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1、教案设计(20142015)学年度第一学期学科: 信息技术 班级: 三年级 姓名: 龙海花 第一课 电脑小专家(一)一、教学目标1、认识各种各样的电脑2、知道电脑的作用3、激发学生对信息技术的学习兴趣二、教学重点认识各种各样的电脑三、教学难点知道电脑的作用四、教具准备1、网络多媒体电脑室2、相关教学课件五、教学过程(一)导言1、演示课件,动画激趣2、谈话导入新课(二)新课学习师演示课件讲解,师生互动探究(三)实践巩固生自主实践,创新学习,师个别指导(四)课堂小结1、大家认识了哪几种电脑?2、电脑有哪些作用?3、你们想不想学电脑?六、板书设计:七、教学反思:第一课 电脑小专家(二)电脑的种类:1
2、、大型计算机;2、台式计算机;3、便携式计算机;4、游戏机(微电脑板)电脑的作用:1、画画;2、玩游戏;3、计算;4、收集和处理信息第二课 爸爸书房的“情报站”(一)一、教学目标1、了解文件、硬盘、软驱、光驱、电脑病毒等概念2、认识电脑的主要组成以及它们各自的用处3、使学生懂得如何爱护电脑4、培养学生学习信息技术的兴趣,动手操作能力二、教学重点1、电脑的主要组成2、爱护电脑常识三、教学难点软盘和光盘的使用四、教具准备1、网络多媒体电脑室2、相关教学课件3、硬盘、软盘和光盘五、教学过程(一)导言1、演示课件,动画激趣2、谈话导入新课(二)显示学习任务课件显示(见板书)(三)探究新课1、电脑的主要
3、组成及其作用师实物演示讲解,师生互动探究2、软盘和光盘的使用师实物演示,边讲解边操作,师生互动探究3、怎样爱护电脑生讨论,师讲解,师生互动探究(四)实践巩固生自主实践,巩固学习,师个别指导(五)课堂小结1、你们知道电脑主要由哪些组成?2、还记得怎么样使用软盘和光盘吗?3、大家应该怎样爱护电脑?4、把你今天所学的东西告诉家人,同学和朋友六、板书设计: 七、教学反思:第二课 爸爸书房的“情报站”(二)1、电脑的主要组成:、主机、显示器、键盘、鼠标 、音箱2、文件:存放在电脑中的所有东西3、硬盘:主机箱里有一种专门存放文件的设备4、软盘的使用5、光盘的使用6、爱护电脑:防湿、防磁、防尘、防击7、教学
4、反思:第三课 可爱的“小老鼠”(一)一、教学目标1、学会开机和关机2、会使用鼠标,知道鼠标的5种基本操作3、培养学生学习信息技术的兴趣,动手操作能力二、教学重点1、学会开机和关机2、学会使用的鼠标三、教学难点学会使用的鼠标四、教具准备1、网络多媒体电脑室2、相关教学课件五、教学过程(一)导言1、演示课件,动画激趣2、谈话导入新课(二)显示学习任务课件显示(见板书)(三)探究新课1、开机师演示讲解,师生互动探究2、鼠标的使用师示范演示,边讲解边操作,师生互动探究3、关机师演示,边讲解边操作,师生互动探究(四)实践巩固生自主实践,巩固学习,师个别指导(五)课堂小结1、电脑是怎么样启动、也就是怎么样
5、开机的?2、鼠标有哪几种基本操作?3、大家应该怎样关闭电脑?4、把你今天所学的东西用日记的方式写一篇学习体会六、板书设计: 七、教学反思:第三课 可爱的“小老鼠”(二)1、开机:、插上电源、开显示器和音箱开关、开主机电源开关2、鼠标的5种基本操作:、指向、单击、双击、拖动 、单击右键3、关机:、关闭所有已打开的程序、单击“开始”、指向并单击“关闭系统”、单击“关闭计算机” 、单击“是”4、教学反思:第四课 电脑和音乐(一)一、教学目标1、认识最大化、最小化、关闭按钮,菜单栏、工具栏的位置以及各个按钮的提示2、使学生会用电脑听CD、录音、看VCD3、培养学生学习信息技术的兴趣,动手操作能力和创新
6、能力二、教学重点使学生学会用电脑听CD、录音、看VCD三、教学难点即教学重点(学会用电脑听CD、录音、看VCD)四、教具准备1、网络多媒体电脑室2、相关教学课件 3、CD、VCD碟片五、教学过程(一)导言1、演示课件,动画激趣2、谈话导入新课(二)显示学习任务课件显示(见板书)(三)探究新课1、用电脑听CD师演示讲解,师生互动探究2、用电脑录音师演示,边讲解边操作,师生互动探究3、用电脑看VCD师演示,边讲解边操作,师生互动探究(四)实践巩固生自主实践,巩固学习,师个别指导(五)课堂小结1、谁说说打开CD播放器的两种操作方法?2、我们是怎么样用电脑来录音的?3、大家说说用电脑看VCD的操作方法
7、与步骤?4、把你今天所学的东西用日记的方式写一篇学习体会六、板书设计: 七、教学反思:第四课 电脑和音乐(二)1、用电脑听CD方法与步骤:放一张CD进入光驱里,开始程序附件娱乐打开“Windows Miedie Player”单击播放按钮即可。2、用电脑录音方法与步骤:先插上耳麦,开始程序附件娱乐录音机单击“录音”键(小红点)3、用电脑看VCD方法与步骤:放一张VCD进入光驱里,开始程序附件娱乐打开“Windows Miedie Player”, 单击播放按钮即可。4、教学反思:第五课 认识键盘大家族(一)一、教学目标1、教学生认识键盘的分区及各分区中按键的功能2、使学生初步掌握键盘的指法操作
