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1、第四课社会生活讲道德第1课时尊重他人田庄乡初级中学：李真真【教学目标】1知道尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。2学会在日常学习、生活中尊重他人，养成尊重他人的良好习惯。【学习重点】学会尊重他人。【学习难点】养成尊重他人的习惯。情景导入生成问题电视上的人在干嘛？（在相互鞠躬）体现了什么？（相互尊重）本节课我们就来学习尊重他人。自主思考梳理新知1 什么是尊重？ （学会判断那些是尊重他人的表现，哪些是不尊重他人。）归纳：尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重是交往的起点。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。2 尊重的必要性是什么？ （图书管里的流浪汉事件，分析尊重的必要性
2、。）归纳：（1）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重； （2）尊重使社会生活和谐融洽。合作探究生成能力探究尊重从我做起活动根据情景，探究问题：遇到以下情景，你会怎么做，说说你的理由。归纳：尊重他人要求我们做到：积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。交流展示提升能力1分组展示探究结果，此部分可以一组展示，另一组负责评价，并予以补充完善。2合作探究部分，组与组之间展开竞争，评选优胜小组。尊重他人尊重是交往的起点每个人都希望得到他人和社会的尊重尊重使社会生活和谐融洽尊重从我做起积极关注、重视他人平等对待他人学会换位思考学会欣赏他人当堂演练达成目标见学生用书。1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（ ） A.越来越分离 B.与任何人都无关 C.越来越紧密 D.彼此不能分开2.如果说社会是张网，那么我们每个人都是（ ）A.网上的一个结点 B.漏网之鱼C.互不相干的个体 D.一条线3. “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句谚语告诉我们（ ）A.每个私人都有三个好朋友 B.人总是不能脱离他的人际环境C.只要你是好人就会有朋友帮你 D.人是无法独立完后任务的查漏补缺这节课我学会了：这节课我未解决的疑惑：
