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1、大班科学公开课种子藏在哪里教案反思 活动目的：1、初步认识一些藏在果实里面的种子，知道它的作用。2、探究发现种子生长在不同部位，感知种子是各种各样的。3、乐意动手操作，体验发现的乐趣。活动准备：幼儿搜集的各类秋天成熟的瓜果，农作物，干果等。活动过程：一、幼儿介绍自己搜集的植物的果实，引起寻找种子的兴趣。1、老师：小朋友带来了这么多的植物的果实，谁给大家介绍一下？讲述名称及外形特征2、老师：这些植物的果实生长在哪里？土里、水里或植物不同的部位二、引导幼儿探究种子藏在哪里。1、老师：你们带来的植物的果实，它们里面有种子码？找一找它们的种子在什么地方？2、在幼儿自由探究寻找种子后，老师引导幼儿讨论：
2、你发现什么果实的藏在了哪里？3、老师：你们发现这些种子长在果实的哪个部位呢？果肉里、果核里、果壳里、果皮里等三、观察种子的异同，探究发现种子的排列形式。1、老师：这些种子它们是什么样的？引导幼儿对各种种子做进一步的观察，说说对种子的新发现。从形状颜色大小数量几方面讲述2、老师：种子的形状颜色大小数量都不一样，它们还有不同的地方吗？老师帮助幼儿切开部分果实，引导幼儿观察果实中的种子是怎样排列的。3、老师小结：果实里面都藏着各种形状不同、大小不同、颜色不同的种子；有的果实里藏着许多种子，它们的排列顺序也不同；有的横排、有的竖排、有的排成圆圈状。四、认识种子的用处。1、老师：这些种子长得不一样，可为
3、什么都叫种子呢？启发幼儿回忆过去的种植知识，知道种子放在泥土或水里，天天浇水，适当施肥，就会渐渐的发芽，长叶，开花结果，长出一棵新的植物来，所以我们把它们叫做种子;。2、老师：种子有什么用处呢？有了种子就能长出各种新的更多的植物来吗？五、理解一些特殊的种子。1、在植物世界里还有各种各样的种子，如松树的种子外面没有果皮包着，也有不结种子的植物，如蘑菇、海带等。2、鼓励幼儿主动去寻找各种不同的种子。活动反思：在活动中，不是让幼儿对着图片来认识种子，而是让幼儿在实物中寻找种子，一个藏;字表达了活动的兴趣性，让幼儿对寻找种子产生兴趣，激发其探究研究的欲望。幼儿在活动中兴趣很高，能用自己的方法来发现各种植物种子部位的不同，并能用自己的方式来记录，能主动与别人交流，并积极说出自己的想法。
