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1、传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！2018年春期八年级语文第三单元知识点梳理9、桃花源记知识点归纳一、文学常识 ：本文选自陶渊明集。陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。桃花源记、归去来兮辞都是传世名篇。我们还学过他的归园田居饮酒。二、特殊词义【一词多义】 志 标记。（寻向所志）做标记。（处处志之）为 (wi)作为（武陵人捕鱼为业）(wi)对，向。（不足为外人道也）寻 寻找。（寻向所志）随即，不久。（寻病终）闻听说。（村中闻有此人）听到的事情。（具言所闻）舍（sh）舍弃，放下。（便舍船）（sh）房舍。（屋
2、舍俨然）作 劳作。（其中往来种作）做。（设酒杀鸡作食） 【古今异义】 鲜美古：鲜艳美丽。今：食物味道好。开朗古：地方开阔，光线充足。今：乐观，畅快，不阴郁低沉。交通古：交错相通。今：各种运输邮电事业的总称。妻子古：妻子儿女。今：男子的配偶。绝境古：与世隔绝的地方。今：没有出路的境地。无论古：不要说，（更）不必说。今：连词，表示条件不同而结果相同。如此古：像这样。今：这样。不足古：不值得。今：不充足；不满。 【通假字】 要通“邀”，邀请。三、理解文章的基本内容，归纳内容要点文章线索：渔人进出桃源的行踪第一部分（第1段):写渔人发现桃花林的经过。第二部分（第2、3段): 写渔人进入桃花源，在桃源人
3、家里做客及辞去的经过。第2段: 写渔人进入桃花源，描写了桃源的自然环境和社会风尚。第3段：写桃花源人邀请渔人做客及渔人辞去的过程。所见：土地平旷、屋舍俨然 、良田美池、阡陌交通、鸡犬相闻（环境良好） 黄发垂髫并怡然自乐（生活安定）所闻：避秦时乱、来此绝境（与世隔绝之久）所历：便要还家 、设酒杀鸡作食（民风淳朴）第三部分（第4、5段): 写渔人离开桃花源，太守等人先后探访桃花源未果的情形。（为桃花源蒙上一层神秘色彩，含蓄地表明这个桃花源是虚构的）四、用自己的话概括回答： 1第一段描写桃花林又什么作用？ 答：这段景物描写带有神秘色彩，暗示将会出现“奇境”，为渔人进入桃源渲染了气氛，也为桃源的美好作
4、了铺垫。2. “忽逢桃花林”中的“忽”字表现了渔人怎样的心情？ 事出偶然，意料之外。 3. “欲穷其林”中的“穷”字表现了渔人怎样的心理？ 由于“甚异之”，想探个究竟。 4. “豁然开朗”照应前文什么内容？ 初极狭，才通人。 5. 为什么村人“见渔人，乃大惊”？ 答：村人对陌生人出现感到惊异，表明桃花源与世隔绝很久。 6“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代的社会环境是怎样的？ 答： 社会动荡，战争频繁，民不聊生。 7. “此人一一为具言所闻”，从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么？ 答： 桃花源外朝代更替，社会动乱，人民生活痛苦。8桃花源中人为什么叹惋？作者为什么不一一写出渔人
5、的话？ 答：为时代变迁，桃花源外社会黑暗动荡，人民生活痛苦而叹惋。 本文主要写桃花源的美好，而不是世外战乱；另外桃花源外的事世人皆知，没有必要一一写出。9“此中人语云：不足为外人道也？”表现了桃源人怎样的心理？作用是什么？答：表现了桃花源人不愿让外界知道桃花源的存在，不希望外人进来打扰桃花源的祥和安宁。作用是设下悬念，使故事更加离奇神秘。也为下文再寻找桃花源而不得埋下伏笔。10、“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”这句话中没有交代渔人的回答，试说说渔人是怎么回答的？答：渔人的回答是：“今是晋”,桃源人接着问“秦之后即晋乎?”渔人答：“否”，秦之后尚有汉魏，魏之后方是晋。11说如此”这句话中的“
6、如此”包括那些内容？答：“如此”包括渔人自己发现桃花源的经过，村中人的生活情况，以及他归途中作记号的事。12、渔人出桃源时，“处处志之”，再往时，“寻向所志，遂迷，不复得路”？这样写的目的？答：作者这样写的目的是使人觉得桃源是一个似有而无、似真而幻的所在。暗示桃源是虚构的。给桃花源增添神秘色彩。13、作者为什么要写刘子骥寻访桃花源“未果”？答：表明事情真实可靠，真实的历史人物，亦真亦幻的故事，让结局充满传奇色彩，也表明桃花源在现实生活中是不存在的。14请你用自己的语言概述一下这个“世外桃源”的美妙。 1）自然环境优美社会环境安宁、民风淳朴。百姓生活富足、和乐。五、概括文章所表达的作者的思想（态
7、度）1、作者笔下的桃花源具有怎样的特点？答：环境优美，人民安定幸福，民风淳朴；没有阶级，没有剥削，没有压迫，没有战乱，人人自食其力，安居乐业，和平安宁的理想社会。2、作者这样写有何用意？（1、为什么要虚构桃花源？2、为什么要写桃花源宁静安乐的生活环境？）答：用意是寄托作者的政治理想，反映了广大人民的愿望。表现了作者对现实的不满，对美好生活的向往。3、这个理想在当时能不能实现？你怎样看待陶渊明笔下的理想社会？答：它与当时的黑暗社会形成鲜明对照，是作者不满当时现实的一种精神寄托，是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了广大人民的愿望，具有一定的积极意义；但它又有原始共耕的痕迹，有一定的复古倾向，在阶级
8、社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。六、迁移拓展 1、与本文有关的成语：（1）世外桃源：与世隔绝，没有战乱，人人安居乐业的理想社会。后用此成语指虚构的超脱现实的安乐美好的地方。（2）豁然开朗：豁然，开阔明亮的样子。形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。也比喻心理突然悟出道理而感觉明朗。（联系陆游诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意境）（3）无人问津：津，渡口。没有人来问渡口。后用此成语比喻没有人过问受到冷遇。（4）怡然自乐：快乐的样子，形容高兴而满足（5）与世隔绝：不与人来往或以局外人的身份对待事物。（6）鸡犬相闻：每家鸡和狗的叫声互相听得到，表示很近的距离，也表现一种和睦的景象。2、对联
