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1、幼儿园小班主题教案:大家一起玩上课之前当然需要准备好教案，这样可以更加明晰调理的给学生们讲课。下面是由整理的“幼儿园小班主题教案:大家一起玩希望可以为您带来帮助。一、主题小班的小朋友刚刚走到了一起，彼此还不太熟悉，加上绝大部分小朋友是带着独生子女的优越性及家庭小太阳的身份入园的。因此，诸如自私、任性、专横、孤僻、脆弱等的性格在幼儿身上时有表现。开展的主题活动，充分利用物(玩具和图书)的媒介作用，对幼儿进展良好的个性品质教育，帮助幼儿树立集体意识，同时培养幼儿保护玩具和图书的习惯，形成友爱谦让，互相尊重与关心的优良品质。二、预设主题目的：1、继续认识班上常用的物品，掌握简单的使用方法。2、开展幼
2、儿的动作协调才能和人际交往才能。3、形成友善谦让的品德，促进幼儿友好相处。三、主题网络：美术：宝宝的小花被我们都是好孩子看图讲述：搭积木玩具交换玩玩具宝宝要回家我的玩具大家一起玩玩具好朋友玩具回家(认识颜色标记)玩具找朋友(认识形状标记)四、环境创设：四、布置玩具的家：1自带玩具归放。2与幼儿讨论设计标记，按标记归放玩用具。3在美工区制作花串，美化墙饰。五、日常活动1、让幼儿学会正确洗手，认识标记，排座位，鼓励幼儿自己走进教室。能用英语：“GoodmorningMr.Li“GoodmorningMr.Fei和“ByeByeMr.Li“ByeByeMr.Fei老师打招呼和道再见。2、听说游戏：猜
3、猜我是谁以游戏形式继续让幼儿猜猜小朋友的名字，熟悉同伴的名字。六、家园共育：1、家长鼓励孩子在家自己拾掇玩具，不包办代替。2、家长尽可能地鼓励孩子与同伴交往，玩耍；并鼓励孩子与同伴分享好东西。3、请家长为孩子带一些孩子的玩具或在家中常玩的东西到幼儿园，让孩子学习一起分享。七、区域活动生活区：喂小动物：锻炼手眼协调才能。穿珠子：自由练习。开展手眼协调才能。扣纽扣：准备缝有各种纽扣的小衣服或小动物，供幼儿解开、扣上。美工区：撕纸：汽车。纸团印画。捏橡皮泥：提供泥工板、模具等，供幼儿印、压、搓。益智区：配瓶盖。找朋友：准备多种图片，将生活中配合使用的物品两两相配。语言区：看图书：自由阅读。打 ：提供
4、 机让幼儿自由交谈。八、预设活动：1、数学：玩具回家(认识颜色标记)2、社会：玩具交换玩3、歌曲：漱口4、美术：吹泡泡5、数学：玩具找朋友(认识形状标记)6、体育：靠着扶梯走7、语言：公鸡和小鸭子8、听说游戏：找朋友9、歌曲：我爱我的小动物10、故事：小兔拔萝卜11、美术：吹颜色12、社会：玩具宝宝要回家 .cOm更多教案扩展阅读小班主题详案教案及教学反思?大家一起玩?活动设计背景我所教学的幼儿是年龄在四五岁的孩子，她们在平时的家庭生活中备受父母和长辈的娇惯，非常自我，不擅长和其他幼儿沟通，不喜欢和其他幼儿共同玩玩具，所以我在本次活动中设计注重让幼儿学会礼貌用语，通过礼貌用语的使用借到了别人的
5、玩具。活动目的1.与同伴分享玩玩具的快乐。2.学习使用礼貌用语。3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4.初步培养幼儿有礼貌的行为。5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。教学重点、难点通过本堂的活动鼓励幼儿和同伴共同分享玩具并感受快乐。活动准备1.材料准备：(1)幼儿自带玩具。(2)老师准备一些玩具.2.环境准备：创设玩具屋，所需用品如：(桌椅等)。活动过程一、交流介绍玩具1.老师先出示自己带来的玩具，并向幼儿介绍玩具。2.请幼儿介绍自带的玩具，边介绍边示范玩法。.来源教案网(提示：老师要注意关注胆小内向的幼儿，对其他的幼儿要给予适当的鼓励)。二、交换玩具玩1.幼儿先玩自己的玩具。
