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1、年度工作参考总结-幼儿园202X年工作参考总结 幼儿园202X年度工作总结【】 光阴荏苒，转眼间又要面临学期完毕了。回忆这一学年的工作，那种紧张的状态历历在目。本学期通过全体老师的共同努力，各项工作已接近尾声,本着“反响、总结、自省、提高”的原则，现将这一学年的工作总结如下:一、老师安排及课程安排方面： 在本学年度我园依然面临比拟棘手的工作场面:汉语老师少，年轻老师缺，处于这种状态,在开学初教学课程安排方面教务上精心按照在园老师的性格特点、教学才能和专业特征方面对各位老师的课时教学工作做了精心的调整和安排在困难重重的同时也及时处理了幼儿园教学教育工作的困难把汉语表达才能强一些、工作经历丰富的老
2、师调整到了教学第一线把年龄较大、耐心较强的老师放在了中班年龄较小的小孩当中便于和小孩们多沟通相应的把性格爽朗爽朗、音乐舞蹈才能突出的老师调整到了语言、音乐、幼儿智慧活动课程上有了相应的岗位老师的热情也提高了小孩们的学习积极性也得到了调动和开发。 二、老师才能培训方面: 1.专业老师少,幼儿园资金短缺,老师教学课堂设计局限性大,因而我们依然积极组织老师观看每周自治区教育厅播放的远程教育优秀观摩课的培训学习同时在老师中展开讨论，取长补短,学有所用,把观摩课当中合适本园环境特点,教学条件能够到达的方式运用到了本园的教学环节当中，新的方式的投入比方音乐、道具等方式在课堂教学中大胆投入,获得了小孩们的喜
3、爱单一的小学式的课堂教学转变了更多的是灵敏多样的教学方式。 2.由于教学器具的短缺,我们依然积极组织老师在电脑上看材料，学习废旧物品的再利用,还发动家长搜集废旧物品和老师一起动手制造,为幼儿制造出了许多的教学器具和游戏玩具，这一活动的开展给我们处理了已往教学方式单一，教学器具单调的困境,各种头饰和手工卡片的制造以及在课堂当中的投入使用，吸引着小孩们的留意力。投其所好,老师尽管累了一时，但是却把握住了小孩们喜爱新鲜和探究的心理，课堂教学工作变得较为轻松; .通过学习,老师们已经养成了在备课当中反响幼儿年龄特点，教案中能表现幼儿性格特征的适应在教案当中每一课后都能看到老师在本节课当中对小孩学习效果
4、的反响和下一堂课应该留意的方面，老师们还能不断地发觉工作当中存在的征询题,做到及时发觉,及时处理。三、教学活动设计:本学期我们主要开设了拼音、数学、语言、美术、科学、健康、行为导引等课程的教学。老师们力求上好每堂课，教务上要求老师在课前认真研究教材，精确把握重难点,留意在课堂教学当中强化难点、强调重点,教学中严格遵照幼儿的认知规律，年龄特点,结合幼儿的生活经历，有目的、有计划、有组织地开展各个课程的学习，并不断归纳总结,主动地提高了本身教学水平。 1、拼音教学方面: 本学期拼音的教学使小孩们学会了复韵母、整体认读音节，并能读准音，认清形，正确书写,会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能
5、精确拼读音节，正确书写音节。从实际出发，采纳直观教学，如：图片、卡片。在教育教研方面,老师能够认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真研究教材，学习好纲要，力求吃透教材,找准重点、难点。互相听课,认真听取同事的意见,改良教学方式。每天及时写教学反思、总结经历教训。在教与学的过程中,努力以激发幼儿的兴趣为主，以抓好拼读为重点,掌握一定的拼读方法,正确使用“情境图”、“语境歌”。合理浸透教材的人文性,让小孩通过编小故事；采纳歌谣;编顺口溜、编儿歌的方式协助小孩们经历。大家在课堂中努力营建着一个个生动爽朗、合适幼儿心理特点的教学环境，引发着幼儿对学习的兴趣,以各种方式吸引了幼儿，使他们从中遭到感染和