8、、击键的姿势、要领3、培养学生知识迁移能力和动手操作能力二、教学重点1、认识键盘的分区及各分区中按键的功能2、初步掌握键盘的指法操作、击键的姿势、要领三、教学难点初步掌握键盘的指法操作、击键的姿势、要领四、教具准备1、网络多媒体电脑室2、相关教学课件五、教学过程(一)导言1、演示课件,动画激趣2、谈话导入新课(二)显示学习任务课件显示(见板书)(三)探究新课1、认识分区(主键分区、功能分区、编辑分区、数字分区)师实物讲解,师生互动探究2、击键的姿势、要领师示范演示,边讲解边操作,师生互动探究3、基本键位的指法操作师示范演示,边讲解边操作,师生互动探究(四)实践巩固生自主实践,巩固学习,师个别指
9、导(五)课堂小结1、谁说说键盘上分为哪四个分区?2、大家说说击键的姿势、要领有哪几点?3、谁能说出基本键位的指法操作并示范给大家看看?4、今天我们所学的东西,今后要多接触、多练习,尽快熟悉它们六、板书设计:七、教学反思:第五课 认识键盘大家族(二)1、认识分区:键盘分为五个区主键盘区:字母键、数字键、运算符号键、特定功能符号键(P24-P25页)。功能键区:共有13个键(P25页)编辑键区:共有13个键(P25-P26页)数字键区:也叫小键盘区,作用是方便输入数学和运算符号(P26页)指示灯区:共有三个指示灯(P26页)2、击键的姿势、要领(P27页),要求学生熟记。3、基本键位的指法操作(P
10、27页)指导学生填空,要求学生熟记。4、教学反思:第六课 运指如飞(一)一、教学目标1、教学生学会启动和退出“金山打字通”应用程序2、使学生通过“英文打字”和“打字游戏”来熟悉键位、练习巩固指法和提高打字速度3、培养学生学习信息技术的兴趣、知识迁移能力和动手操作能力二、教学重点初步掌握键盘的指法操作、击键的姿势、要领三、教学难点熟悉掌握键盘的指法操作、击键的姿势、要领四、教具准备1、网络多媒体电脑室2、相关教学课件五、教学过程(一)导言1、演示课件,动画激趣2、谈话导入新课(二)显示学习任务课件显示(见板书)(三)探究新课1、启动和关闭“金山打字通”师演示边讲解边操作,师生互动探究2、英文打字
11、师边讲解边示范操作,师生互动探究3、游戏打字师边讲解边示范操作,师生互动探究(四)实践巩固生自主实践,巩固学习,师个别指导(五)课堂小结1、这节课我们学习了哪些知识?还有一不懂的问题吗?2、回家告诉家人你今天学习电脑的情况3、写一篇日记,谈谈今天学习电脑的体会4、要想熟悉键位,提高打字速度,今后要靠我们多接触、多练习六、板书设计:七、教学反思:第六课 运指如飞(二)1、启动和关闭“金山打字通”A启动:方法与步骤B关闭:方法与步骤2、英文打字键位练习单词练习文章练习3、游戏打字吃苹果打地鼠青蛙过河4、教学反思:第七课 给爸爸妈妈的留言(一)一、教学目标1、教学生学会启动和退出“记事本”应用程序2
12、、使学生知道电脑中有几种中文输入法并会选择输入法3、使学生学会全拼输入法,知道输入法中一些按钮和按键的功能(快捷方式)4、使学生学会保存文件5、培养学生学习信息技术的兴趣、知识迁移能力和动手操作能力二、教学重点1、学会选择输入法并学会全拼输入法2、学会保存文件的方法三、教学难点1、快捷方式功能键的使用2、保存文件的方法四、教具准备1、网络多媒体电脑室2、相关教学课件五、教学过程(一)导言1、演示课件,动画激趣2、谈话导入新课(二)显示学习任务课件显示(见板书)(三)探究新课1、启动“记事本”师边讲解边演示操作,师生互动探究2、简介“全拼输入法”师边讲解边示范操作,师生互动探究3、启动和关闭输入
13、法师边讲解边示范操作,师生互动探究4、切换输入法师边讲解边示范操作,师生互动探究5、保存文件师边讲解边示范操作,师生互动探究(四)实践巩固生自主实践,巩固学习,师个别指导(五)课堂小结1、今天,我们第一次用电脑输入中文,以后连自己都可以用电脑来打字了,希望大家今后要多打字练习2、使用“记事本”,写一篇练习“全拼输入法”学习体会的日记六、板书设计: 七、教学反思:第七课 给爸爸妈妈的留言(二)1、启动“记事本”方法A:在桌面上双击“记事本”图标方法B:单击“开始”,指向“程序”,指向“附件”,指向并单击“记事本”命令2、全拼输入法(略)3、快捷方式功能键的使用启动和关闭输入法:Ctrl+空格键(按住Ctrl不放,再按一下空格键)切换输入法:Ctrl+shift空格:按空格键(按一下)4、教学反思: