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1、17、难 忘 的 八 个 字教学目标1、正确流利地朗读课文，理解课文内容。让学生懂得师爱的伟大和无私，懂得获得爱的幸福和美好。 2、引导学生抓住人物特点写人的方法。 教学重点难点1、了解“我”是一个身体有缺陷，自卑的孩子，懂得师爱的伟大。2、引导学生抓住人物特点写人的方法。教学过程一复习导入伦德纳老师 在 耳语测试 时对 我 说： “我愿你是我的女儿。”这八个字过渡：这是一个怎样的“我”？这是一个怎样的老师？为什么老师的话让我终生难忘？今天我们将围绕这三个问题展开学习。 二、自主学习，合作探究(一)小组合作探究：我是怎样的一个小女孩？1、 用线划出描写我外貌的句子；2、 用线划出描写我心情的句
2、子。 PPt课件4（引导学生读出自卑，痛苦，烦恼的语气用）读中体会我是一个（ ）的小女孩。我的心情非常地（ ） PPt课件5（引导学生读出，紧张、害怕）读文体会：做耳语测验时，我当时的心情非常地（ ）我紧张、害怕，忐忑不安是因为我有一个不愿意让别人知道的秘密是（ ）过渡：我越来越敢肯定：除了家里人，没有人会疼爱我，真的除了家里人就没其他人喜欢她吗？ （二）小组合作探究：我眼中的伦纳德老师是一个怎样的老师？1、 用=线划出描写伦纳德老师外貌的句子ppt出示：伦纳德老师胖胖的，很美，也很可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。读文
3、体会：用一个字形容老师(美) （三）师生共同探究为什么老师的话让我终生难忘？ppt 出示：“我愿你是我的女儿”这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，改变了我对人生的看法，令我终生难忘。1、听了这八个字我的心情非常地（ ）从此小女孩变得（ ）（开朗、乐观、积极向上）2、 请你带着开朗，乐观，积极向上大声地读课文第六自然段三、小结得到了伦纳德老师这八个字的鼓励，这位自卑的小姑娘，从此变得乐观，积极向上，成为了加拿大一位很有名的作家，她之所以获得了成功，是伦纳德老师的八个字给了她力量。这八个字凝结在一起就是爱（板书：爱）四、拓展阅读主题丛书老师，我想让你抱我一下自主学习文章，画出最打动你的语句，读出你心中的感动。五、习作游戏猜猜她（他）是谁？ 仿写课文一二自然段，小组讨论并选我们班一个同学进行外貌描写 小组长展示习作（展台），并评一评哪个小组写得好! 六：总结升华：同学们，露出你甜蜜的微笑，伸出你温暖的双手，献出你真挚的爱心，去尊重、关心和帮助身边有困难的人吧，因为，爱会让我们的生活更美好！ 作业：1、阅读主题丛书燃烧的红烛有些人 2、为你周围比你弱小的人做一件有意义的事。 板书设计： 17、难 忘 的 八 个 字 “ 我希望你是我女儿” 老师 小女孩 爱
