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1、厂北小学中秋节活动总结 中秋节是一年一度的传统佳节，为了让学生们体会到中国传统文化的氛围，加强各中队的团结意识，9月日下午，厂北小学开展了“感知传统，共度佳节”主题文化活动。 活动将本着“相互关怀,快乐和谐”的宗旨，全校师生共同参与,通过低年级学生的“咏月”中华经典诗文诵读，中年级学生的“爱国报国，自强不息”少先队主题队会、高年级学生的“互助友爱,共度佳节”等一系列主题班队会及社会实践活动的开展,使同学们不仅了解到了更多有关中秋节的知识和故事传说,让学生对中国这一传统佳节及传统文化有更深层次的了解和热爱,期望把祖国建设的更加繁荣昌盛；同时也使学生们懂得感恩回报,对全体学生进行了很好“感恩”教育
2、,从而激发同学们去努力学习，用以报答父母恩情。 在整个活动的过程中，全校师生都能够以积极的心态、高昂的斗志参与整个活动中,使活动得以圆满成功。 厂北小学 年9月 第二篇:02X厂北中秋节活动方案厂北小学“感知传统,共度佳节” 主题文化活动方案 一年一度的中秋佳节即将到来,为深入贯彻落实党的十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略部署,更好地利用传统节日弘扬中华民族优秀文化,增强民族凝聚力，按照区文明办关于“我们的节日”主题系列文化活动的总体部署，决定在我校开展“感知传统,共度佳节”主题文化活动。 一、指导思想 以社会主义核心价值体系为根本，在充分挖掘传统节日文化内涵的基础上，以
3、丰富多彩的节日活动,展示“中秋节”和谐、美好的文化魅力。结合讲文明树新风活动,广泛开展节日民俗、文化娱乐等活动,引导广大青少年热爱传统节日、尊重传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，凝聚民族力量，振奋民族精神，为我市创建全国文明城市营造浓厚的民族文化氛围。 二、活动目标 1、通过活动成果汇报交流,感受中华民族的传统文化，使学生对中秋节这一传统节日有更深刻的了解，培养学生传统观念,重视亲情友情、理解“团聚团圆”在民族文化中的特殊意义，从而热爱和向往美好的生活。 2、通过活动,使学生了解传统佳节中秋文化,月亮传说、中秋习俗、诗词歌赋；参与板报创作、绘画传情的操作等,发展学生的多元智力。 3、通过汇
4、报交流研究成果,培养学生口语交际能力,社会实践能力，团结协作能力。 三、活动时间 1、2X年9月6日下午，各中队开展主题班队会。 、中秋假期，各中队结合主题班队会活动开展相应的实践活动。 四、活动内容: （一）低年级 1、主题班队会:“咏月”中华经典诗词诵读 知道中秋节的日期,了解中秋节的一些风俗和来历。 对中国的传统文化产生初步的兴趣,对屈原产生崇敬之情。 搜集与中秋节相关的诗词，举行一次诗词朗诵会,要求能说出诗词作者所要 表达的主要内容,体味其中的意境。 、实践活动 习俗调查。向长辈了解自己家乡过中秋节还有哪些风俗习惯,把了解到的记录下来,回到班里进行交流。 做一做。用自己喜欢的制作形式和
5、材料,自制一张精美的贺卡,写上一句的祝福的话语,送给自己最亲近的人。 （二)中年级 1、主题班队会:“爱国报国，自强不息” 运用中秋节企盼团圆的民族情结在青少年中广泛开展国土意识和国防意识教育,引导他们牢固树立台湾及所有被占领土是中国不可分割的一部分的国家意识,灌输和培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。 为了拓宽学生的知识面,可以组织学生上网浏览，查阅有关内容,并将自己最感兴趣的内容记录下来，在班会上作交流。 2、实践活动 通过调查研究，了解了有关中秋节的一些知识,设计自己怎样度过今年的中秋节,并通过语言或其他方式表现出来。 (三)高年级 1、主题班队会:互助友爱,共度佳节 为了锻炼学生
6、的动手能力，让学生相互协作,根据自己的爱好，组成相应的小组，创作以中秋佳节为内容的手抄报、绘画作品、手工艺品等,来交流自己的发现和收获,一同来体验共同的快乐。 2、实践活动 学生按居住地域或自由组合,组成若干调查小组,制订一份简单的调查计划,深入学校或家庭附近的超市、百货商店、食品厂等地，针对月饼的品牌、产地、生产厂家、价格等方面进行调查采访，有条件的话,还可以分别购买一些不同种类的月饼，品尝口味,比较优劣，做好调查情况的汇总。 厂北小学 22X年9月 第三篇：厂北小学重阳节活动总结厂北小学重阳节活动总结 “百善孝为先”是中华民族的传统美德，作为炎黄子孙,自然应当继承传统、弘扬传统。在重阳节来
7、临之际,根据少年儿童的特点，结合我校实际，我们开展了丰富多彩的主题活动。 学校充分利用校园广播站,宣传有关重阳节的典故知识及其传统,各中队纷纷召开“重阳节”主题班会,营造了浓厚的节日氛围。活动中,同学们讲重阳节的传说,话重阳节的习俗,诵重阳节的诗歌，并且讲述自己亲身感受或发生在自己身边的长辈真心付出、无私关爱子女，以及作为子女真诚回报、感恩于行的感人故事。 假期期间,结合我校留守儿童较多、很多孩子都是由空巢老人进行监护抚养的实际情况，让每位同学把自己想要对父母、长辈说的祝福语写到承诺卡上并带回家交给自己的父母长辈。并让孩子们为家里的老人做一件事、送爷爷、奶奶一份小礼物,陪爷爷、奶奶谈谈心等。
8、通过一系列的活动使学生们明白了尊老、爱老是中华民族的传统美德。每个人都要从我做起、从小事做起，养成尊老、爱老、助老的好习惯。 厂北小学202X年0月 第四篇:厂北小学军训活动飒爽英姿，彰显青春活力 -厂北小学军训活动 为了增强少年儿童爱党、爱国意识，对少年儿童进行国防教育,围绕“红领巾心向党”主题，提高少年儿童的意志品质、团队意识和身体素质，9月5日上午,XX县区厂北小学全体师生怀着兴奋与激动的心情参加学校举行的隆重军训动员会。首先，教官做了热情洋溢的致辞，他要求同学们吃苦耐劳,用坚定的意志和决心完成军训。 “好的开始是成功的一半”,XX县区厂北小学对年级的学生分别进行了军训。针对此次军训活动
