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1、身份证编码导学案学习内容：114页内容学习目标：1、知识目标：了解身份证编码的编排规律，知道所表示的意义，能通过看身份证编码，了解其中的信息。2、能力目标：通过探究，培养学生观察、猜测、推理的能力。3、情感目标：使学生感受到身份证编码的简洁，感受到数字与生活的密切联系。学习重难点： 了解我国的身份证号码中蕴含的一些简单信息，并能根据身份证判断出基本信息。一、课前。（学案自学）1、 课前调查。观察父母或爷爷奶奶的身份证。(1) 你看到身份证上都有哪些信息？ 。(2) 请从身份证上抄写出以下信息。 父亲（爷爷）：出生日期 身份证号码 母亲（奶奶）：出生日期 身份证号码 2、 观察自己调查到的身份证
2、号码信息，回答以下问题：（1）每个身份证号码由 位数字组成。（2）每个人的身份证号码与出生日期有关系吗？ 从身份证号码中能否看出主人的出生日期？ 能看出性别吗？ 3、 在生活中，你在什么地方见过人们使用身份证？ 4、 自学114页例2。（你可以上网查一查哦）通过自学，你都知道了有关身份证的哪些知识？（1）每个公民一出生，就只有（ ）个身份证号码。（2）身份证号码的前6位表示（ ），第714位表示（ ），第1516位表示（ ），最后一位是（ ）。 （3）身份证号码的倒数第二位是用来表示（ ）的。单数表示（ ），双数表示（ ）。5、 对于身份证的知识，你还有什么疑问吗？请写下来，与你小组的伙伴一起
3、说说吧。 二、课中。1、小组合作。要求：组长负责组织和分工，人人有见解，人人能发言。自学中出现的错误在组内交流解决。发言要有顺序，当一人发言时其他成员要认真倾听。小组内解决不了的问题划下来，在班级展示时，交流觖决。2、班级展示。 小组合作交流后，组长整理，展示好的见解和方法，展示存在的问题和困惑，教师适时点拨。3、质疑探究。学习至此，你还有什么不懂的问题，小组内质疑，合作解决。如还有疑惑，及时提出，大家共同探讨。4、自悟自得。谈谈自己的学习收获及感悟：1、本节课我学会了：2、掌握不太好的是：5、达标测评： 1、我国的身份证号码由（ ）位数字组成，其中第（ ）位表示性别，男性是（ ），女性是（
4、）。 2、小凯的身份证号码是37078519983281256，他的身份证号码对吗?小凯的身份证号码可能是：3、某同学的身份证号码是432325199712071248，这位同学的生日是（ ）年（ ）月（ ）日，性别为（ ），今年（ ）岁了。 4、下面是几个身份证号码，你能把主人和他们的身份证号码连起来吗？可不要连错哟！ 422126196212082011 王爷爷 320623194306070050 段伯伯 422126197012132060 李奶奶 320623194501100040 张阿姨三、课后。 通过本节学习，我学会了 ，在学习过程中，我认为自己表现好的方面有： 不足的地方是：
