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1、小学病句修改大全第一部分：一、语序不当分析下面句子的语病例: 我们认真研究听取了大家的意见。(“研究听取”颠倒了承接的先后关系,应改为“听取研究”) 1.许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 （“附近的”移到“许多”前面。） 2.在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。 （“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。） 3.里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。 （“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。） 4.夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 （把“一连串”移到“事情”前） 5.这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。（“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为
2、“的”） 6.他把我们几个团的负责干部叫到一起。 （“几个”应放在“负责干部”前） 7.工作者的多数是农村来打工的。 （“多数”移到“工作者”之前，去掉“的”） 8.解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。（“中国农业人口”移到“约有”之前，去掉“的”。） 9.迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。 （“不禁”应移到“打”的前面。） 10.美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。 （“与白人”移到“平等”的前面）。 11.这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。（表示时间的介词结构“于今年5月底”应提到表示情态的状语“联合”前边。） 12.一篇文章要是
3、字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的。（“即使”移至“内容”前，“内容很不错”是主谓短语作谓语） 13.这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。递进关系不当,应改为不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮 14.对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着,应改为对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着 15.张艺谋执导的十面埋伏对于中国青年是不陌生的。(可改为中国青年对张艺谋执导的十面埋伏是不陌生的) 16.这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。（按事理、逻辑次序（先
4、后、轻重、缓急、大小、因果等），应改为“引人深思，促人猛省，催人进取） 17.故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。（这“文物”究竟什么时候“出土的”?按原句表述，则为“两千多年前”，实际上不是,这就因语序不当前导致了表意的错误,应将“新出土的”移至“展出了”后。） 18. 强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。（递进关系的复句，顺序颠倒了。应改为“让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。） 19由于纺织工人努力提高生产质量，我国棉布的出口深受各国顾客的欢迎。（受欢迎的是“棉布
5、”，应把“棉布”与“出口”互换） 20. 微软拼音、双拼、全拼、智能ABC及郑码等输入法，是电脑用户中很受欢迎的中文输入法。(语序不当,改为“是很受电脑用户欢迎的中文输入法”) 21.中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝.（两个分句的次序颠倒了.应互换一下.） 22.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。(“他”与“不但”互换) 23.由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。(“不是”一词语序不当，分句主语不相同时，关联词语应放到主语前面，应将“不是”移到“质量”前面。) 24. 有的文章主旨比较隐晦，不
6、是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。(语序不当，应改为：借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来，而不是用明白晓畅的文字直接揭示出来。) 25. 与作家不同的是，摄影家们把自己对山川，草木，城市，乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。语序不当，“把”字句的否定应在“把”字前面，应改为“摄影家们没有把自己对山川，草木，城市，乡野的感受倾注于笔下”。 26. 近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。(句中主语“高校学生的培养”与后面后谓语搭配不当，原因是主语中心语“学生”和定语“高校培养的”
7、位置颠倒了，应改为“高校培养的学生” ) 27. 南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。句中定语“好多种”位置不当，应放在“东西”的前面。 28. 他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。句中定语“180多家”的位置不当，应放“单位”前面。 29. 自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。 (句中“已经”与“累计”应该换位置。) 30. 蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精制的小刀，既可以用来宰杀、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。（句中“又”承前面的