9、主要以训练如何快速站队,怎样辨别方向，齐步走、踏步走的正确方法等为主要内容。此项活动不仅能磨练学生,而且能使学生在新学期的学习生活中形成良好的习惯。此次军训，同学们从中不仅得到了意志力的磨练,更加培养了奋发向上,刻苦耐劳的精神，增强了责任意识和组织纪律性，并且学会了自理自立,养成了良好的行为习惯,相信他们会以更加充沛的精神迎接接下来的学习和考验。本次军训苦中有乐,真是受益匪浅。同时军训活动受到了全体家长的一致欢迎。 曾超盛 第五篇:厂北小学德育工作总结厂北小学德育工作总结 本学期学校德育工作中，继续认真贯彻落实中央号文件精神,结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,
10、使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩，现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下: 主要工作 一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。 1、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处具体抓,实行德育处年级组班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作，带领全员积极探索学校德育
11、工作的新途径。 2、加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。每周四下午组织教职员工学习时事政治、中小学教师职业道德规范及有关教育法规,树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人,为人师表,以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。本学期继续组织学习德育纲领文件，巩固“树师表,铸师魂，颂师德”活动成果,评选了1名师德标兵、6名优秀班主任和6名优秀教育工作者，加大了对优秀的表彰奖励。 3、加强班主任工作的管理和指导。学校通过了培训、经验介绍等
12、形式开好每月一次的班主任例会，同时利用了有利时机，组织了青年班主任的外出培训,部分班主任还主动到校图书馆借阅魏书生代表作班主任工作漫谈等班主任工作用书，有效地提高了班主任工作业务水平。同时也进一步健全和完善了班主任工作考核,修订了班主任、副班主任工作职责和考核条例，完善文明班级、先进班集体的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。 二、加强校园文化建设，优化育人环境。 1、精心布置宣传阵地。加强对“希望之星红领巾电视台”、画廊、墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。 2、规范班
13、室布置。各班教室的布置体现了班室特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3、加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用,增强师生的爱校意识,发挥静态环境的启迪作用。 4、大力推进“书香校园”进程,提高图书、阅览室的开放率,规范班级图书角建设，加强读书指导,提倡办好班报,鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。 三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。 、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范和学生一日常规，认真落实“三制”(岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制)，同时深
14、入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等等。特别是开展了全国青少年“文明礼仪伴我行”活动，通过学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪、展示礼仪等方法途径,实施活动方案,组织学生参加文明礼仪知识竞赛、自创文明礼仪童谣等活动,取得了阶段性成果。 2、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。本学期评选出了学校“文明班级”6个。 3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进
15、生的思想教育工作，不讲过头话,不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责,多帮助，较好地控制了学生掉队。 4、探索尝试心理健康教育，形成健全人格。为了进一步加强学校心理健康教育工作,曾先后推荐部分骨干教师外出培训,使教师掌握必要的专业知识和方法,在实践中探索提高。再采取了以点带面，分层推进的办法,全面实施心理健康教育。学校还建立了心理健康教育咨询室，定时、不定时地开展有针对性的心理辅导,解决了部分学生渴望解决的实际问题,如学习问题,人际交往问题，正确认识自我方面的问题,一定程度地提高了学生的身心健康水平。 四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。 、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会,通过听讲座、随堂听课、亲子活动等形式，丰富家长学校活动,家长参与率达0%以上。同时,坚持通过电话联系、家访、“网上家长学校”，经常性地与家
