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1、小班下学期音乐教案大拇指 活动目标：1、学会分辨大拇指和小拇指，并熟悉它们的名称。 2、学习跟唱歌曲，尝试创编，激发幼儿参与游戏的兴趣。 活动准备:双手的大拇指与小拇指分别画上逼真的笑脸。 重难点分析：学习跟唱歌曲,激发幼儿参与游戏的兴趣是重点，尝试创编歌曲是本课的难点。 活动过程: 1、师幼一起做拍手律动。2、出示画有笑脸的大拇指和小拇指，引起幼儿的兴趣。 师:今天，我们班来了两位客人,你们想知道是谁吗?那让我们先请出第一位客人!它是谁? 大拇指：我叫大拇指，小朋友们好! 师:小朋友请伸出你们自己的大拇指，给客人打个招呼。 幼儿：大拇指好！师:第二位客人也来了,看看是谁呢? 小拇指:我叫小拇
2、指,小朋友们好!师：小朋友请伸出你们自己的小拇指，给客人打个招呼。幼儿:小拇指好! 3、采用拇指对话表演的方式熟悉歌词。（1）熟悉歌词。师：大拇指和小拇指今天要来我们班找朋友,你们知道它们想找谁做朋友吗？(幼儿自由发言）它们要找另外一个大拇指和另外一个小拇指。到底有没有找到呢？我们来看看吧!（师边表演边朗诵歌词。) （2）提问:大拇指找到朋友了吗？它们见了面，是怎样打招呼的?(小拇指的提问同上） （）请幼儿再完整听歌词。4、初步学唱歌曲。 (1)师范唱一遍。师:大拇指找到朋友后,可开心了,还唱起了歌呢，我们一起来听听看！ (2)师范唱第二遍。师：哇！它们唱的好听吗？徐老师也想唱了，你们听听王徐老师怎么唱的吧！ （3)幼儿初步学唱，并能初步根据歌词内容做相应的手指动作。师:你们想学大拇指唱歌吗?那我们一起来学学！ （)小朋友唱得真棒，再来唱一次。 (5）请个别幼儿表演大拇指。 、学唱小拇指 （1）小拇指：你们唱的真好听，我也要唱,我也要唱。 师:你们听,小拇指也想唱了，让我们一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧! (2)幼儿跟老师学唱小拇指。 (3）请个别幼儿表演小拇指。 6演唱整首歌曲。7、游戏。 （请一组幼儿躲起来，其他幼儿边唱边问，该幼儿边唱边做答并跑出来)推荐阅读：小班健康教育教案驼背的大拇指1
