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1、精选优质文档-倾情为你奉上专业技术人员创新能力培养与提高复习题及参考答案一、单选题1、( D )是创新的灵魂，必须对其加以发挥并使之形成合力。 A、创新领导 B、创新文化 C、创新制度 D、创新人才 2、( D )是国家创新系统变化和发展的根本动力。 A、政策变化 B、社会文化变化 C、经济发展 D、创新 3、( A )是指首次提出新的概念、方法、理论、工具、解决方案、实施方案等的能力。 A、创造能力 B、实践能力 C、想象能力 D、批判能力 4、( A )有着精深的专业知识、设计才能和实践经验，能够将创新蓝图转化为具体产品、成果或工艺。 A、工程师型的实干家 B、梦想家型人才 C、企业家型实
2、干家 D、专业技术人才 5、( C )是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。 A、创造能力 B、综合能力 C、分析能力 D、实践能力 6、( D )往是发现问题和解决问题的突破口，在创新活动中扮演突击队和急先锋的角色。 A、批判能力 B、创造能力 C、实践能力 D、想象能力 7、1912年，经济学家熊彼特提出了创新的概念，首先赋予创新一词以 ( D )意义上的特殊用法。 A、社会学 B、管理学 C、科学 D、经济学 8、按照技术变化量的大小，产品创新可以分成（ B ）和渐进的产品创新。 A、全面产品创新 B、重大产品创新 C、局部产品创新 D、突跃式产品创新 9、创新过程是一个系统
3、变化的过程，最终要通过( A )来实现。 A、经济效益或社会效益 B、技术变革 C、创新产品 D、组织结构变革 10、创新人员所需要具备的能力，不包括：（C） A、高效的信息获取能力 B、知识产权意识 C、市场投资意识 D、风险意识11、创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的( B )特征。 A、综合性 B、实践性 C、独创性 D、坚持不懈 12、创造了“蒙牛乳业有限责任公司”的是（A） A、牛根生 B、潘刚 C、马化腾 D、李彦宏 13、当创新活动与企业日常的生产经营活动存在冲突时，创新活动往往会被（C ）。 A、优先考虑 B、取消 C、放在第二位
4、 D、忽略 14、对产品的改进，使之适应不同市场和政府的要求，是属于：（D） A、拓展新的经营领域 B、扩大技术能力 C、使组织获得可持续的竞争优势 D、支持和扩展现有的经营领域15、顿悟是瞬间对知识的理解领悟，是属于下面哪个阶段的现象：（B） A、孕育阶段 B、明朗阶段 C、验证阶段 D、准备阶段16、发展中国家的研发水平总体来说起步较低，隐形技术知识的存量相对较少，所以技术追赶要以理解与运用国外主流技术为基础，因此发展中国家隐形技术知识的重要来源是：（B） A、购买专利 B、跨国公司 C、国际论坛 D、与国外大学的技术联系17、福特在设计捷豹牌汽车时，拆看了50多种品牌的汽车，这个例子恰好
5、说明应向（B）学习 A、供应商 B、竞争对手 C、销售商 D、科研机构18、钢筋混凝土是属于哪种异类组合（A） A、材料组合 B、方法组合 C、技术组合 D、原件组合19、给我国现有的汽车发展体制、国家汽车政策带来了强劲的冲击，创造了一种紧张，激活了汽车市场，是因为（D）切入了汽车制造， A、私营企业 B、集体企业 C、国营企业 D、民营企业 20、根据创造力的起源不同，下面哪个选项不属于创造力的类型：（B） A、标准式创造力 B、持续式创造力 C、探索性创造力 D、意外式创造力21、华为提倡的“狼”性特征的创新型专业技术人员不应该具有以下什么样的特征：（C） A、敏锐的嗅觉 B、不屈不挠，奋
6、不顾身的进攻精神 C、凶猛好斗 D、群体奋斗22、建立针对创新型专业技术人员的规划体系对企业带来的良性影响，以下哪项影响不是：（C） A、人力资源管理有序化 B、更好地控制人工成本 C、确保创新型专业技术人员不会流失 D、培养员工的创新能力23、将水壶的特性分别列举成名词特性、形容词特性和动词特性的方法属于：（D） A、焦点法 B、形态分析法 C、主体附加法 D、特性列举法24、交互作用模型是（ C ）的深化 A、技术引进型模型 B、市场需求拉引模型 C、技术推动-市场拉引综合作用模型 D、技术推动模型25、解决方案是在研究开发的哪个阶段中被执行的：（D） A、发射 B、吸收 C、收敛 D、实
7、施26、能否完成重大创新，拥有( D )是一个关键。 A、实践能力 B、整合多种能力的能力 C、组织协调能力 D、创造能力 27、能够凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西，打破以往的模式和框架，体现出创新能力的( C )特征。 A、综合性 B、实践性 C、独创性 D、复杂性 28、企业要掌握国外技术，真正建立自己的核心竞争力，关键在于：（C） A、依靠低成本劳动占领市场 B、依靠自身禀赋和特长 C、学习领先企业的隐形知识 D、学习领先企业的显性知识29、全面的知识管理不包括：（C） A、企业的外部知识管理 B、设立知识主管 C、对知识使用设立权限 D、知识的交流和共享30、通过改变或替换
