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1、5.2.3同位角、内错角、同旁内角科目数学班级时间主备王社安年级七年级（下）辅备教学目标1理解并识别同位角、内错角、同旁内角 2从复杂图形分解为基本图形的过程中，渗透化繁为简，化难为易的化归思想；从图形变化过程中，形成辩证唯物主义观点教学重点及难点同位角、内错角、同旁内角的概念 在较复杂的图形中辨认同位角、内错角、同旁内角一、 学习自主学习（一）、自学指导讨论后回答：1如图1，1与3，2与4是 角？它们的大小关系是 。 2如图1，1与2，l与4是 角？它们的大小关系是 。3如图2，三条直线AB、CD、EF交于一点O，则图中有 对对顶角，有 对邻补角。4如图3，三条直线AB、CD、EF两两相交，
2、则图中有 对对项角，有 对邻补角。5三条直线相交除上述两种情况外，还有其他相交的情形吗？三线八角：在同一平面内，直线分别与直线、相交,或者说两条直线、被第三条直线所截，那么这条直线我们把它叫做直线、的截线.、请同学们思考一下，两条直线、被第三条直线所截，所得到的八个角，每两个角之间的位置关系除了对顶角和邻补角外，还有其他的位置关系吗？、观察图（4），1和5有怎样的位置关系？你得出结论是：象1和5都在截线的 ，又分别处在两直线、的 ，具有这样位置关系的一对角你给它们的命名是： 。：、除了1和5，图上还有那些角具有1和5的特征，请把它们写出来： ；、观察图（4）：4和6有怎样的位置关系？、你得出结
3、论是：象1和5都在截线的 ，又分别处在两直线、的 ，具有这样位置关系的一对角你给它们的命名是： 。（6）、除了4和6，图上还有那些角具有4和6的特征，请把它们写出来： ；、观察图（4）：4和5有怎样的位置关系？、你得出结论是：象4和5都在截线的 ，又分别处在两直线、的 ，具有这样位置关系的一对角你给它们的称呼是： 。、除了4和5，图上还有那些角具有4和5的特征，请把它们写出来： ；（二）、预习检测思考：1、同位角和同旁内角在位置上有什么相同点和不同点？ 2、内错角和同旁内角在位置上有什么相同点和不同点？ 3、这三类角的共同特征是什么？二、 交流展示：教师对学生讨论过程中所发表的意见进行引导，归纳总结三、 拓展应用：1例一：口答题（1）如图，找出下图中所有的同位角、内错角、同旁补角（2）如图，直线a、b被c所截成的角中，找出同位角、内错角、同旁内角.2例题：例一 如图，直线DE、BC被直线AB所截，（1）l与2，1与3，1与4各是什么关系的角？（2）如果14，那么1和2相等吗？1和3互补吗？为什么？四、反馈达标1、如图，请说出下列三个图中所有的同位角、内错角、同旁补角.2、如图，图中共有多少对同旁内角？3、如图，与1构成同位角的共有 个角？反思：
