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1、一年级下册长歌行教学设计精品 ?长歌行教学设计1教学目标：知识目标学会8个生字，能够熟读这首诗，并理解这首诗的意思。能力目标通过教学提高学生朗读能力和理解能力。情感目标使学生知道时间是珍贵的，一去不复返的，要珍惜时间。教学重难点：认识本课生字，理解这首诗的意思，正确流利的朗读这首诗。教学措施：1、引导学生采用多种读的办法读熟古诗。2、分组合作学习生字，一人读其他人听并正音。教学策略：1、充沛发挥自主、合作、探究的学习方式，帮忙学生识记生字，并采用灵活多样的检测办法来激发学生的学习兴趣。2、通过多层面的朗读，使学生在互动互评中感悟诗歌的语言，理解诗歌。教学办法：自主、合作、探究。教学准备：录音机
2、、生字卡片、挂图。教学过程：一、创设情境，导入新课。1、同学们，你们喜欢猜谜语吗老师给你们带来一个谜语，请大家猜一猜，看水彩得对，(有关时间的谜语)。由此引入新课。2、导课，板书课题：?长歌行3、齐读课题。二、初读课文，认识生字。1、自读课文，划出不认识的字，自己解决生字。2、放录音，要求学生认真听，注意生字的读音。3、学生在读课文。(教师巡视，个别指导)4、同桌互读，并交流认字情况。5、指名读课文，大家评议。6、教师检查认字情况。(1)出示生字卡片，指名读，齐读(读后把生字卡片贴在黑板上。)(2)读生字，并组成词语。(3)做猜字游戏。三、图文对照读课文，理解课文内容。1、让学生察看图画。2、
3、小组讨论：途中的一老一少在看什么他们可能说些什么3、小组汇报讨论情况。4、师生总结：时间像流水，一去不复返，我们要珍惜时间。四、课堂小结：说说自己的收获。板书设计：长歌行川 何 复 归 努 徒 伤 悲第二课时教学目标：知识目标会读会写本课7个生字，能用字组词，能背诵课文。能力目标正确流利地背诵课文。情感目标让学生珍惜时间，并能用“少壮不努力，老大徒伤悲的名句鼓励自己。教学重点难点：会写本课的生字，背诵课文，理解课文内容。教学措施：1、教师正确指导学生有感情的朗读课文，有重点的指导生字的写法。2、通过小组合作交流，培养学生的察看能力和口语叙述能力。教学策略：1、采用学生自己读背，小组互查互评背诵课文，理解课文。2、采用学生自己试写，小组交流，教师点拨等学习方式教学生正确书写生字。教学准备：
