自闭症教师工作计划总结

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1、2010年个人年终工作总结本人在2010年上半年和胡老师担任金苹果班的老师，主要负责金苹果班部分集体课教学 和五位儿童的个训课；在下半年和宋馨一起负责启智2班的教学工作，现将本年度的工作总 结汇报如下：自今年3月进入启智部工作以来，我认真按照要求制定教学计划、设计教学内容。按时 按量完成教案、个训记录，提前一周备课，在教学活动之后，完成教学效果分析和记录反馈 信息。日常，我按时出勤并与搭班老师一起做好班级日常清扫和家长沟通工作。同时我积极 参加单位组织的各项学习，丰富自己的知识和增进专业技能。在完成教学任务的同时，我和 其他同事一起参与部门对班级儿童进行能力评估和训练效果评估，并以评估结果为依

2、据，参 与制定教学学期计划、月计划、周计划、个别训练计划。一、教学方面：我根据我班儿童现有能力，和搭班老师一起设定适合的教学内容和个别化的训练目标。通过我们教学和训练，我班小朋友80%能达到教学目标、 掌握训练技能。从期末评估结果得出，我班小朋友通过者一阶段的训练，各项能力都有显著 的提高，大部分完成初期评估后制定的教学目标。如：我班小朋友李某某在入学时只能模仿 说单字，现在经过训练后能回答简单问题，并且能背5到6首小儿歌。同时我负责一个班级的音乐律动的教学， 我侧重训练我班小朋友的节奏感和动作协调能力。我改编了一些适合孤独症儿童的童谣和儿 歌，结合一些简单舞律动动作与我班小朋友一同学习。我班

3、小朋友的节奏感和动作协调能力 在经过训练后有很大的提高，同时我自身也得到进步和提高。根据学期末的综合评估分析来看我班小朋友各项能 力都有不同层次的提高，其中训练期七个以上的的小朋友总分数平均增长110分左右。二、参与学习、活动方面在教学任务完成后，我积极自学和参加单位组织的各项学习和文体活动。根据要求，部门组织我们全体教师每周五参加业务学习，其中包括特 殊教育专业知识、观看教学活动课件和讨论教学个案。单位还组织我们参加教师基本技能培 训和特殊教育专业技能方面的培训，主要有： 三月参加少年宫举办的教师儿童画及硬笔书法培训； 四月参加关于孤独症儿童的康复知识讲座； 五月参加有关智力残疾儿童的量表测

4、定及康复知识的培训； 六月参加有关智力适应能力的培训； 十月参加湖南长沙的李利君老师有关“智障儿童综合主题课教学设计”与“iep的制定与实施”的培训。同时我也积极参加各项其他活动，其中有“孤独症日”活动；参加丽水幼儿园毕业汇演 活动；“六一”儿童节趣味运动会及我部门举办”金色秋天“的主题活动。三、家长沟通、培训工作方面由于我部门训练孩子的特殊性，教师与家长的沟通时非常重要的。在教学、训练中真诚 地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求合理对待， 对家长提出的教育孩子方面的疑问积极解答。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以 利于在机构训练期间制定更利于孩子发展

5、的训练计划。家长看到了自己孩子的各方面的表现 与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教 育引导的方向。其次，我们对家长也进行定期的培训，主要是孤独症儿童家庭训练的指导方 法，以aba训练技术为主，让家长了解和掌握更多的家庭训练技能、方法。四、总结和反思由于参加工作时间短、自身经验不够丰富，在教学工作中也有很多的不足。通过这一年 的工作学习，我深刻体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求， 才能正确判断生成活动的价值，及时予以支持和提升。教师要研读孩子，关注孩子的言行， 捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩子的百种语言，理解孩子的探索

6、行为。同时也要让 孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育服务。每个儿童都有不同的发展特点和水平。因此，在活动中，尽最大可能为孩子们提供丰富 而有层次性的材料，提出不同的要求，以促进幼儿有差异的发展。根据以上我对自己在启智部2010年度的教学工作总结我也设定自己在明年的努力方向：1、教师基本技能的提升，学习更广泛的教师基本技能技能。2、加强自身专业知识的积累，学习更全面的特殊教育知识和技能。3、教学上注重对学生综合能能力的培养，多种教学方法的灵活运用，更好的有针对性的 进行教学。4、要提高教学质量同时，还要做好课后家长指导工作。篇二：09年活动总结-自闭症总 结有爱不

7、孤单爱心义卖活动总结一. 活动背景与目的在这个世界上有这样一群人，他们不善言辞，不愿与人交流，没有眼神接触，也没有肌 肤的接触，他们就是坠入人间的天使，就是来自遥远星球的孩子。在清明节放假期间，社工 学院青心协会的部分会员不顾天气的炎热和晨阳自闭症康复中心的老师们一起为自闭症中心 贫困孩子筹取善款。二. 活动流程1. 准备活动开始前的摊位布置，物品摆放等前期工作。2. 义卖过程中，部分会员正在向路人介绍关于自闭症的一些小知识。3. 对于参与义卖的爱心人士进行讲解各种义卖物资的来源。三. 活动总结义卖活动于早上9:30正式开始，整个活动过程持续了两个小时，在此期间，我们开设了 各种活动推动义卖的