6、教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我们的老师还注重“欢乐教学”“寓教于乐”让幼儿一直保持在欢乐、求知欲望高的气氛中学习。2、数学教学方面： 我们的幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经历，区分和理解一些事物的相关联络，通过本人的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的互相关系，并能精确的进展0以内加减运算。能对四周的事物有一定的空间想象才能。在这个学期当中的工作当中,我们把教学活动与幼儿的日常生活严密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，制造和提供一定的条件协助幼儿合理地运用数学知识,将其转化为认识事物的才能。在教学中组织创设各种情景，以
7、有趣的故事和游戏展开,并配合详细形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发觉征询题、处理征询题,充分发挥了幼儿学习的主体作用。 、语言、美术、健康、科学教学方面： 语言方面，小孩们纯熟掌握了语言课本中的儿歌故事,能在本学期当中背诵课本当中的儿歌,同时能够复述课文中的故事，并能利用部分词语口头说话。我们要求老师在课堂中要标准板书,详细讲解,教给幼儿正确的背诵方法;协助小孩们培养良好的学习和健康适应，指导幼儿掌握了正确的背诵经历和爱惜学惯用品的适应，要求小孩们注重用眼卫生，养成良好的学习适应,促进了小孩们身心健康的全面开展。4、教学活动方面: 二月份： 1.我们组织了幼儿入园,建立正常的教学秩序
8、,并将开学工作落实到位。2.加强了对幼儿进展平安认识教育及良好行为适应的培养。 老师加强了对班级主题环境创设、重新调整、科学规划，构成了有序的游戏环境。 4.在本学期我园还对青年老师时常进展岗位练兵活动。 三月份： .经常检查各班常规,催促了老师对幼儿平日的教育。 2.各学段组织了不同的教研活动。 .我们组织骨干老师进展示范课观摩活动并要求全体老师听课,评课。 4.对班级主题墙调研,提升老师主题墙创设的才能。丰富班级自然角，构成品种、丰富、优美、有参与性的班级自然景观。每月更换和创新各种教学器具和游戏道具。 5.青年老师岗位练兵活动提升了各位老师的整体素养。 四月份：1.催促了各学段组教研活动
9、,共同讨论出现的征询题，到达了关于不同年龄段的小孩进展不同教育方式的教学目的。2调动青年老师公开课活动。如此的方法不仅提高了老师的业务水平,而且通过评课当中的鼓舞和共勉，协助青年女老师树立了自决心。 3.家长开放日活动的开展拉进了幼儿园和家长之间的关系,使家长真正理解了幼儿教育的重要性和存在的难度,从而得到了家长的大力支持。五月份： .各学段组教研活动的开展丰富了幼儿园的教育方式多样化，同时也调动了全体老师投身教育的热情。 2六一活动的开展爽朗了小孩们的舞蹈神经，我园老师鸡鸡鼓舞小孩们全部投身练习，不管好与坏,对与错,老师都积极给予鼓舞，还给小孩们过节的权利。 六月份: .进展了各类材料的整理
10、与归档。 2各个老师做好期末的完毕工作,做好回忆总结以及展望。 九月份： 1.制定各类工作计划,完成对小孩的常规教育； 2.正常开展各类教学活动,监视各方面工作; 3由于面临新的教学楼的建成，因而全体老师都在确保小孩们平安工作的前提下正常做好教学楼室内装修设计布置的工作。 十月份：1大力做好教学楼内手工制造工作; .做好各班主题墙的设计和环境创设工作； 3.完成装修设计工作。 十一月份： 1做好冬季取暖平安工作;2开展主题墙应用和区角设计活动方面的活动。 十二月份: 1.做好各项工作总结; 2.做好假期工作安排。 四、加强平安认识，狠抓平安工作 、“平安是天，教学是地”虽是一句玩笑话,但也不难
