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怎样引导学生有效学习数学如何在数学课堂教学中让学生进行自主性学习，我认为就是要充分发挥学生的主体性作用，让学生以积极的态度参与学习，形成内在、持久的学习动力，矛盾亲身体验，方法自主寻找，思路自主选择，规律自主发现，促使学生乐于学习、参与学习、善于学习并能运用所学知识解决生活中的问题，学生的自主学习能力就会得到提高，这样就会为学生的终身学习和发展奠定坚实的基础。 新课程理念下倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，其核心问题是学生自主学习。如何让学生成为学习的主体，使学生拥有课堂学习的主动权。我认为，教师在课堂教学中应充分明确“教师的责任不在于教，而在教学生学”的观念，采取适当的方式和策略，培养学生的自主学习能力，以促进学生自主性发展。下面我谈谈几点做法：一、合理创设情境，激发自主学习的兴趣。二、提供探究时空，体验自主学习的成功。三、提倡合作交流，感受自主学习的快乐。四、结合实际应用，增强自主学习的信心。五、素质化评价，培养自主学习的持久能力。
