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1、读书安排范文七篇 日子犹如白驹过隙，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，做好安排可是让你提高工作效率的方法喔！那么你真正懂得怎么制定安排吗？下面是我收集整理的读书安排7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 读书安排 篇1苏霍姆林斯基说过：“要每天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充溢着思想。”以下是“老师读书学习安排范本”，希望能够帮助的到您！活到老，学到老。书籍是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：“要每天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充溢着思想。”读书，能够变更老师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提
2、升和生命的升华。一、指导思想:以端正教化思想、丰富专业学问、提高专业技能为重点，努力提高教书育人水平，我努力促进自己提高业务素养，享受阅读、享受教化。二、读书目标：1、通过读书学习，使自己登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教化实践。努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新。2、通过读书学习，提升自己的理论和实践水平，更好地为教化事业贡献力气。3、通过读书学习，培育自己的读书人格，提升自己的人文素养和文化底蕴。三、读书内容：1必读书目：表现与存在、阅读教学艺术、走进新课程教化探讨、名师课例 、教化新理念、赏识你的学生、教化才智从哪里来第56号教室。2选读书目：给老师的建议、静静静的革命、班主任
3、工作漫谈教化的55个细微环节家庭教化、读者。3每月至少研读一本教化教学杂志：中学物理、中学物理教学、教学月刊、班主任 。四、主要措施：1、每天确保一小时的读书时间，每学期至少读两本书，做到边读书，边反思，边动笔。主动参加读书沟通活动，让读书活动与课堂教学效果以及相关教学活动相结合。2、读书指导教化教学实践工作，实践与所学学问相互印证，形成自己的成果。3、主动进行老师间的相互沟通，相互启发，共同发展。4、充分发挥网络资源的优势，学习别人好的教学方法，不断沟通体会，改进教学方法。5、充分利用身边的教化教学刊物湖北教化、中小学教化进行探讨，在学习过程中登记自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己的
4、收获和体会。每月至少撰写1-2篇。把它记载教化博客里。对自身的教化实践、教学行为进行反思，对学校新近发生的事情发表看法和感想，为学校的发展筹谋划策，对当前的教化改革发展提出自己的思索等等。6、每学期撰写1-2篇高质量的论文。对自己的教化教学实践和宏观教化教学改革进行深化的思索、探究和总结，并主动参与各类征文竞赛活动，不断提升自己的科研实力。“思想导致行为，读书变更命运”。在教学中，读书能变更我们的教学理念。在工作中，我们应当把读书活动融入到自己的教化教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养，满意学校建设学习型组织的须要。读书安排 篇2暑假时间太长，不有书陪伴在身边，
5、实在是每天觉得无聊透顶。所以，我必需读书，我的读书安排如下。读书，我认为不管什么类型的书都要读一读。流传千古的名著，因为手法绝妙，经过时间的洗礼依旧不被淘汰，学习它的手法。流行小说之所以吸引人，读了后便知道其中的奇妙了。我们常说的坏书其实也可以拿来看看，只是不要被书中所说的被误导，我们要知道我们不该做什么，从而悟出我们该做什么。既然什么书都能看，那么就支配一下怎么看书吧。暑假自然放松一些，看看消遣的书，流行小说之类的。不过名著也是要看的，我想我应当在家看名著在书店看。这样就两全其美了。看书还要讲究速度，虽说一目十行不是一个读书方法，但看书既要快，还能记住。我认为邵加鹏是一个好榜样，我们每次在书
6、店看书时，他用我看一本的时间看两本，而且每本书他不管隔多少时间都记忆犹新。我也要向他的那个方向努力。这就是我的暑假读书安排。读书安排 篇3古人云：流水之声可以养身，青禾绿草可以养目，观书译理可以养心。作为一项为孩子“打底”的工程，教化自然须要老师具有一种博大而高远的精神，一种充溢而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完备人生的信念，这种特别的职业就确定了老师必需把读书作为一生中的头等大事，作为一名老师，在肯定意义上说，读书就意味着教化。学校就是一个学生在老师指导下读书的空间，而学生读书的爱好与水平又干脆受老师的读书爱好与水平的影响。因此，老师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教化的前提
7、，把读书活动融入到自己的教化教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。苏霍姆林斯基要求老师要“读书，读书，再读书！”只有老师书读多了，学问面广了，领悟实力强了，在课堂上才会游刃有余，精彩纷呈。因此，我作为一名数学老师，要主动参加到学校的读书活动中，努力通过读书来滋养精神，提升品位，不断提高师德素养和自身修养。我为自己定下了以下的读书安排：一、指导思想：以我校老师读书安排为行动指南，通过读书熬炼思维实力和对教化问题的思索实力，努力转变思想观念、思维模式，努力提高自身素养，不断进行教化创新;通过阅读经典、名著来丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩！二、我的读书目标：1
8、、通过学习教化经典理论，转变教化观念，提高教化教学实力、教化创新实力，同时通过阅读接触更广的课外学问，深化更多的学科内容，逐步养成多读书，读好书的习惯。2、通过读书，培育自身好读书的习惯，提升内涵，从而更加主动地投入教化实践与改革，言传身教，为人师表。3、通过学习名篇名著，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。三、主要措施：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成
