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1、“唱响美好童年、欢度快乐六一”幼 儿园大合唱比赛活动方案、评比“唱响美好童年、欢度快乐六一”幼儿园大合唱比赛活动方案、评比一、活动目标：为欢庆每年一度的“六.一”儿童节，展现幼儿艺术风 采，培养幼儿热爱生命、体验美好童年的情感和集体主义观念，根据幼儿园本学期 教育教学工作计划，特举行我园以班级为单位的合唱比赛活动。二、活动主题：唱响美好童年、欢度快乐六一三、活动要求1.以班级为单位进行评比，要求班班参与，幼儿人人参加。2.每个参赛班级演唱歌曲两首，歌曲内容自选。总时间不超过 10 分钟。3.指挥由本班老师或本班幼儿担任。伴奏可用伴奏带也可教师弹奏，教师 弹奏者+1 分。4.为全面展示教师和幼儿
2、的艺术才能，鼓励多种形式的演唱，演唱比赛中 家长或教师参与者+1 分。5.本次比赛活动主要由音乐教师负责，同伴教师应配合进行训练。6.幼儿园成立合唱比赛评审小组，担任比赛评委进行民主评议后评出幼儿 园一、二、三等奖项。四、评比标准加内容选择 20编排合理 20演唱质量 4020整体效果 分 项内容选择适于 能根据歌曲的 本班幼儿年龄特 形式和本班幼儿的 点，歌曲内容健康 实际进行编排，编目 2能根据歌曲的 队形、表 节奏和旋律正确演 现手法和演唱 师 唱，音量适中，充 效果综合在一 伴教向上，富有时代气 排合理，表现手段 息。 活泼有趣分表现出歌曲的性 起的整体效果 奏 质。 好 +1教师参与
3、+1五、比赛时间：5 月 18 日上午 8：509：50，顺序由各班教师抽签决定。济南市白马山小学附属幼儿园20xx 年 4 月 16 日“唱响美好童年、欢度快乐六一”幼儿园合唱比赛评分表 项目整内容选择编排合理量演唱质体效果分加总分20 分20 分40 分2分2班级0 分内容选择适 于本班幼儿年龄 特点，歌曲内容 健康向上，富有 时代气息。根据歌曲的 性质和本班幼儿 的实际进行编 排，编排合理， 表现手段活泼有能根据歌曲 的节奏和旋律正 确演唱，音量适 中，充分表现出 歌曲的性质。队形、 表现手法和 演唱综合在 一起的整体 效果好师伴奏+1教021趣教师参与+1小班中班大一班大二班共同优势：
4、总体评价存在不足：评议人：济南市白马山小学附属幼儿园20xx 年 5 月 18 日唱响美好童年、欢度快乐六一”幼儿园合唱比赛活动小结一、达到了活动的预期目标通过评比全园音乐教师和幼儿的演唱基本功大幅度提高，幼儿的音乐表现 力明显提升，展现出各班幼儿的艺术风采，培养了幼儿热爱生命、体验美好童年的 情感和集体主义观念。为“六一”儿童节家长开放日向家长展示幼儿活动成果达下 了坚实基础。二、充分体现出各班的特色小班幼儿的演唱功底较深厚，幼儿演唱歌曲整齐有力，有一定的参与和表 现意识，两位教师配合默契。中班无论是从演唱技巧还是队列队形，无论是从领唱还是齐唱，无论是孩 子的精神面貌还是表演动作，都表现出较
5、好的团队意识和表现能力。这足以说明教 师平时下的功夫深，孩子们才能训练有素。最可喜的是孩子们的感情表达充分到 位，充分将歌曲的性质表现出来。大一班幼儿声音整齐洪亮，幼儿表现出较强的竞争意识，队形变化比较恰 当。大二班的蛐蛐和蝈蝈演唱和排练效果好，能充分表达出歌曲的特点。 个别幼儿的角色扮演不仅活泼有趣，还能最大程度地发挥个别幼儿的特长。三、培养了教师和幼儿的团队意识教师表现出良好的.竞争状态，纷纷能借助自己的优势和有限的条件展示 自己班幼儿的风采，能客观地评价自己和其他班的活动，并能为下一步“六一”活 动的展示提出自己的宝贵建议。评比促进了大家的相互学习，增加了交流的机会， 大家彼此取长补短，共同努力把幼儿园工作做好。值得一提的是，大二班的毕老师 和中班的吕老师、郭老师都能将自己家中的电脑设备拿到幼儿园里来供孩子们使 用。有这样的精神和劲头，我们的工作怎能做不好？四、评比结果经音乐教师共同的民主评议，评出幼儿园一、二等奖。一等奖：中班 二等奖：大二班 大一班 小班济南市白马山小学附属幼儿园20xx 年 5 月 18 日