8、进行。协会成员将与机构老师们一起向路过的人宣传本次活动的主旨， 让他们了解自闭症，关爱自闭症。在活动现场气氛高涨，不少小朋友都在这次义卖中购到了 自己需要的物品，同时也加强了对自闭症的了解，本次活动取得了圆满成功。参与义买的爱心人士正在签字所有志愿者与晨阳负责的老师合影长沙民政职业技术学院青少年管理与心理咨询协会二OO九年十月二十日篇三：2014年教师个人工作总结2014年教师个人教学工作总结夹河镇初级中学：高红转眼间，又一个学期的教学工作已经结束了，回顾这一学期的工作情况，其中教学中看 着学生的点滴进步最让我无比欣慰，但同时教学工作中也还存在着一些问题，今后还需继续 努力加以完善。现就本学期

9、的工作情况做如下总结：一、教学方面本学期虽然没有做过什么高水平深层次的教学活动探究，可是我的教学工作每走一步都 是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学 规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度， 取得了明显效果，具体表现在：1、备课深入细致。平时认真研究教材，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教 学目标、选择教学方法、进行教学设计时，非常注意学生的实际情况。认真进行二次备课， 课前做好充分的教学准备。2、让学生在课堂上尽量都动起

10、来一一动口、动手、动脑、。让学生在课堂上能充分发挥 自己的潜能、才能，展开小组学习、独立学习、互助学习；培养学生独自思考、合作探究的 学习能力。让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动。3、积极参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并在一起讨论教学问题。这些教研活动使 我受益匪浅，知道了课堂上该怎么教和怎么讲。4、认真及时批改学生的课内外作业，力求做到全批面改，重在订正，及时了解学生的学 习情况，以便在辅导中做到有的放矢。5、做好后进生的转化工作。首先，我取得了家长对我的支持和信赖。其次在课堂上给他 们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定。课

11、外积极辅导、跟踪，多与家长联系，为 他们创设一个健康良好的环境。二、工作成绩由于自己踏实肯干，热爱教育工作，因而在本学年取得了优异的成绩，在这一年中教学 成绩显著，受到学生及家长的好评。成绩只代表过去，面对新学期新学生，我任重而道远， 我会一如既往做好教育教学工作，保证天天阅读，加强内需，坚持反思，不断总结得失，不 断创新，做好教学研究工作，真正服务教学，惠及学生。三、自我完善利用课余时间看有关教育教学刊物，以便及时更新教育教学观念，掌握新的教育教学理 念，提高自身的教学素质。进一步加强现代信息技术的应用，拓宽自己的视野。总之，我认为只要我们心中真诚地为了孩子，为孩子的健康成长，为提升孩子生命

12、状态 为出发点，我相信，我的工作能力就会在不断的磨练中得到提升，我的工作水平也会不断跃 上新台阶。篇四：儿童孤独症学习小结培训小结邓老师主要讲解了孤独症儿童的概况及评估方法一自闭症儿童心理教育评核pep-3 版本，列举了很多生动的例子来向我展示孤独症儿童的特征。如本体感觉差的患儿，走路等 动作，特别大力，因为他感觉不到自己的关节，喜欢压腿坐或蹲在椅面上是通过强刺激来感 受自己的身体。pep-3主要包括三本书（测试人员手册，使用手册，测试用书）、三迭册子（测 试员记录册，儿童照顾者报告，书写簿）和一个光盘。得分项目主要包括发展及行为副测验、 儿童照顾者报告。从认知、语言表达、语言理解、小肌肉、大

13、肌肉、视觉动作模仿、情感表 达、社交互动、行为特征一非语言、行为特征一语言十个方面去评核儿童的发展及行为。通 过儿童照顾者报告，了解患儿的问题行为、个人自理及适应行为。结合实际评估材料，细致 地学习了 pep-3具体的评估方法。罗老师的课堂生动活泼，采取小组教学，耐心地讲解了如何分析pep-3评估结果以及针 对性地订立长期目标/短期目标，制定个别教育计划，并推进实施。综合各范畴的评估结果， 呈现孩子整体能力的优势弱势，强化优势范畴，改善弱势范畴。在制定短期目标的时候要特 别细致可操作。如在颜色概念的范畴，短期目标可制定为：在手势协助下能配对两种颜色（红 /黄），2/3次。除了专业的知识学习，我

14、还学习了罗婉萍女士的教学方法，采用小组教学， 耐心引导，人人开动脑筋，参与互动，这在我以后的教学中也有很大的学习借鉴意义。潘老师主要介绍了孤独症儿童结构化教学的理念与实践，列举了大量在实践积累的例子， 让人印象深刻。比如讲到孤独症的人士主要从视觉辨别认识环境，她有遇到一名非洲孤独症 男士，走出去协康会，就一直抬头看天空，回来后就画了一幅图，信息量非常之大，附近的各个建筑物、天空、街道等等，比例都和实际非常 吻合。所以在结构化教学时，要充分利用视觉，视觉安排清晰显示，视觉组织明确。比如要 孩子完成出门前背书包的任务，可以用序列图贴在书包附近，清晰显示背书包的几个步骤。 建立结构化教学法，要根据儿

15、童整体发展能力，安排教师环境、制定具体的程序时间比、编 排每一个孩子的个人工作系统。采用图片、文字结合的形式，以纸质形式贴到孩子可以看到 的地方，这样患儿就可以根据程序表，完成每个人的工作任务。总之，通过这次培训班活动，让我有机会学习孤独症知识的同时，也是让我有机会和同 行及一线的儿童康复师交流学习，我非常珍惜。也让我我更加理解了孤独症患者的症状及特 点，了解了目前训练孤独症儿童的主要方法。在这些训练方法中，细致地学习了结构化教学 的评估及训练方法，这对于我今后的儿童康复教学有很大的帮助。2014.10.20篇五：2014教师年度考核个人工作总结2014教师年度考核个人工作总结精选本职工作，认

16、真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严 格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的 教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验 及教训。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训， 并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须 具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意 从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教