9、为自己的自觉行动，学习成为自己的一种须要。2、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教化思想指导教化教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展供应开放的空间。边学习教化理论，转变教化观念，刚好仔细地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。撰写博客，读书要与思索有机结合，刚好写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素养与综合实力。主动撰写个人博客并阅读其他老师的博客，取人之长，补己之短。4、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与
10、课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。四、读书支配：大量阅读书籍，做好读书笔记，使学问不断积累，思想与时俱进。用先进的教化思想、教化理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教化教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教化教学著作。1、经典阅读：给老师的100条新建议、陶行知教化名篇、第56号教室的奇迹2、选读书目：赏识你的学生、教化才智从哪里来、有效教学小华考|zk168学数学教学中的问题与对策、优秀老师的课堂艺术3、每月必读：小学数学老师、读者(原创版)、小学数学教学设计。“留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情;找一点时间给阅读，矫正我们因忙劳碌
11、碌而迷失了的方向;挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而遮掩了的心扉。”一个好的老师应当是一个会阅读有思想的老师，同时也应留意不仅仅是阅读和数学教学有光的书籍，正如闻名特级老师张兴华老师所言，“一个数学老师的阅读，假如仅仅局限在数学教化范畴，那么他的发展必定有限。只有广泛涉猎，博采众学，方能海阔天空。“腹有诗书气自华”。读书，能够使老师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光彩，充盈着创建的活力和欢乐。读书，能够变更老师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。读书安排 篇4一、指导思想：为了引导广阔师生走进博大精深的书香世界，全
12、面提升人文素养，培育“爱读书，读好书”的习惯，主动践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，我校语文组确定开展“阅读经典，书香社会”我爱读书演讲竞赛，激发师生读书的爱好，让书籍为师生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我欢乐，力争在我校形成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的校内新氛围。二、活动目的：（一）激发学生读书的爱好，培育学生善读善思的习惯。（二）给学生供应读书沟通的机会，抒发自己读书的独特体验。（三）培育学生口头表达实力，展示学生风采。三、演讲内容：个人读书心得或读书故事，也可以是叙述读书过程
13、中的故事。四、主题与口号：主题：让读书成为习惯，让书香伴我成长口号：让书声成为校内最好听的音乐，让书香成为校内最芳香的味道。五、竞赛时间：11月20、21日六、参赛对象：七、八年级学生（七年级每班限报12名，八年级每班限报2一3名）七、竞赛地点：学校阶梯教室八、活动开展：依据流程分为三个部分：（一）赛前打算工作（选手打算时间为一周）1、主持人的选定（12人）2、评委和嘉宾的邀请（1）邀请语文组老师参与本次竞赛的的评比工作；（2）邀请学校相关领导做出席大赛嘉宾。3、11月6日将此次活动通知各班，各班班主任帮助有此方面特长的同学报名参与，七年级每班限报12名，八年级每班限报2一3名。4、做好宣扬工
14、作，张贴海报。（二）竞赛时的详细操作2 11月20、21日下午第三节课起先，邀请评委及嘉宾入席，分由主持人起先致开幕词，进行演讲竞赛。（三）赛后总结由参赛评委老师评出各年级的获奖者。九、活动细则(一)参赛要求1、内容要求：本次演讲竞赛分为两个环节：第一项为选手的自我介绍环节，其次项为选手的主题演讲环节。（1）第一环节为自我介绍。评委老师通过每位选手的自我介绍环节进行打分，满分10分。（2）其次环节为主题演讲环节。每位参赛选手的演讲内容围绕“让读书成为习惯，让书香伴我成长”这一主题，题目自拟。要求学生在撰稿时留意如下几点：、从某件事或某个故事动身，结合身边的事情写出自己的感受。、演讲稿的题目自拟
15、，内容可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中的故事。要求思想健康，观点显明，题材新奇，主题突出。2、篇幅：每位参赛选手演讲时间为510分钟，要求脱稿。3、评分标准：演讲竞赛评分标准分为演讲材料、语言表达、形体语言、主体形象、会场效果五部分对演讲选手进行评分。满分为90分。（1）演讲材料（30分）思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、显明，见解独到。内容充溢详细，生动感人。材料真实、典型、新奇，事迹感人、实例生动，反映客观事实、具有普遍意义，体现时代精神。讲稿结构严谨，构思奇妙，引人入胜。文字简练流畅，具有较强的思想性。（2）语言表达（30分）演讲者语音规范，吐字清楚，声音嘹亮圆润。演讲表达精确、流畅、自然。语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏改变，能娴熟表达所演讲的内容。（3）
