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1、数学教学中的安全渗透长期以来，安全教育一直是所有学校面临的重要问题，是学校各项工作的重中之重。但在课堂教学中，似乎只有在体育教学中才能更多地体现出安全教育的重要性，面对现在很多学校时有发生的伤亡事故，我觉得应该把安全教育渗透到各门学科中去。那么如何在数学课堂教学中充分进行安全教育呢？一、安全教育工作的核心是“预防为主”。所以在教学中就应事先考虑到本堂课可能发生的安全问题，以做到有效防止事故的发生。例如：在教学一年级下册认识图形“折、剪、拼”时，教学中需用到剪刀、裁纸刀等工具。剪刀、裁纸刀如使用不当，易造成伤害。这就需要教师向学生强调，不拿能这些用具玩耍，更不能拿剪刀、裁纸刀指着人，以免造成不必
2、要的人身伤害。在教学认识100以内的数时，同学们都自带学具，有扣子、玉米粒、玻璃球等好多较小的物体，若不小心塞入鼻孔、卡到喉管里就会有窒息的危险。这就需要教师向学生讲明这些物体存在的危险以及正确地去使用它们。二、充分结合主题图，适时渗透安全教育，提高学生安全意识。例如：我在教学位置这一单元中的“左右”时；找规律中的“交通信号灯”，我便结合教材中的主题图向学生讲解骑车、走路都要靠右行，每种信号灯颜色的意义，在外出时，一定要提醒自己及家人要遵守交通规则。还有，在观察物体这一单元中，我适时抓住“小猴子和小兔子给小房子拍照片”这一主题图向学生渗透安全意识，让学生观察小猴子倒挂在树枝上的危险动作，使学生
3、明白时时注意安全，事事注意安全的道理。三、紧抓偶发事件对学生进行安全教育，树立安全意识。无论一个学校或一名教师的工作做得有多么好，都不可能预防和杜绝所有安全事故的发生。在安全事故发生后，教师在迅速处理好事情的同时，还应抓住机会对学生进行安全教育。这时的教育，会比我们平时对学生苦口婆心说上大半天的效果好得多！例如：去年我在教学认识钟表时，我让学生每人做一个钟表模型带到学校来，结果小班长在管理调皮学生时，一手拍在了放在桌子上的表面上，因制作钟面时用了很长的图钉，手被刺了一个很深的伤口。于是我连忙抓住这次意外事件对学生进行了制作和使用学具的安全教育，并教育学生以后做任何事时，首先要注意安全，在心中树立安全意识。总之，安全是学生汲取知识，快乐成长的保障，只有“安全教育，警钟长鸣”，才能杜绝安全隐患，确保学校教学工作正常有序地开展。就让我们为了孩子们快乐学习，健康成长，做一个有心人，时时、处处做好安全工作。
