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1、 顶岗实习个人自我总结 XX年2月25日到7月12日是我一段难忘的人生经历，实习，作为大学的最终一课，也是走向工作的第一课。从实习前的兴奋、激动、期待，实习过程中的艰辛、苦涩到离开时的感动和依依不舍四个多月的时间急忙而过, 转眼间实习工作马上靠近尾声，掩卷长思，细细品味，过去的四个多月的实习工作，我深有感慨，现在我把自己在这段时间工作中的体会和得失整理总结，认真反思，汲取经验教训，力争在毕业后的教育工作中扬长避短。在实习期间，我尽可能抓住机会，从各方面锻炼自己，让自己从多方面成长，以愈加适应未来的正式工作。在实习学校，我们和正式老师一样上下班，备讲课。在各个方面全部以一个正式老师来要求自己，让
2、自己在最短的时间内得到最大的成长。2月25日来到张吉营中学，得到了学校的盛情接待，接着就及实地安排了食宿。第二天学校的领导就和我们开了座谈会，把我们多个的上课的事情作了安排，全部给我们分配了经验丰富的指导老师，全部给我们分配了副班主任的职务，在学校的第一天我们就知道了自己身上的担子很重，我们多个一定要好好表现，我的指导老师是学校很有经验的老老师，有着十五年的教龄，教学经验丰富，而且很的和蔼可亲，经过这四个多月时间的相处，我从指导老师身上学会了很多教学教育理论，经验，还学会了很多生活中的为人处事的标准，这些全部将是我一生的宝贵财富。教学实习方面：还记得我第一次跟随 指导老师走进教室听课，她们就很
3、好奇的看着我，于是我静悄悄往最终一排坐下来，她们的眼光全部移向我。直到老师喊：“上课!”她们才不舍的转过身去，课上指导老师把我简短的介绍给大家，当初心里尤其激动，看着孩子那一双双好奇的眼睛，给她们上课真的是一件幸福的事，听指导老师的课，当初心里有一个震撼，老师上课尤其熟练，对学生要求很严格，学生上课全部在认真听讲，张吉营中学是新课改学校，采取小组模式，利用1+1上课模式，让学生做课堂的主人，学生讲解习题，学生对学生进行评价，利用小组评价机制。这是一个新的上课模式，和我之前的传统教学相差甚远，前30天，我全部是跟着指导老师去听课，有时也会让我上一节课。第一次登上讲台给学生讲课时，我才发觉一个人要
4、面对四十多张面孔是多么的不易。四十多双眼睛齐刷刷的盯着我，我当初尤其担心，我涨红脸抬起头用我最大的嗓音喊：“上课!”学生们齐刷刷的站起来，大声的喊“老师好!”。当我说“同学们好，请坐”时我知道这节课要开始了，我反而平静下来，开始了我的讲课。即使有些磕磕巴巴，不过我很顺利的完成了这一节课。经过了30天的跟着指导老师听课，学校领导给我安排了新的班级-八年级五班和八年级六班。五班有32名学生，六班有31名学生。她们调皮、好动，即使已经是初中生，不过根本不懂事，自制力力很差，根本管不住自己，老师要一直逼着学生学习才能够，有的学生课上课下全部没把我当回事，和我嬉皮笑脸的，有的学生过于内敛，不敢和我说话，
5、第一时间我就被这个难住了。我百思不得其解，是我的指导老师给了我解药：和你嬉笑打闹的学生，学习不一定好，但性格外向，这种学生需要你对她严厉点，学习上适时点拨，稍作引导，让她们对学习产生爱好，然后再严格要求她，这部分学生是学习的好料，但要借助外界力量去打压，锤炼，此时我们老师绝不能放任不论;而另一类学生，她们其实和其它人一样成长着，只是因为先天性的，或她们家庭环境影响。致使她们性格内敛、孤僻，表现为不善于和他人来往，缄默寡言，对于她们，我们要善于发觉她们身上的闪光点，对她们的任何表现的进步全部要立即的肯定加以激励，开启她们那扇封闭的心灵之窗。实习的时日一天一天在降低，我的教学能力经历了了实践的检验
6、和修正在课堂教学中，我深知“要个学生一碗水，自己要有一桶水”的深意，逐步地，努力备好、讲好每一堂课是我的目标，每一堂课全部经历了“备课-上课-反思”这么的步骤。 即使天天四节课，上下来让人感觉有些累，但只要我站在三尺讲台上就感觉到了责任，下面一双双渴望求知的大眼睛，我就有了无穷的动力。我很想天天和她们在一起，教导她们完成作业，多学点知识。班主任管理方面：在班主任日常管理工作中，主动负责，认真到位，事事留心。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这么一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个和学生实施心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心
7、世界，做到有的放矢，方法适当，才能达成老师对学生的成长提供帮助指导、学生对老师的工作给配合支持的目标，从而收到好的教育效果。班主任要对男生和女生一视同仁;对好学生和差学生一视同仁，要做到这两个一视同仁其实难度很大。开始的时候我在管理男生的时候还算是很到位，不过一碰到女生的问题下手就软了，因为我考虑到女生自尊心很强，很轻易造成心理创伤。经过一段时间后，女生变得很散漫，我才意识到一视同仁对待男生女生很主要。现在我和男生女生全部相处得很好，大家已经从心里接收了我这个“副班”。谈到对优异生和差生的问题，没一个老师不感到棘手的，太难一碗水端平了。即使对我来说，和学生代沟较小，更能了解她们的想法，我果断不
8、接收歧视学生的想法。在讲课时也是一样，我会把大部分时间放在大部分通常学生身上，依据她们的需求来教学，绝对不许可优异生搞任何特殊化。相处下来，那些差生成了我的“得力助手”，常常帮助老师组织活动，好学生也和我交上了好友。经过实战的磨练，现在的我已经能够驾驭课堂，胜任老师的角色了。即使我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛劳，也深刻了解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优异的老师，不但要学识渊博，其它各方面如语言、表示方法、心理状态和动作神态等等全部是很主要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我愈加需要不停努力提升本身的综合素质和教学水平。现在，实习马上结束。经过这次实习，让我了解了老师的伟大，经过这次实习，让我了解了老师的伟大，老师工作的神圣，她真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不但仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱惜学生，帮助她们成长。在教授她们知识的同时，更主要的是教她们怎样做人，这才是老师工作最伟大的意义所在。
