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1、XXX中学物理导学案 教研组： 教务处 班级： 组别： 姓名： 组内评价： 教师评价： （等级）在流体中运动一、学习目标1知道流体的压强与流速的关系。2了解飞机升力的产生。3通过观察，认识流体压强与流速有关，体验气体压强差产生的力。二、情景导入如果两手各拿一张薄纸，使它们之间的距离大约厘米。然后用嘴向这两张纸中间吹气，如图所示。你会看到什么现象？你的猜想是什么？三、展示提升 合作探究学法指导知识生成展示提升导学1：鸟是怎样翱翔的阅读课本P60实验探究，完成对应的知识生成部分。水平的气流，能使鸟翼获得向上的 。用身边的物体，自己设计流体压强与流速关系的实验，并且跟同学们交流一下，谈谈你的感受！导
2、学2：伯努利原理取一张纸条，从纸条上方沿纸条吹气，纸条怎样运动，你的猜想呢？科学家通过大量实验发现，流体在流速大的地方压强 ，流速小的地方压强 。这个规律叫做伯努利原理。导学3：飞机机翼的升力根据上图，完成对应的知识生成部分由于机翼上表面拱起，通过机翼上方的空气流速比机翼下方的空气流速 ，由伯努利定理可以得知，机翼上方的压强比机翼下方的压强 ，也就是说，机翼下表面受到向上的压力比机翼上表面受到向下的压力要大，这个压力差就是机翼产生的升力。四、达标检测A组1高速列车经过时，若人离铁道太近很可能被吸进去，从物理学的角度看，是因为A车与人间空气流速减小，压强增大B车与人间空气流速减小，压强减小C车与
3、人间空气流速增大，压强增大D车与人间空气流速增大，压强减小2生活处处有物理，留心观察皆学问厨房中也包含着很多物理知识如：抽油烟机在工作，由于转动的扇叶处气体的流速大，压强 ，从而在周围大气压的作用下将油烟压向扇口排出。3小明坐在汽车上，汽车行驶过程中，开了车窗小明看到车内悬挂的窗帘在向 飘动(选填“车内”或“车外”）；这是由于车外空气的流速大于车内，而使车内的气压_车外的气压而造成的（选填“大于”、“小于”或“等于”）。B组4如图所示在水平公路上，小汽车作匀速直线运动时与静止时相比较，下列说法正确的是：A运动时对地面的压力小于静止时B运动时对地面的压力等于静止时C运动时与地面的摩擦力小于静止时D运动时与地面的摩擦力大于静止时5在两枝玻璃棒中间吹气，观察到的现象是 ，这一现象说明 。 C组6.生活处处有物理，只要你留心，身边的许多物品都可以用来做物理小实验。请你利用一个矿泉水瓶、一块海绵、两张纸、一枚铁钉、适量的水，设计二个物理小实验，要求写出实验的做法、可能观察到的现象及简要的说明。（示例）把矿泉水瓶举高，放手后矿泉水瓶从高处落下，说明：矿泉水瓶受到重力的作用。实验1：实验2：五、整理学案教师反思：学习心得：
