《山东省青岛市莱西市2021-2022学年八年级上学期期末语文试题（解析版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省青岛市莱西市2021-2022学年八年级上学期期末语文试题（解析版）.docx（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021-2022学年度第一学期期末质量检测初三语文试题(考试时间：120分钟；满分：120分)说明：1. 本试题共三道大题，含24道小题。其中，第1-7小题为“语言积累及运用”；第8-23小题 为“阅读；第24小题为“写作。2. 所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。其中，选择题要求用2B铅笔正确涂写在 “客观题答题区。一、积累与运用(22分)基础知识(16分)下列词语中加点的字的注音，全都正确的一项是()A.称心(chen)雕镂(lou)堆取(ni仓)号息敛声(bing)B.伫立(zhu)域峋(im)烙热(zhi)抑扬顿(cud)C.佩强(jue)周辨(ji)洗漾(d()不折不彼(n
2、ao)D.锂亮(zdng)跳单(sao)奔亲(sang)帽然不惊(qiio)【答案】C【解析】【详解】A.提取(nie) (she)；垛热(zhi)(chi)；D.跳单(sao) ( zao)；故选C.1. 下列词语中没有错别字的一项是【答案】B【解析】A.荧光托辞粗制滥造眼花瞭乱B.镌刻罅隙歹单精竭虑油光可鉴C.泻气室息无处遁行锐不可当D.粲然躁动暗然失色因地制宜【分析】自开山寺路，水陆往来频。【）.两岸猿声啼不住，轻舟己过万重山。19.请根据材料一和材料二，指出北京新机场对京津翼协同发展有哪些影响。【答案】17.D18. C19.京津冀地区各个机场的分工将更加明确，真正实现协同发展；打造新
3、的经济增长极，带动周边区域发展; 成为国家经济社会发展“新常态”卜.区域协同发展的新引擎。【解析】【分析】【17题详解】本题考查对材料信息的理解与辨析。B. 从材料一最后一段的“北京新机场要建成大型国际航空枢纽，京津冀区域综合交通枢纽” “天津滨海机 场要强化枢纽功能，大力发展航空物流”可知，北京新机场要建成大型国际航空枢纽，天津滨海机场要大 力发展航空物流。故本项中“依托北京新机场大力发展航空物流”说法错误；故选D。【18题详解】本题考查对材料的拓展阅读。解答时根据材料内容，抓住关键语句来分析北京新机场设计目标和发展前景，再分析选项中诗句含义，找 出符合的一项即可。根据材料一第三段中“形成具
4、有强大区域辐射能力的地面综合交通体系北京新机场的筹建，预示着京津冀 各个机场的分工将更加明确，真正实现协同发展”，材料二中“打造新的经济增长极，带动周边区域发 展” “新机场将成为国家经济社会发展新常态下区域协同发展的新引擎”可知，北京新机场设计目标 和发展前景是真正实现协同发展并推动国家经济社会发展。A. 诗句写出了海面上平野开阔、大江直流、波平浪静的景象，意在突出发展的顺利。不符合；诗句意思是：沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。意在说明新事物必将取代旧事物。不符 合；句意为：自从修建了山寺路，从水路、陆路来往的人多了起来。诗句描绘的景象和北京新机场设计目标 和发展前景是一致的。符
5、合；诗句意思：两岸猿声还在耳边不停地啼叫，不知不觉轻舟2穿过万重:青山。可以用来表示事物发展速 度快。不符合；故选C。【19题详解】本题考查对材料信息的提取与概括。根据材料内容，抓住关键语句来概括北京新机场对京津冀协同发展的影响即可。根据材料一最后一段“北京新机场的筹建，预示着京津冀各个机场的分工将更加明确，真正实现协同发 展”，材料二中“从地理位置来看打造新的经济增检极，带动周边区域发展”，材料二中“新机场将 成为国家经济社会发展新常态下区域协同发展的新引擎”来提取概括即可。（五）现代文阅读（15分）妈妈做的饭 我小时候骨口差，身体弱。 母亲下班后要颠簸一个小时才到家，尽管辛苦，却还是要去市