6、幼儿玩玩具时老师要随时观察幼儿的表现，于幼儿交流玩玩具的情况，引导幼儿观察别的幼儿玩玩具，引起他的兴趣，问题：想玩别人的玩具，应该怎么办?2.交流借玩具的礼貌用语要玩别人的玩具，先要有礼貌，要说：请，征得对方的同意后才能玩，并要有礼貌的说：谢谢。3.幼儿屡次交换玩具，大家一起玩，老师要表扬能主动交换玩具的及一起玩的幼儿，老师与幼儿一起交流大家一起玩玩具的乐趣。三、完毕归还整理玩具请幼儿将别人的玩具归还，然后整理好自己的玩具。活动延伸：创设玩具屋老师与幼儿一起创设玩具屋，将所有的玩具都放在玩具屋内，请一名幼儿当屋主，其他的幼儿向屋主借自己喜欢的玩具玩。但说话必需要有礼貌，才能把玩具借给他玩。例如
7、：请把小熊的玩具借给我玩好吗?在玩玩具屋之前请幼儿讨论，假设我和别的小朋友都喜欢一个玩具都喜欢同一个玩具，我应该怎么做?教学反思根据小班幼儿的年龄特点，在活动中我设计让幼儿先玩自带的玩具，然后再借别人的玩具玩，并在借别人玩具时注重礼貌用语的使用。因为如今的幼儿在平时生活中不注重礼貌用语的使用，不喜欢和其他幼儿共同分享自己的玩具，通过本次活动，幼儿可以主动和同伴分享玩具，感受快乐。到达了活动目的。小班社会玩具大家一起玩教案活动目的：1、通过理论和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。2、初步培养幼儿独立考虑和解决问题的才能。3、使幼儿感受愉快的活动情绪。活动准备：小汽车，各种新奇
8、的玩具、图书分成五组活动过程：一、出现小汽车，设问：1、这是什么？你们想玩吗？请两名要玩的幼儿上来2、有两个小朋友要玩小骑车，可如今只有一辆车，怎么办呢？幼儿讨论，老师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流。3、请两名幼儿轮流玩小骑车。知道互相谦让，让对方先玩。4、还有谁想玩请三名幼儿来玩，问：他们应该怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，稳固幼儿对“轮流的理解。二、小结：我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮流玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？翘翘板、摇船
9、，要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注意不影响不阻碍别人。三、分组活动：1、老师给小朋友带来了许多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小朋友会不会想方法，和别人商量，一起友好地玩。介绍各组内容：第一组：立体新图书三本第二组：玩具小汽车三辆第三组：望远镜、万花筒各一第四组：电动钓鱼六人玩第五组：小钢琴、小扬琴各一人2、幼儿自由选择活动内容，老师观察和引导幼儿学习与同伴商量玩的方法。3、活动完毕后谈谈自己的活动情况。幼儿园小班教案范文：一起玩更快乐【活动设计】这次活动设计缘于我班孩子经常出现的纠纷。记得那天彬彬带来了一辆赛车，漂亮的外形、多
