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1、二年级上语文教案-识字5|人教新课标教学目标：1. 认识“移、谋等10个生字 ,会写“折字。2运用学习过的识字方法进行自主识字。3.正确、流利地朗读课文 ,初步体会谚语的含义。4.在学习中体会“团结力量大的道理 ,学会与人友好相处 ,团结合作。重点难点：1. 认识“移、谋等10个生字 ,会写“折字。2正确、流利地朗读课文 ,初步体会谚语的含义。3.在学习中体会“团结力量大的道理 ,学会与人友好相处 ,团结合作。教学过程：一、 导入拿出一根小木棒同学们 ,你们看这是什么？你能把它折断吗？学生来折拿出一把小木棒现在 ,你再试试 ,学生来折 ,多找几个学生来试你们知道为什么折不断吗？这就叫团结力量大
2、。今天 ,我们就来学一组关于团结协作的谚语 ,?识字5? ,板书课题 ,齐读课题。 二、 预习检查 ,字词过关。昨天大家已经预习了课文 ,下面老师来考考大家。第一关：出示带拼音词语 ,请两位小老师来带着大家读一读。去掉拼音还会读吗？出示词语 ,学生自己读读 ,同桌检查 ,并在清单上进行评价。交流不认识的字词。第二关：出示生字 ,齐读 ,说说识字方法 ,随机指导书写“折 ,出示生字 ,生观察 ,说结构特点。教师范写 ,生书空 ,练习书写。男女生赛读。第三关：出示字谜请同学们猜一猜。第四关：生字宝宝捉迷藏。 生字宝宝藏到了课文里 ,自己读一读 ,看看能找到他们吗？生自读。在预习中你有哪些新的收获？
3、让我们来交流一下。三、初读课文 ,整体感知。齐读课文 ,完成清单课前通关中的第二题。指名说答案 ,教师板书 ,学生自查 ,教师总结评价。四、 小组合作 ,朗读感悟。 下面让我们小组合作读课文 ,说说最喜欢哪句谚语 ,为什么喜欢？学生汇报 ,出示相对应的句子 ,指名读句子 ,用齐读、男女分读、对读等多种形式朗读。五、课堂盘点看来文中的谚语大家都理解了 ,老师考验一下大家。1.出示图片 ,指名说相关谚语。2.我会填。出示课文填空 ,生完成课堂清单中的“我会填。 指名说 ,同桌互评 ,教师评价。六、拓展阅读。 1.接下来让我们一起走进一个关于团结合作的童话故事?团结树? ,请同学们翻开?书山有路?
4、,自己快速读读这个故事 ,划出不认识的词语 ,可以请教一下同桌或老师。2.汇报不认识的词语 ,请小老师解答。指名领读。3.自读课文 ,说说课文讲了一个怎样的故事？指名说。4.找找大家是怎样照顾苹果树的呢？指名读 ,齐读。5.在大家的精心照料下 ,苹果树长大了 ,结出了一个又大又红的果子 ,大家可快乐了 ,可是这个果子却让大家争吵了起来 ,小兔说出示 ,指名读 ,女生读 ,小猪说出示 ,指名读 ,男生读 ,小鸟说出示 ,指名读 ,齐读。6.结果 ,这棵苹果树发生了神奇的变化 ,大家快看 ,你发现了什么？生齐读。为什么苹果树会发生这么大的变化呢？指名说。小兔觉得你们说的对极了 ,它说出示小兔说的话 ,齐读。7. 读了这个故事你知道了什么？指名说 ,谁还有不一样的吗？出示谚语齐读七、总结今天我们学习了关于团结的谚语和故事 ,明白了有些事情光靠个人的努力是办不成的 ,需要大家的团结合作才能成功。八、课外延伸 在我们的?书山有路中?还有很多与同伴合作的小故事 ,像：?幸福汤?、?小鸟飞越太平洋?小白兔逃命记?等等 ,如果你感兴趣可以在课后读一读。 /