8、原有技术或产品中的部分内容即可完成的创新是( A )。 A、小型创新 B、中型创新 C、大型创新 D、特大型发明31、通过合理调配系统内的各种要素，发挥系统的整体功能以实现目标的能力是( D )。 A、创造能力 B、综合能力 C、分析能力 D、组织协调能力 32、团队管理塑造的是创新团队的硬实力，( B )塑造的是创新团队的软实力。 A、制度建设 B、创新文化 C、员工培养 D、技术革新 33、为了使创造发明成果得到承认、传播、应用，实现其各种价值，必须要和社会打交道，这时就需要( B )能力来实现这一目标。 A、组织协调能力 B、实践能力 C、创造能力 D、解决问题的能力 34、为什么说创造
9、力对组织而言至关重要，因为：（A） A、它打开变革和创新之门 B、能有效解决组织问题 C、促进社会环境条件 D、提高资源的整合35、以下公案，哪项是关于管理创新？（B） A、3M的创新产品 B、IT组织创建学习型组织和组织流程再造 C、玫琳凯推销产品的成功 D、SONY公司基于市场开发新客户和产品36、以下关于创新型专业技术人员的胜任力的描述，哪项不正确？（C） A、胜任力是影响一个人大部分工作的一些有关知识、技能和态度，它们与工作的绩效紧密相连 B、胜任力是可以通过广泛接受的标准进行测量 C、胜任力包括外显胜任力和内隐胜任力。外显胜任力中社会角色、个性、态度等影响胜任力的直接发挥 D、胜任力
10、是可以通过培训和发展加以改善和提高37、以下哪项不是TRIZ理论的特点和优势：（C） A、成功揭示了创造发明的内在规律和原理 B、其目的是完全解决矛盾，获得最终的解决办法 C、采取折中或者妥协的办法 D、分析问题的情境38、以下哪项不是三星集团成功的因素：（C） A、多种渠道或成功揭示了创造发明的内在规律和原理 B、利用媒体的宣传为其造势 C、不引进成套技术，而是通过多种渠道获取非成套技术 D、大力鼓励创新成果39、以下哪项不是与挫折密切相关的因素：（D） A、挫折情境 B、挫折认知 C、挫折反应 D、挫折影响40、以下哪项不属于技术创新的类型：（D） A、工艺创新和产品创新 B、渐进型创新
11、C、原始性创新 D、发展模式创新41、以下哪项不属于任务水平指标范围内的任务特征：（A） A、任务具有长期性 B、任务具有挑战性 C、任务对专业领域知识的相互依赖性 D、成员所承担任务的相互依赖性42、以下哪项关于技术学习过程对组织产生的影响，描述是错的：（B） A、组织性转化过程 B、挑战决策机制 C、扩展战略行为的范畴 D、改进管理能力43、以下哪项属于创新型人才？（C） A、一字型人才 B、T字型人才 C、十字型人才 D、I字型人才44、以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力结构：（D） A、创新精神与创新能力 B、多元复合的实践能力 C、获取信息和资源的商务技能 D、独特的个性化45、
12、以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力特征：（B） A、与众不同的思维方式 B、多元复合的实践能力 C、信息广泛 D、独特的个性化46、以下哪些方面不属于创新文化范围：（B） A、组织鼓励 B、团队协作能力 C、创建学习氛围 D、知识共享网络的创建47、以下哪些关于创新的描述是错误的：（B） A、创新符合符合社会意义和社会价值 B、创新的本质内涵是，主体为了达到一定的目的，遵循人的创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特，具有社会或个人价值的产品的活动 C、创新的标志是技术进步 D、独创性和革新性创新的本质内涵48、有关专业技术人员的创新能力评价指标体系，以下哪项不正确？（D）
13、 A、创新人格、战略思维、市场意识等属于创新者的创新素质 B、信息获取与处理、团队协作能力、学习能力等属于创新者的创新技能 C、组织结构、组织创新文化、任务特征构成了组织的创新氛围 D、专利、标准、新理论、知识产权运用等属于创新者的创新成果49、杂交水稻这种重大创新和突破性创新，是( C )的结果。 A、袁隆平个人创新 B、对理论完全颠覆 C、袁隆平及创新团队努力 D、理论指导 50、在国外组织的专业技术人员创新能力的培养过程中，美国企业专业技术人员创新能力的开发模式的举措不包括以下哪项？（D） A、技术中心吸引专业技术人员 B、超前培养经济发展需要的专业技术人员 C、推动技术创新对专业技术人
14、员的使用 D、出台特殊措施厚待科技专业人员51、在全球化的今天，国家竞争力的核心在于（B ）。 A、军事竞争 B、技术竞争 C、企业竞争 D、产业竞争 52、在确定用户需求和产品定位之后，须进行质量功能展开保证产品从设计到生产。以下关于质量功能展开的4个阶段，哪项是正确的流程：（D） A、产品规划 工艺计划 零件配置 生产计划 B、生产计划 工艺计划 产品规划 零件配置 C、生产计划 产品规划 工艺计划 零件配置 D、产品规划 零件配置 工艺计划 生产计划 53、在我国，重知识、轻能力训练的教育模式存在诸多不利于创新的弊端，所以需要大力发展( D )。 A、义务教育 B、职业教育 C、高等教育 D、继续教育 54、在追求创新过程中，在了解用户需求方