6、场上挑一条新鲜鲫鱼，开膛破肚，洗 净去鳞：先把葱节、姜片、蒜末撒进油锅加热，再把鱼滑下去点炸至两而金黄，转而盛进砂锅，加入高汤, 用小火煨煮，最后混合米饭煲得滑滑精糟的，撒上盐和葱花起锅。 贪玩的我和小伙伴们满院子疯跑，母亲就端着碗在后面追赶，终于撵上了，就连哄带骗地喂我吃一 口。为了不让鱼刺卡破喉咙，喂之前地要先舀起一勺，用手把鱼刺剔除掉，再吹一吹,身旁的小伙伴总是 咽着哇沫欣赏，并羡慕地说：“你好享福呀！那时候我总是不以为然这不是家常便饭吗？ 亲戚家的兄弟姐妹出远门，母亲总会要他们带上自己亲手做的泡菜。无论是否情愿，她总坚持把瓶 瓶罐罐往别人手上塞，有时弄得大家都挺尴尬拒绝吧，对长辈不敬，
7、接受吧，还要赶路，显得碍手碍 脚。尤其是刚要去大城市念书的年轻人，心里向往着洋快餐、夜排档，不兔觉得这些土特产不上台面。 没想到我第一次出国留学，要走很远，坐飞机穿过欧亚大陆，再跨越大西洋。出门时，轮到母亲给 我寒泡菜了。初次离家，满是憧憬和兴奋，觉得这些东西反而是一路上的累赘，硬是半推半就地把它们从 箱子里取了出来。 到了那个盛产甘蔗和朗姆的国度才知道，人们恨不得吃米饭都拌果酱，物资又固乏，口味又单调， 很多同学反映不适应，于是国内的家人纷纷开始寄来包袤，母亲不知从哪里得到了消息，急坏了，也赶忙 给我寄了一个包裹。 当时我们住在乡村，取件要专门排号，再搭车进城。那天赶了一小时路，排了一小时队
8、，终于等到 了我的包裹。我把它抱上车，一个人在车厢后而掀开纸板箱，看到里面全是吃的有小时候母亲不允许 我吃的零食，有她自己学着做的一大瓶球椒面，泼上熟油，就餐时放一小勺，感觉不只是饭菜有了灵魂， 整天的生活都倍加辣鲜香。 我一直认为自己还算独立，然而当时忍不住热泪盈眶。眼前立刻浮现母亲制作辣椒面的画面：新鲜 的二荆条，晒干，去把儿，翻炒，混合芝麻一起打成粉末，呛得眼泪直流。 一罐辣椒面够吃小半年，打开盖子看见里而还有货，就感觉生活还有奔头，等到要见底了，就知道 自己快要回家了，生活又有了盼头。 刚参加工作时生活很清苦，老对母亲说：“你手艺那么好，要是我们开家餐馆，早就发财了，何苦 如此蹉跄？记
9、得母亲回答：“我的钱够用就行，不求富贵，但求安心。”我抱怨说：“但是我不够啊！” 于是她斥责说：“你的钱够你一生用度就行，不要贪得无厌！修亲是不支持我追名逐利的，但每当我事业或学业遇到重大挫折时，每当我倍受打击，自暴自弃，软 弱无力时，母亲义说，怕什么，万不得已，我陪你去租个铺子卖盒饭，照样活得下去！断后来，我出国读博士，来到欧洲，物流便利，所以，母亲再也不用担心我吃不好饭了，然而地好像 并不快乐。假期回国，我突然发现家里的菜味道失调，她平静地说，你不在，我们吃得简单，人老了，口 味会变淡。那一刻，我红了脸，一家人在一起享受天伦之乐的日子竟然是那么屈指可数，而那一份份精致 的食物，是她对游子所
10、有的牵挂和关爱的表达。褒母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐退退归，谁言寸草心，报得三春晖。（远自意林2018年十二月下半月刊，有删改）20.不同时段，“我”对妈妈做饭菜的感受不-样，请参照示例，完成下表。成长阶段事件心理小时候(1)不以为然留学时母亲给我塞泡菜(2)(3)感动读博假期回家时发现饭菜味道失调(4)21. 母亲坚持给出门的兄弟姐妹塞泡菜，请以第一人称描写母亲此时的心理活动。22. 结合语境，根据要求赏析下列句子。（1）为了不让鱼刺卡破喉咙，喂之前她要先舀起一勺，用手把鱼刺剔除掉，再吹一吹。（从人物描写手法 的角度赏析句子）（2）感觉不只是饭菜有了灵魂，整个生活都倍加辣鲜香。（从
