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1、教学工作方案锦集九篇教学工作方案锦集九篇教学工作方案 篇1一，学情分析p 及指导思想在继承我国现行生物教学优势的根底上，力求更加关注学生已有的生活经历；更加强调学生的主动学习，增加理论环节，使每一个学生通过学习生物，可以对生物学知识有更深化的理解，可以对今后的学习方向有更多的考虑；可以在探究才能，学习才能和解决问题才能方面有更多的开展；可以在责任感，合作精神和创新意识等方面得到进步。为学生们参加社会现代化建立，适应社会和继续学习，打下必要的根底。二，教材分析p 本学期讲授义务教育课程标准实验教材生物学七年级下册。第四单元生物圈中的人，教学内容介绍人的生理活动和生长发育都依赖于生物圈的资和环境；
2、人类的活动更影响和改变着生物圈。这个单元的学习，既要理解人体的构造和生理，还要关注人和生物圈的关系。三，教学目的在教学中要注意继续落实生物课程标准提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分开展；努力进步学生们的生物科学素养，教学目的，内容和评价都应有利于进步每个学生的生物科学素养。教学中要使学生在知识，才能，情感，态度和价值观等方面有所开展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合才能的培养。要通过组织学生参加各种理论活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查，技能训练，练习，探究和资料
3、分析p 活动。教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，可以对有特殊兴趣的学生进展个别指导。四，详细措施：继续深化学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所创新和进步。继续探究符合新课标的课堂教学形式，并注意及时搜集和整理相关的资料和形式。组织好学生进展探究性学习并进步其质量，引导学生分工合作，乐于交流。学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，进步课时效率和教学质量。积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导
4、，强化教学。为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料，数据；或呈现生物标本，模型，生活环境；或从学生的生活经历，经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。鼓励学生自己观察，考虑，提问，并在提出假设的根底上进展探究性方案的设计和施行。重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描绘，数字表格，示意图，曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。结合详细的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目的。五，教学进度本学期总课时为38课时，每周2课时。 教学内容及参考课时如下：第四单元 生物圈中的人人的由来4课时第一节 人类的起 1课时 第二节 人
5、的生殖1课时第三节 青春期 2课时 第四节 方案生育 1课时 人体的营养 6课时第一节 食物中的营养物质 2课时 第二节 消化和吸收 2课时关注合理营养与食品平安 2课时人体的呼吸 4课时呼吸道对空气的处理 1课时第二节 发生在肺内的气体交换 2课时第三节 空气质量与安康 1课时人体内的物质的运输6课时第一节 流动的组织 2课时 第二节 流动的管道 1课时第三节 输送血液的泵 2课时 第四节 输血与血型 1课时人体内的废物的排除2课时第一节 尿的形成和排除 1课时 第二节 人粪尿的处理 1课时人体生命活动的调节8课时人体对外界环境的感知 3课时 第二节 神经系统的组成 2课时第三节 神经调节的
6、根本方式 1课时 第四节 激素调节 2课时人类活动对生物圈的影响4课时第一节 分析p 人类活动破坏生态环境的实例 1课时探究环境污染对生物的影响 2课时第三节 拟定保护生态环境的方案 1课时总之，在新学期中，我会努力以新的教学理念，教学原那么，教学策略和方法去引导教育学生。创造性地开展教学，由传授者转变为促进者，由管理者转变为引导者，由居高临下转为平等中的首席，从而切实在实地进步教育质量，获得新的成绩。教学工作方案 篇2根据领导统一布置，X年级组全体XX老师本着一切为了学生的原那么，运用网络技术，为全体学生献上一份礼物。在线上开展网络教学，为他们解疑释惑，做生活上的指导，宣传疫情防控措施，及心
7、理疏导等方方面面的关心。我们利用XXX直播平台，精心设计自主制作录制课堂，精讲精练，为学生提供优秀的课程视频，有针对性的答疑，个性化的辅导。在线上精讲，线下精练，确保学生在家也可以享用优质的教学资。制定方案如下：一、精心备课1、备课时要精心设计三维目的，突出重点。以学生为主体，让学生体验经历新知识在原知识的根底如何生成的过程，以加强学生的知识迁移和推理才能。2、结合学生的学情，注重细节的处理，认真剖析教材，巧妙设计，合理规划，向45分钟要质量。3、加强师生互动，让学生积极参与课堂以体他们的主体地位。引导学生发现问题，分析p 问题，总结经历，解决问题。4、作业练习形式多样，适中适量，及时批阅总结
8、反应。二、教学形式1、利用网络上的优秀课例，结合XX平台，由老师认真挑选一些优秀课例，上供或分享班级群，并组织学生观看。2、老师采取直播方式或录制微课，等形式多样教育教学手段。三、详细方法1、即日起开展在线教学。2、结合课程表，16：0016：45授课，19：3020：30在线答疑。3、每天上课前，家长先上传学生的作业，课堂上以便于老师针对学生的向前进展反应。4、对于学困生要展开一对一个性化辅导。5、及时记录每节课后的问题，以便反思。教学工作方案 篇3一、 教材简析：本册教材是以语文知识和才能训练为序编排的。教材编写时，把义务教育小学语文教学指导纲要规定的教学目的和教学内容，分解成阅读训练、习