10、功能的玩法顿时吸引来了无数羡慕好奇的目光，大家都想过把瘾，探个终究。可是无论怎么商量，彬彬都是一口回绝，理由是：“这是我的玩具，我想一个人玩，不快乐给小朋友玩。急得孩子们只好干瞪眼。后来在我的介入下，彬彬才勉为其难地和同伴们分享了一番。其实，这种回绝分享和合作的行为，在小班孩子身上非常典型，有时，即使出现了分享和合作的积极行为，但技能上也是缺失的。为此，我就以孩子们这种常见的纠纷为内容，采用巧妙的活动形式，让他们在玩乐中萌生与同伴分享的意识，习得合作的技能，在玩乐中悟得：一个人玩得快乐，一起玩更快乐。【活动目的】1、引导幼儿萌生与同伴分享玩具的意识，并能乐意分享。2、学习各种与同伴合作分享的方
11、法，在尝试中体验一起玩的快乐。【活动准备】1、幼儿围坐成半圆形。2、各种各样幼儿自带的玩具。3、人数安排：没带玩具的幼儿占总人数的三分之一。4、合作分享方法图例：a一起玩；b交换玩；c等待着玩。【活动过程】一、在自主玩耍中重温玩具带来的快乐师：小朋友，今天你们带玩具来了吗？是什么玩具，怎么玩，能告诉大家吗？引导幼儿介绍玩具的名称和玩法师：你们的玩具都很好玩，如今我们都来玩玩吧。幼儿自主玩耍自带的玩具二、在同伴的不悦中萌生一起玩的意识师：提问玩玩具的幼儿小朋友，你们玩得开心吗？引导幼儿表达自己的快乐心情师：提问没有玩具的幼儿小朋友，你们开心吗？为什么呢？引导幼儿表达因没有玩具玩耍而产生的不悦心情
12、师：原来是没有玩具玩，怪不得不开心呢。小朋友，有什么方法让他们也快乐起来呢？通过提问及同伴不开心的表情，引发幼儿萌生与同伴一起玩玩具的意识，并表达出自己的分享愿望。师：呀，有那么多的小朋友愿意和大家一起玩，老师真开心，如今快去找个朋友一起玩吧。幼儿自主结对和没带玩具的同伴进展分享三、在与同伴的玩乐中探究一起玩的方法师：小朋友，如今你们玩得快乐吗？师：真奇怪，一个玩具两个人玩，能告诉我你们是怎么一起玩的吗？引导幼儿用简单的语句讲述自己和同伴的玩乐过程师：原来你们是这么玩的，那怎样一起玩更快乐呢，让我们来看看小动物们是怎么做的吧。出示一起玩的图例，让幼儿在看看说说中理解一起玩的各种方法。四、在再次
13、的尝试中体验一起玩的快乐。1、师：原来一起玩有这么多好方法，那就请小朋友再来试一试，和你的好朋友玩得更快乐些，好吗？2、指导幼儿再次合作玩耍，在尝试中体验一起玩的快乐。五、在总结中让快乐延伸师：小朋友，一个人玩很开心，大家一起玩会更快乐，如今，让我们找更多的朋友一起玩，好吗？带着幼儿继续到户外进展分享合作玩耍，让快乐持续。幼儿园小班语言活动教案?大家一起看?活动目的：1、感受动画片的情节，乐于倾听同伴的讲述。2.、尝试看动画与同伴合作为角色动态创编语言。3、大胆想象并用连接的语言表述。活动准备：1、制作后的?大家一起看?动画碟片。2、多媒体教学设备。3、角色道具。活动过程：一、认识动画片中的角
14、色导入活动。师：今天我们班来了三位小客人，我们来看看它们是谁呢？引入活动主题。出示角色图：红袋鼠、火帽子、跳跳蛙。让幼儿和这三个角色打招呼。它们三个是好朋友。二、讲述动画片的内容。1、师：今天红袋鼠拿着什么要到谁家去呢？看动画片一幼儿讲述师：请小朋友再看一遍，这次要看仔细了，听清楚了，红袋鼠准备去谁家玩，红袋鼠想去和朋友们一起做什么的？幼儿第二次看有声音的动画片一师：谁会来说一说动画片里的故事。请幼儿讲述请幼儿自由讲一讲这段动画片的内容。2、师：红袋鼠到了朋友家会说什么呢？我们接着看动画片。看第二段无声音动画片。1刚刚火帽子、跳跳蛙它们怎样做的？2它会对红袋鼠说些什么？3火帽子听了红袋鼠的话怎么样了？它会说些什么？4跳跳蛙听了以后是怎么做的，它会怎么说？幼儿讲述。师：请看接下来发生了什么？幼儿看第三段动画请幼儿分角色说一说。请幼儿上来表演。3、师：小朋友，它们这样做对吗？师：小朋友帮它们想个好方法来？请幼儿来讲述4、它们听了小朋友的话，是怎样做的呢？看第四段动