11、修辞的角度赏析句子）23. 结合文章，分析母亲这一人物的性格特点。【答案】20. （1）母亲追君“我”喂鲫鱼；（2）嫌弃；（3）收到了食物包裹；（4）愧疚。21. 示例：你们出门在外，我担心你们吃不惯外面的饭菜，带上家里的泡菜，就能吃到家乡的味道，这样就 会吃的更香甜。（意思对即可）（1）动作描写；用“舀” “剔除”“吹”等动词，写出了母亲喂“我”鲫鱼时的细致与耐心，表现了“我”对母亲的感激之情。（2）拟人，写出了饭菜放上母亲做的辣椒面变得更加美味，生活更加美好了，体现了母亲对“我”的爱。22. 慈爱善良：“我”小时候胃口差、身体弱，母亲为“我”做鲫鱼粥，并把鱼刺剔掉追着喂“我”；兄 弟姐妹出
12、门母亲会塞给他们泡菜：母亲给出国留学的“我”寄食物。教子有方：“我”刚参加工作母亲不鼓励“我”追名逐利；当“我”遭遇挫折时，母亲会给“我”鼓助。【解析】【分析】【20题详解】本题考查内容理解和概括。（1）根据题干“小时候”的提示，找到段“母亲就端着碗在后面追赶，终于撵上了，就连哄带骗地喂我 吃一口”可概括为：母亲追着“我”喂鲫鱼；（2）根据题干“留学时” “母亲给我塞泡菜”的提示和填心理的要求，找到段“觉得这些东西反而是一 路上的累赘，硬是半推半就地把它们从箱子里取了出来”可提炼为：嫌弃；（3）根据题干“留学时”和心理是“感动”的提示，找到段“那天赶了一小时路，排了一小时队，终于 等到了我的包
13、裹”可概括为：收到了食物包裹；（4）根据题干“读博假期I可家时”和事件是“发现饭菜味道失调”的提示，找到段“那一刻，我红了脸, 一家人在一起享受天伦之乐的日子竟然是那么屈指可数，而那一份份精致的食物，是母亲对游子所有的牵 挂和关爱的表达”可提炼为：愧疚。21题详解】本题考查揣摩人物心理。联系生活实际可知，人出门在外，有很可能水土不服，吃不惯外地的饭菜，还会 想家。如果能吃到家乡，尤其是母亲亲手做的饭菜，就能感受到家乡的味道，也能感受到来自亲人的温暖。 母亲非要坚持兄弟姐妹塞泡菜，就是出于这种考虑。据此拟写母亲的心理活动即可。示例：你们离开家乡到外地求学生活，肯定吃不惯外地的饭菜。我让你们带上泡
14、菜，你们就能吃到家乡的 味道，就能感受到家庭的温暖。我也是为了让:你们知道，妈妈一直在你们身边。【22题详解】本题考查赏析句子。（1）要求从人物描写手法的角度赏析。根据“舀”“剔除” “吹”等动词，可知是对母亲的动作描写；联 系“为了不让鱼刺卡破喉咙”可知，“舀”“剔”“吹”这三个动作准确地表现了母亲在为我喂鲫鱼时的 小心翼翼；作者多年以后，对这个画面仍然记忆深刻，表现了 “我”对母亲的感激之情。（2）要求从修辞的角度赏析。“不只是饭菜有了灵魂”把饭菜人格化，这是拟人的修辞；联系段中的“有 她自己学着做的一大瓶辣椒面，泼上熟油，就餐时放一小勺”可知，此处拟人生动形象地表现了异乡单调 难吃的饭菜
15、，因为加入了母亲亲手做的辣椒面而变得美味可口，表现了母亲对“我”的关爱。【23题详解】本题考查分析人物形象。根据段“我小时候胃口差，身体弱”，段“挑一条新鲜鲫鱼加入高汤，用小火煨煮，最后混合米 饭煲得滑滑糯糯，撤上盐和葱花起锅”，段“贪玩的我和小伙伴们满院子疯跑，母亲就端着碗在后面 追赶，终于撵上了，就连哄带骗地喂我吃一口”可知，因为“我”小时候身体弱，母亲就每天给做鱼吃， 还把鱼刺剔除，追着喂“我；可见母亲的慈爱；根据段“兄弟蛆妹出远门，母亲总会要他们带上自己亲手做的泡菜”，段“母亲不知从哪里得到了消 息，急坏了，也赶忙给我寄了一个包裹”可知，无论对子女和亲戚，母亲总是充满牵挂，给“我们”带泡 菜，寄泡菜；可见母亲的善良；根据段“记得母亲回答：我的钱够用就行，不求富贵，但求安心。我抱怨说：但是我不够啊！ 于是她斥责说：你的钱够你一生用度就行，不要贪得无厌！，段母亲是不支持我追名逐利的” 可知，母亲教给对待钱的态度，教给我“我”正确的财富观，不支持我追名逐利，在“我”倍受打击时给 我鼓励；可见母亲是一个教子有方，富有生活智慧的人；第段“先把葱节、姜片、蒜末撒进油锅加热，再把鱼滑下去烹炸至两面金黄，转而盛进砂锅，加入高汤, 用小