9、作训练和听说训练三条线索，每条线索又分解成假设干个训练点。教材按由易到难，由浅入深，横向联络，协调开展的原那么，把这些训练点排列成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，从横向看，按横向联络，协调开展的原那么，把这些训练点组成单元，明确各单元的训练目的，然后按目的编选各单元的课文和练习。本册教材听说读写才能训练的序列如下表：课本每个单元有本单元阅读训练的学习方法指导，编排在每单元的第一篇课文前。每单元有围绕阅读训练点选编的课文34篇，1个习作训练和1个单元练习，单数单元还安排了1次听说训练和1篇选读课文。本册教材的思想教育，分散在各个单元的听说读写训练中进展，不强求一个单元的思想教育围绕同一个中
10、心进展。二、 班级学生情况分析p ：全班共有47名学生，其中语文才能强的只占20%，大多数学生阅读、理解的才能较差，通过几学期培养，学生的学习习惯有所好转，但还不够自觉，还有人的语文根底更差，连最简单的汉语拼音也不会拼读。平时应加强训练。三、 学期教学目的：、能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。识字182个。能区分常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字，学会用数笔画的方法查检难字，学会独立识字。2、会常用汉字285个，能独立识字。会读写400左右的词语，懂得意思，一部分能口头或场面运用。能辨析多音字、同音字和形近字。可以纠正错别字。、较纯熟地使用字典查字、选择义项，养成使用字典的习惯。
11、的词语能正确读写，懂得这些的意思。掌握部首查字的几种特殊情况。、步学会用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款符合要求，并能进步书写的速度看一眼能写一个词语或短句。养成良好的写字习惯。初步学会用毛笔临帖，继续练习根本笔画的运笔方法，初步养成认真临摹的习惯。5、听懂程度合适的讲话和播送，理解主要内容，抓住重点。6、专心听话、认真考虑的习惯。听话能辨析错误，参加讨论能听出发言内容的正误。能有中心、有条理地讲出所经历的事。能简要地讲述所经历的事。能简要地复述课文。养成先想后说的习惯，说话有礼貌。能在公开场合根据对象、情景，清楚地、有条理地民表自己的意见。讨论能自己的意思。7、能正确、流利、有感情地朗读
12、课文。能表达课文的思想感情。能指定课文。养成默读课文的习惯。注意进步默读的速度，增进理解才能。能带着问题默读课文，边读边考虑；能抓住重点词句，理解一段话的内容；读课文时能注意到文章的题目；初步学会用自然段归并的方法和按事情开展的顺序给课文分段。能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章，理解主要内容。8、学习课文中观察事物、用词造句、连句成段、连段成篇的一些方法，能按要求预习课文，理解课文内容，提出疑难问题，养成预习习惯。9、能阅读少年儿童读物，理解主要内容，有初步的分析p 概括才能。课内外阅读量到达万字。四、 教学措施：准确把握教学目的。老师不仅要熟悉本册教材的教学目的，还要掌握单元和每篇课
13、文及听说训练、习作训练的教学目的，并且根据班级的实际情况，制订课时教学目的，可是教学目的的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作 。2、加强阅读训练。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，以段的训练为重点，培养学生读好一段话，继续开展每日一练活动,培养学生自主阅读的才能.,同时在课堂内也尽量减少繁琐、细碎的分析p ,多给学自主阅读、理解的时机。3、重视学习方法的指导，根据教材的特点,选择学法指导的时机,学生学习。4、继续抓好作文训练，在完成作文草稿时，尽可能的采用面批，每周按时完成二篇作文，尽可能的做到保质保量。5、重视指导好课外阅读。每天中午抽一段时间作为读报时间，并指导学生摘录查好词佳句。继
14、续开展每日一首古诗的默写和背诵活动。教学工作方案 篇4一、指导思想以教学大纲考试说明为根据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和根底，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习方案，来充分进步我校学生的英语根底程度。并且亲密关注今年的高考动态，联络学生的实际情况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的才能，努力进步学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。二、情况分析p 本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练但情况仍不容乐观，根底不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合才能堪忧，且相当一部分学生不重视英
15、语，所以在对学生全面强化催促的同时，如何抓好根底，强化针对性，有的放矢进步讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。三、高三上册英语总体安排经过一个学期的复习，根本完成了上学期初制定的教学方案的第一轮复习。这一学期要完成以下两轮复习第一轮复习：自行粘贴阅读文章，加强阅读才能的培养。同时对学生进展语法专项技巧的指导。资料采用步步高高考英语专题辅导和训练。后阶段加强综合训练，全面进步学生的解题才能以及思维才能。第二轮复习：查漏补缺，挖掘学生才能。四、高三上册英语教学安排与措施1.抓好词汇复习词汇是高中英语最根本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。我们打算把词汇复习穿插在高三新课讲授之中，主要根据高考词汇必备。2.夯实语法知识的根底，并作进一步的进步。对学生进展语法专项指导，各个击破，一一掌握。并加以单项选择的解题技巧，进步学生分析p 问题和解答问题的才能。我们方案在授新课时结合步步高进展语法复习，然后在第二轮复习时进展语法专项指导与练习。3.加
