言（一）一、教学目标1、教学生学会启动和退出“记事本”应用程序2
12、、使学生知道电脑中有几种中文输入法并会选择输入法3、使学生学会全拼输入法,知道输入法中一些按钮和按键的功能（快捷方式）4、使学生学会保存文件5、培养学生学习信息技术的兴趣、知识迁移能力和动手操作能力二、教学重点1、学会选择输入法并学会全拼输入法2、学会保存文件的方法三、教学难点1、快捷方式功能键的使用2、保存文件的方法四、教具准备1、网络多媒体电脑室2、相关教学课件五、教学过程（一）导言1、演示课件，动画激趣2、谈话导入新课（二）显示学习任务课件显示（见板书）（三）探究新课1、启动“记事本”师边讲解边演示操作，师生互动探究2、简介“全拼输入法”师边讲解边示范操作，师生互动探究3、启动和关闭输入
13、法师边讲解边示范操作，师生互动探究4、切换输入法师边讲解边示范操作，师生互动探究5、保存文件师边讲解边示范操作，师生互动探究（四）实践巩固生自主实践，巩固学习，师个别指导（五）课堂小结1、今天，我们第一次用电脑输入中文，以后连自己都可以用电脑来打字了，希望大家今后要多打字练习2、使用“记事本”，写一篇练习“全拼输入法”学习体会的日记六、板书设计： 七、教学反思：第七课 给爸爸妈妈的留言（二）1、启动“记事本”方法A：在桌面上双击“记事本”图标方法B：单击“开始”，指向“程序”，指向“附件”，指向并单击“记事本”命令2、全拼输入法（略）3、快捷方式功能键的使用启动和关闭输入法：Ctrl+空格键(按住Ctrl不放，再按一下空格键)切换输入法：Ctrl+shift空格：按空格键（按一下）4、教学反思：