9、：黄发垂髫享太平，美好理想寄桃源。3与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语是什么？豁然开朗。4.渔人是个怎样的人？写渔人有怎样的作用？ 渔人背信弃义、不守诺言。写渔人的作用：一方面与桃花源中人的淳朴好客形成对比，加深了人们对桃花源外社会的认识，突出了桃花源是理想的社会；另一方面，本文以渔人进出桃花源的行踪为线索，写渔人是组织材料的需要。5、渔人“从口入”，看到了桃源怎样的美景？点拨：既有自然景象，又有生活美景。自然景象：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”生活情景：“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻并怡然自乐。”6、桃花源的美好通过哪些具体描写
10、表现出来？ 点拨：（1）自然环境：优美富饶。（2）社会环境：安定和平。（3）人文环境：自由快乐。7、后人根据桃花源记的故事凝缩成一个成语，这个成语是什么？它的含义是什么？ 点拨：世外桃源，借指虚构的超脱现实的安乐美好的地方。8第二段作者是从哪些方面入手描写的？请你以“桃花源美在”领起，写两点赏析性文字。 例：桃花源美在自然环境的优美，桃花源美在社会生活宁静。9你是如何看待桃花源人避难于桃花源，不复出焉的行为的？ 桃花源人在当时是很幸运的，能躲避祸患，生活安定；但从积极意义上来讲，躲避不是永远的，应该起来抗争。（谈出自己的想法即可）10、文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，仍然想继续在桃源生活
11、？他们为什么不愿离开？答：不足为外人道也。 源中人生活安定，桃源人能安居乐业，桃源人能和睦相处。11、请用自己的话说出桃源人与渔人的交谈都涉及了哪些内容？ 答：（1）问渔人从哪里来（2）桃源人向渔人说明他们来桃源的原因。（3）桃源人向渔人询问外界的情况。（4）渔人向桃源人介绍外界情况。12、留白是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏留白，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法？试简要分析。答：此人一一为俱言所闻，皆叹惋。 “具言”的内容和“叹惋”的内容都没有具体体现，但读者都会结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃花源外世事变迁，人们饱经战乱之10、 小石潭记知识汇总一
12、、文学常识： 柳宗元（773819），字子厚，祖籍河东（今山西永济）人。唐代文学家，与韩愈等人并称为“唐宋八大家”。与韩愈共同倡导唐代“古文运动”，并称“韩柳”。世称柳河东或柳柳州。他擅长于写山水游记，本文是他永州八记中的第四篇。本文选自柳河东集。“记”，是古代的一种文体。可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。二、按原文填空：1、作者是怎样发现小石潭的：隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。2、小石潭的全貌是怎样的：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。3、写潭中鱼静态的句子：日光下澈，影
13、布石上。佁然不动；写潭中鱼动态的句子：俶尔远逝，往来翕忽。4、既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子（主旨句）：凄神寒骨，悄怆幽邃。三、注音：篁（hung）竹 清冽（li） 卷(qun)石底以出 为坻（ch） 为嵁（kn） 参(cn)差(c)披拂 佁（y）然不动 俶（ch）尔远逝 往来翕（x）忽 犬牙差(c)互 寂寥（lio）无人 悄（qio）怆（chung）幽邃（su ） 龚（gng ）古 四、解释词语：（一）词类活用1从小丘西行百二十步。西：名词作方位状语，向西。 2皆若空游无所依。空：名词作状语，在空中。 3斗折蛇行。斗：名词作状语，像北斗七星一样。蛇：名词作状语，像
14、蛇一样。 4其岸势犬牙差互。犬牙：名词做状语，像狗的牙齿一样。 5凄神寒骨。凄：形容词的使动用法，形容词作动词，使感到凄凉。寒：形容词的使动用法，使感到寒冷。 6. 似与游者相乐。乐：形容词作动词，逗乐。 （二）重点词语：1、篁竹：竹林。2、如鸣佩环：好像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音。佩与环都是玉质装饰物。鸣：发出声响。3、伐竹取道：砍伐竹子，开辟道路。 伐：砍伐。取：这里指开辟。道：路。4、水尤清冽：潭水格外清凉。尤：格外，特别。冽：凉。5、全石以为底：（潭）以整块石头为底。以：用来。为：作为。6、卷石底以出：石底向上弯曲，露出水面。卷：弯曲。以：而。7、坻：水中高地。 8、屿：小岛。 9、嵁：不平的岩石。10、翠蔓：翠绿的藤蔓。 11、披拂：随风飘拂。 12、可：大约，表示估计数目。13、 许：上下，左右。用在数词后表示约数，表示数量不确定，相当于同样用法的“来”。14、无所依：什么依靠也没有。 15、佁然：呆呆的样子。16|、俶尔：忽然。 17、翕忽：轻快敏捷的样子。 18、乐：逗乐，取乐。 19、斗折：像北斗星一样曲折。 20、蛇行：像蛇一样蜿蜒前行。21、犬牙：像狗牙一样。22、差互：相互交错。 23、不可知其源：不能够知道它的源头。可：能够。24、寂寥：寂静寥落。 2
