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1、2022课间十分钟演讲稿课间非常钟演讲稿 课间非常钟演讲有利于熬炼学生们的口才实力与思维速度。我为大家整理了课间非常钟演讲稿，与你共享! 课间非常钟演讲稿老师、同学们：大家早上好!我今日讲话的内容是：如何利用好课间10分钟?同学们从早晨来校到下午放学，一天在学校要呆上6个小时，除了课堂学习外，课间活动占有六分之一的时间。这;课间非常钟;是多么的珍贵。然而，老师们所看到的一幕却是：不少同学没有好好利用这课间非常钟。有的如脱缰之马在操场上奔跑如飞;有的在走廊、楼梯捉迷藏、追逐，大声叫喊;有的则奔跑、推拉、打闹，攀爬护栏;还有的在教室里追打。有的上完体育课，在老师的;解散!;口令下，就像炸了窝的马蜂
2、，一哄而散，争先恐后奔往教室。凡此种种，潜在着极大的危急：相撞了——要么鼻青眼肿，要么头破血流;摔倒了——重者腿伤手断，轻者皮肤刮擦。因此，有的同学被撞伤，有的老师被撞出事情。以至于外校带队实习的老师，看到这种现象，他们感到不行思议;听到如此噪声，他们觉得难以承受。讲到这里，同学们可能会想到，课间非常钟若不好好利用，必定会损害自己的身心健康、影响学习。如能长期科学利用，则会收到非常志向的效果。在此，我供应给大家几种课间休闲的方法：1、双眼远眺绿色植物，哪怕是3至5分钟，也可以较好地调整视力，消退眼睛疲惫，防止用眼时间过长而导致近视发生。2、做些小
3、型活动，如漫步、甩甩手、弯弯腰、跳跳绳、踢踢毽子等，借以促进全身血液循环，有益生长发育，并解除上课带来的肌肉疲惫，促使大脑获得主动的休息和调整，从而提高下一节课的学习效率。3、在教室里摆开各种棋类，如：跳棋、象棋等，坐在自己的位置上大显身手，一较凹凸。同样能享受课间欢乐。4、利用班级里的多媒体设备，播放优雅的中外经典曲调，以陶冶性情，从而主动选择雅致的课间活动，有效降低课间活动的担心全因素｡5、从培育动手实力动身，班级里可以在黑板报让出肯定的版面，一周一个主题，让学生在上面自描自绘、尽情挥洒，同样也能找到自己的欢乐。6、还可以利用教室的墙壁，在课间玩些;贴鼻子;、;拼图形;的嬉戏
4、，以此来开发动手动脑实力，避开了课余的磕碰现象。7、自己动手做或去买一个毽子，课间时候，可以自己一个人或三、五成群地到操场上，自己踢踢毽子活动活动，或者进行课间竞赛。8、打算一条绳子，下课时间一个人或几个人到操场上，跳一跳或比一比，看谁跳得又快又好，跳出花样来，那多好啊上述建议，希望能给老师和同学们做参考，以改正课间的乱像，以此让课间活动井然有序，从而削减事故的发生。当然，学校方面也将实行一些措施：请五六名高年级的文明劝导队员，下课时特地管管我们同学，对劝说不听的，记录在案。作为期末评比三好生的一项依据，并把它作为评比文明班队的一项内容。最终，希望同学们能自觉遵守纪律，相互督促，人人做一名文明
5、学生，争当优秀少先队员。感谢大家!课间非常钟演讲稿俗话说得好：;生命在于运动。健康来自运动。;小型多样，文明有益的课间活动能使我们的身心更加健康，让我们的头脑更加聪慧，成长更加欢乐。经过一节40分钟课的惊慌学习后，人的大脑总会感到有些惊慌和疲惫，这时可走出教室，除了吸一吸簇新的空气外，还可以给你的大脑有一段调整、放松和休息的机会，使你的大脑更醒悟地进入下一节课的学习。喜爱活动的同学，利用课间非常钟，可以跳跳绳，踢踢毽子，跳跳皮筋，散漫步，或做做小嬉戏……但不要过于猛烈运动，若打得浑身大汗，会影响下一节课的学习。不太喜爱活动的同学，可利用课间非常钟与老师、同学沟通思想
