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1、最新教学资料地理课题岩石圈与地表形态教学设计课型新授课教学目标1.理解地球内部圈层的划分及各层特征。2.理解三大类岩石的成因，并掌握其主要特征.3.理解三大类岩石的转换及岩石圈的物质循环过程。重点目标1，2难点三大类岩石的成因及循环教法及教具谈话法 读图法教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 一组织教学二新授自主探究一一、地球的圈层结构及其特点二、地球的内部圈层 自学效果检测1读地球圈层结构示意图，完成12题。1关于图中各圈层的叙述正确的是 ( )AA、B、C、D为地球的外部圈层 BC、F、G为地球的内部圈层 CA、B、C、D各圈层之间能够相互影响 DD、F、G圈层组成了人
2、类赖以生存的地理环境2位于莫霍面和古登堡面之间的地球圈层是( )A地壳 B岩石圈 C地幔 D地核3岩石圈的范围是指 ( )A.地壳和上地幔顶部 B.地壳和上地幔 C.地壳和软流层以下的地幔部分 D.地壳自主探究二：三、岩石圈的物质组成及其循环过程(一)三大类岩石类型形成特点举例岩浆岩地下岩浆在内压力作用下，侵入地壳上部，冷却凝固而形成的岩石矿物结晶颗粒较大，坚硬致密喷出岩地下岩浆在内压力作用下，沿地壳薄弱地带喷出地表冷凝而形成的岩石具有气孔和流纹玄武岩地表岩石在外力作用下受到破坏成碎屑物质，被搬运到低处沉积、固结而成的岩石砾岩、 砂岩、页岩、石灰岩变质岩岩石受地壳运动、岩浆活动等影响，在一定温度、压力条件下使原来成分、结构发生改变而成的新岩石不填(二)岩石圈的物质循环意义：形成地球上丰富的 。 改变地表的 ，塑造千姿百态的 。 实现 之间、 之间的物质交换和 传输，从而改变地表的 。三小结四做当堂训练板书设计(用案人完成)当堂作业课外作业教学札记
