《六年级品德与社会上册3.3风靡海外的中国制造教案2冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级品德与社会上册3.3风靡海外的中国制造教案2冀教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级品德与社会上册3.3风靡海外的中国制造教案2冀教版 教学目标1、通过了解我国经济、人才、科技等在国际交流中的作用，使学生体会我国在世界发展中的重要性；通过了解未来世界的发展趋势，激发学生为迎接挑战而努力学习的斗志。2、通过收集有关我国产品出口资料，培养学生获取信息、整理资料的能力；通过对家长的采访，培养学生与人交流的能力。通过老章在美国购物的模拟活动，培养学生的想象能力和与他人合作的意识。3、知道我国经济在世界中的地位和作用；了解我国闻名于世界的品牌和工业产品。教学重难点重点：了解中国制品在海外风靡的情况。难点：体会我国在世界经济发展中的重要地位，感受世界的紧密联系。教学准备1、师生收集
2、有关中国产品（工业品、农业品、科技产品等等）出口的销售的文字图片资料。2、收集家乡所在地生产的出口产品的有关资料。3、了解你所接触到的外国人使用中国产品的情况，组织学生对一些曾经到过国外的家长进行采访，并进行摄像。教学过程一、导入新课通过前面的学习，我们知道了中国与世界的联系越来越紧密，许多的中国产品行销到海外，下面我们就先通过一部小短片了解一下相关的一些情况。二、播放短片，引入情境教师播放准备好的小短片，让学生简单了解中国产品在海外受欢迎的情况。三、七嘴八舌话中国制造1、根据学生们收集的资料，学生分为文字、图片、实物等学习小组，小组内交流自己的收获。2、按学习小组，全班进行交流，发表自己的体
3、会。3、播放对一些有出国经历家长的采访，听一听家长对中国制造的见闻和看法。4、教师总结通过刚才大家的交流和对家长的采访，我们深切感受到：“经济全球化已经是一个实事。中国作为世界上最重要的发展中国家，随着国家实力的不断增强，将为世界经济繁荣做出越来越重要的贡献。”四、模拟表演中国制造在海外1、以学习小组为单位进行模拟表演，小组成员进行分工，有的扮演中国游客老章，有的扮演售货员，有的扮演国内的家庭成员，有的扮演加拿大教授马龙，进行合作排练。2、表演排练好的情景剧。3、进行他评和教师评价总结。通过同学们的精彩表演，又让我们深切地感受到中国制造的产品真是风靡海内外呀，中国人真是了不起！五、看各领域全球
4、化，了解未来世界的发展1、师生通过文字图片共同了解全球化背景下，中国与世界在工业产品、人才培养、科技产品、农产品、原材料等方面的全方面联系。2、将以上资料梳理成一张表格，直观感受中国制造风靡海外的情况；产品种类：农产品、家用电器、汽车、摩托车、家具、瓷器、服装、运动器材、小工艺品出口地区：亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲涉及领域：农业、工业、原材料、人才、环境保护3、联系自身，谈感想。同学们作为21世纪的建设者，将参与世界经济的发展。为了迎接未来世界的挑战，我们该做哪些准备？表格的设置形象直观的反映出中国制造确实风靡世界，中国与世界的交流越来越密切，面对未来世界的挑战，激发学生学习科学
5、文化知识，投身祖国建设的精神。六、中国制造话家乡同学们畅谈自己知道的家乡出口到国外的中国产品，并谈感受，激发学生热爱家乡的情感。七、课下活动制造“风靡海外的中国制造”的展牌，并在校园内进行展出。最后两个环节的设置既培养了学生热爱家乡的情感，又锻炼了学生的实践活动能力，做到学以致用。附送：2019年六年级品德与社会上册3.3风靡海外的中国制造教案2冀教版教学目标1、通过了解我国经济、人才、科技等在国际交流中的作用，使学生体会我国在世界发展中的重要性；通过了解未来世界的发展趋势，激发学生为迎接挑战而努力学习的斗志。2、通过收集有关我国产品出口资料，培养学生获取信息、整理资料的能力；通过对家长的采访
6、，培养学生与人交流的能力。通过老章在美国购物的模拟活动，培养学生的想象能力和与他人合作的意识。3、知道我国经济在世界中的地位和作用；了解我国闻名于世界的品牌和工业产品。教学重难点重点：了解中国制品在海外风靡的情况。难点：体会我国在世界经济发展中的重要地位，感受世界的紧密联系。教学准备1、师生收集有关中国产品（工业品、农业品、科技产品等等）出口的销售的文字图片资料。2、收集家乡所在地生产的出口产品的有关资料。3、了解你所接触到的外国人使用中国产品的情况，组织学生对一些曾经到过国外的家长进行采访，并进行摄像。教学过程一、导入新课通过前面的学习，我们知道了中国与世界的联系越来越紧密，许多的中国产品行
7、销到海外，下面我们就先通过一部小短片了解一下相关的一些情况。二、播放短片，引入情境教师播放准备好的小短片，让学生简单了解中国产品在海外受欢迎的情况。三、七嘴八舌话中国制造1、根据学生们收集的资料，学生分为文字、图片、实物等学习小组，小组内交流自己的收获。2、按学习小组，全班进行交流，发表自己的体会。3、播放对一些有出国经历家长的采访，听一听家长对中国制造的见闻和看法。4、教师总结通过刚才大家的交流和对家长的采访，我们深切感受到：“经济全球化已经是一个实事。中国作为世界上最重要的发展中国家，随着国家实力的不断增强，将为世界经济繁荣做出越来越重要的贡献。”四、模拟表演中国制造在海外1、以学习小组为
8、单位进行模拟表演，小组成员进行分工，有的扮演中国游客老章，有的扮演售货员，有的扮演国内的家庭成员，有的扮演加拿大教授马龙，进行合作排练。2、表演排练好的情景剧。3、进行他评和教师评价总结。通过同学们的精彩表演，又让我们深切地感受到中国制造的产品真是风靡海内外呀，中国人真是了不起！五、看各领域全球化，了解未来世界的发展1、师生通过文字图片共同了解全球化背景下，中国与世界在工业产品、人才培养、科技产品、农产品、原材料等方面的全方面联系。2、将以上资料梳理成一张表格，直观感受中国制造风靡海外的情况；产品种类：农产品、家用电器、汽车、摩托车、家具、瓷器、服装、运动器材、小工艺品出口地区：亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲涉及领域：农业、工业、原材料、人才、环境保护3、联系自身，谈感想。同学们作为21世纪的建设者，将参与世界经济的发展。为了迎接未来世界的挑战，我们该做哪些准备？表格的设置形象直观的反映出中国制造确实风靡世界，中国与世界的交流越来越密切，面对未来世界的挑战，激发学生学习科学文化知识，投身祖国建设的精神。六、中国制造话家乡同学们畅谈自己知道的家乡出口到国外的中国产品，并谈感受，激发学生热爱家乡的情感。七、课下活动制造“风靡海外的中国制造”的展牌，并在校园内进行展出。最后两个环节的设置既培养了学生热爱家乡的情感，又锻炼了学生的实践活动能力，做到学以致用。