6、，交换一些想法，聊闲聊;也可以观赏一下我们校内的文化建设等。活动的好处虽然许多许多，但平安要长记心中。在课间活动时我们要特殊留意如下几个事项：1、切不行追逐打闹，扰乱别人的休息与活动;2、切不行呆呆地坐在教室，缄默寡言，闷闷不乐，自己损害自己。3、不做过分猛烈的活动，不做不讲文明，不讲卫生的事情，不做担心全或危急的事情，以防意外损害事故的发生，做好课间活动的自我爱护。4、尤其是刚上完体育课的同学，由于体育课上运动量较大，下课后更要留意放松和休息，并即使地穿好衣服，洗洗手、洗洗脸，喝口水，定下心来上好下节课。希望同学们能充分利用好课间非常钟，科学、合理地支配课间非常钟，信任我们只要在遵守学校各项
7、规章制度，敬重科学的前提下开展各项活动，肯定会让我们动手又动脑，健康更聪慧，同学、师生关系更和谐，学校生活更欢乐!文明的、健康的好玩的嬉戏还有许多，下课后你也可以将你所知道的好嬉戏与大家一起共享，让我们课间非常钟变得有益、好玩、有序。让我们都成为会嬉戏的欢乐文明的学生!课间非常钟演讲稿学习方法最的思索，遇到问题你只要想，地想，细致地想，就可以了，管他对，你此路不通，才不会去走这条路，那么剩下的一条的了，从这里还要引出问题，参考书，我常常看到有很多同学拿着个参考书上课翻，下课翻，哪个问题要，等会儿老师上课会提到，抓紧把答案背下来，上课的时候，老师果真提到，抓紧举手，回答，老师表扬，我也快乐，可谓
8、同喜同喜，皆大高兴的结局，可我不提倡大家用参考书，课堂是让同学们思想自由的舞台，而参考书框架，把你的思维牢牢的钉儿，参考书的答案很标准，这点我不否认，但这终归你想的，你的答案，这纯粹是死记硬背的法子，参考书只是给你思路，总归究竟要思索，多思索，。接下来看我一份很细的安排：课间钟，前五分钟做作业，做作业?刚刚上课，就做作业，趁着老师讲的要点记得住，记忆里还簇新呢，抓紧写，但只要求五分钟，做不完，没关系，晚上是，后五分钟，扔下手中的笔，桌子先短暂别整理了，抓紧去上趟厕所，而且不要走着去，最好渐渐跑着去，既节约又在无意中熬炼身体，我始终很享受做法。每次都，那你可以计算一下，每次课间我比别人多五分钟，
9、一天下来，礼拜下来，我就比同学多了N多来学习，习惯，用老师的话来说，把边角料好，用鲁迅的话来说，像海绵里的水，只要愿挤，。常说的珍惜，从主观上说挤，真的要，你比别人多一分钟的学习，到了中考或许就一分的差距。最终明白学习的意义，我人喜爱问问题，越细的地方就越喜爱去问，现在我八年级，语文后两个单元文言文，从中也有很多生疏的古义词。除开的字词，我还会问;席地不容间也;的;间;是意思?;海涌银为郭，江横玉系腰;者是也中的;者;和;是也;又有区分?等等像，也可以称之为刁难的问题倒是引起我的爱好。说到这里，有同学会问，你问的考试90都不考的，问了有用?回答：作用了，不失为别人，有教化家把现在的教化称为应试
10、教化，也考试考，你就去学，通俗点考试叫你去跳楼，你就去跳楼，很厌烦感觉，对吧，这时就须要觉悟，应试教化要做的，但主要是你能否端正明白学习的意义，不为别人，就为，既然是的，为何不去好好，为以后踏上社会铺下基础，你也可以不为现在着想，但你最至少也要为你的将来想想，既然学习是的，那为不去好好努力?起别人也就算了，但起，始终看在消极的那，为何不去逆向思维?明白学习的意义，就会觉得枯燥的学习生活突然消逝了，你明白了，你就会知道该怎么做。这我所演讲的内容，多思索，挤，明白学习的意义，祝福同学们能次的期末考试中优异的成果。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