11、看出人的价值越来越遭到注重,教育口各级领导对老师、幼儿的生命财产平安也比以往任何时候都抓得越来越紧。法人负责、责任追查、责任到人这些带有一定压力的词出如今各种文件上的频率越来越高,为了加强老师们的平安认识，树立平安第一观念，依然首先成立了平安工作领导小组，构成园长任直截了当领导，副园长主抓，并有计划、有总结、有检查、有考核、并与年终考核挂钩。每周召开会议,让大家明确到平安工作是人命关天的大事,使老师门在思想上对平安工作高度注重。除了少数不可预测的突发事件外，幼儿园非常多事故主要依然当事者责任心不强造成的,让大家认识到本人肩负的责任严重，要引以为戒，加强责任心才能杜绝事故的发生。、晨检是一日活动
12、的开端,因而，我要求老师认真做到一征询二看三摸四查,防止幼儿将危险物品和传染病带到幼儿园。晨检中对发觉征询题的幼儿要及时与家长联络，对服药的幼儿要征询清缘由,并进展了登记，杜绝服错药物。在手口足病迸发时期,把好晨检关,进班前洗手,并做到有病及时发觉，及时治疗， 3、各班配有消毒柜,坚持幼儿餐具每餐消毒。在本学期中对各班消毒等平安工作也不定期的进展了检查，如:杯子、毛巾、物品等橱柜,消毒药水的配制,桌面物品摆放是否整齐，甚至地面是否潮湿等。如今老师们已逐步养成良好地适应。、定期对幼儿园设备进展检查,查找园内不平安隐患,包括显在的、隐蔽的,如,开关、电器、食品卫生、消毒,消防栓、灭火器，户外大型运
13、动器械等等，发觉征询题及时采取措施加以消除，确保了幼儿的平安。并建立了平安检查档案，及时总结和改良平安工作。 5、让幼儿掌握简单的自救技能,告诉幼儿，让幼儿认识地震、水灾、火灾发生时的自救方法等。并学习正确拨打特别号码：10、11、10等。还在活动过程中经常提示幼儿留意平安。如小心触电、留神危险,不推挤,以免碰撞。教育幼儿不玩火，不动插头开关等。还积极开展幼儿疏散演练，提高幼儿自救的才能。以游戏的方式带着小孩们模仿过马路等危险场所的平安知识教育。“平安制度”是幼儿园开展各项工作的平安准则,本学期开学初,与各班层层签订平安工作责任书，由于老师的平安防备认识加强了,本学期无意外损害事故发生。 总之
14、我们在把幼儿常规学习做为本学期工作重点的同时，还要不断对加强幼儿阅读、书写的训练，最主要依然要针对对幼儿良好行为品德的训练。在下一学年要将把本学期的缺乏之处和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。希望通过本学期的努力,本园能够在幼儿园气氛、环境创设、指南施行等方面有一个大跨度的提高! 幼儿园22X年度工作总结【】幼儿园是一所拥有个教学班，*多名幼儿,*多名教职工的全日制省级示范幼儿园。近年来,我园在加大根底设备建立，加强内部治理的同时，树立社会化教育观，充分利用家庭、社区教育资源,构筑起幼儿园、家庭、社会三位一体、沟通互补的立体络。在实践中我们坚持以家长学校为主阵地、多种教育途径相结
15、合的“家园共育”,将园内教育和园外教育有机的结合起来，获得了良好的效果。 一、树立三教联育认识，构成共同办校共识 在长期的教育实践中，老师们越来越感遭到幼儿园教育的“势单力薄”,而家庭、社会要素对幼儿的妨碍却越来越大，“20”的现象在幼儿园表现的尤为突出。再加上部分家长因不理解幼儿园教育的任务和内容，存在重教轻保的思想。我们认识到要促进幼儿全面开展,首先要提高家长素养，在教育过程中要内外联手，寻求外援,有效整合幼儿园、家庭及社区的资源，促进小孩的全面开展。 一方面,我们积极组织老师学习有关家长学校工作的详细要求,提高广大老师“家园合作、科学育儿”的认识,树立不断开发育人资源的共识;另一方面利用多渠道向家长宣传办好家长学校的现实意义,在获得家长支持的根底上，我园于年，创办了第一届家长学校。 二、成立两级互动组织，建立有序办学机制 为确保家长学校正常、有序的创办,我们成立了家长学校校务委员会，园长亲身担任家长学校校长，校务委员会由幼儿园领导班子成员、老师、家长代表、退休老师代表组成,负责家长学校的领导和治理工作。我们还充分调动不同层次社区力量的积极性,以教学班为单位推荐家长代表，成立了家长委员会,同时聘请社会各界人士成为我园家长学校的参谋,从而构成了治理层、操作层、智囊层三个家