8、主语“小刀”，就应该放在“肉烧熟了”之前，可改为“既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，又可以在肉烧熟了后用它作餐具。” ） 二、搭配不当分析下面句子的语病例: 这个县的水稻生产。由于合理密植,加强管理,一般长势良好。(生产与长势良好搭配不当,不能构成主谓关系，应将生产删掉,使水稻作为主语) 1.人民的生活水平正在不断地改善。（“水平”与“改善”主谓搭配不当） 2.他的革命精神时刻浮现在我眼前。(“精神”与“浮现”不能构成主谓关系。可将“精神”改为“形象”) 3.由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。（生产量不能供应，供应
9、的应是无公害蔬菜，另外，首句说了前提，后面没有与之相应的结果句，是个残句） 4.清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（人不能“驰骋”，改为“跑”） 5.每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善绣的教导，又重新出现在我面前。（“教导”和“出现”构成主谓关系不当，可去掉“循循善诱的教导。”最好可再加“又在我耳边响起”与之构成主谓关系） 6.他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。（“塑造了巨大的人格力量”搭配不当） 7.他统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。（不能“安排了”“会议
10、中应注意的问题”） 8.上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务，善于经营的专业化队伍。（“聚集”的应该是“人才”而不是“队伍”） 9.他在运动会结束后正式退出了运动员生涯。(“退出生涯”动宾搭配不当) 10.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报告。（联合谓语中“注视”不能和宾语“报告”相搭配，可予删去） 11.青春之歌这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。（“塑造”与“事迹”不能构谓宾关系,可将“事迹”改为“形象”） 12孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。（“孩子的教育问题”改为“教育孩子”） 13.规规矩短的两条平行线始终
11、是两条可望而不可及的端点。(判断句中主宾意义不属同一范畴造成了主宾意义上配搞不当。此例中“两条平行线是端点”明显地配搭不当，可将“端点”改为“直线”等) 14.这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”不可能是“一天”，删去“的劳动”） 15.农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。（主宾搭配不当） 16.早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。（人群是整体性名词,前面不能再用数万名予以限制。可将人群 改为人） 17.我们严肃地研究了职工们的建议。又虚心地征求了专家们的意见。(严肃作状语,不能修饰限制研究,可改为认真、慎重等) 18.汽车奔驰
12、在辽阔的公路上。（修饰语与中心语搭配不当） 19采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。（ “培养”与“水平”搭配不当。） 20上海音乐厅精心打造的“五一”晚会，奉献给观众的俨然是一桌名家荟萃、名曲云集的文化大餐。（“名家荟萃”，“名曲云集”属主谓不搭配。可互换为“名家云集”；“名曲荟萃”） 21生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。(主干为“生物入侵是物种”显然不对，主语“生物入侵”与宾语“物种”搭配不当，可以把“的物种”去掉，在“那些”后面加入“物种”。) 22美国2003
13、年调整了签证政策，规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前的3个月到2个星期内进行。（搭配不当，不能说“时间在进行”，可以删除“申请时间”或删去“进行”。） 23古人类学家贾兰坡早期及国家文物局近期分别主持的两项重大考古发现表明，永定河这条天然走廊是”古人类移动的路线”。（“主持的两项重大考古发现”，“主持”与“发现”搭配不当。） 24投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。（一面和两面不相应。） 25曼城足球队要防曼联队“恐怖左翼”的重任，邓恩不行，贝尔马迪不行，赖特菲利普斯更不行，只有孙继海行。（“要防的重任”搭配不当，可改为“曼城足球
14、队要防守住曼联队的恐怖左翼，邓恩不行”或“曼城足球队员要承担起防住曼联队恐怖左翼的重任，邓恩不行”。） 26现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。（成分残缺、搭配不当，应在“石头和茅草搭成的小屋”前补入介词“用”或“以”。 “看到” “乡音”不搭配） 27文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。（两面对一面的错误，“好坏”应指两方面，后面却只有“好”的一面。） 28她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切、焕发着泥土的芳香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廓。（.“焕发”
15、与“芳香”搭配不当,应改为“散发”） 29法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或宣泄自己的不满。（“羞辱”与“自己的不满”不能搭配。应改为“羞辱厂家或宣泄自己的不满”。） 30七彩瀑布群，位于香格里拉县尼汝村的一个群山深处，一条名为“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了这一旷世奇观。动词“造就”和宾语“奇观”搭配不当，应把“造就”改为“形成”。 31哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。（动词“服用”和宾语“含碘量”搭配不当。可改为“服用含碘的补品”。） 32科学工作者认为，目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经不多了。（具有生态环境，动宾不搭配。）三、成分的残缺与赘余分析下面句子的语病例1：我们为祖国语言的纯洁和健康、促进语言的规范化。（全句找不到谓语。如果把“促进”作谓语，前面是一个顿号(、)，当与“为健康”并列，“为”是一介词结构，表目的。故应在“规范化
