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1、大武口区幼儿园太西分园阶段目的筹划一、幼儿园阶段教育筹划的基本内容和规定 幼儿园阶段教育筹划的基本内容，涉及学期教育工作筹划、月教育工作筹划和周教育工作筹划。 (一)学期教育工作筹划 学期教育工作筹划涉及如下内容：班况分析、本学期幼儿要达到的目的、各项教育教学工作的内容安排、具体工作环节和措施、家长工作等等。 班况分析是谈全班幼儿基本状况。这是拟定本学期培养目的,选择教育教学内容和措施的基本。根据各班的具体状况，班况分析可详可略,也可有所侧重,但务必反映真实面貌。 在对班级状况进行分析之后，就可根据幼儿园工作规程(试行），提出本学期内全班幼儿在体、智、德、美几方面应达到的目的,并拟定相应的教育
2、教学内容和方式措施。教育教学内容和方式措施是学期工作筹划的重要内容，有生活卫生习惯、思想品德、各科教学(语言、科学、健康、社会、艺术)、游戏等项目。各项目要很具体。如生活卫生习惯,就规定写明教给幼儿哪些简朴的卫生常识，培养她们什么样的卫生习惯和生活自理能力,什么时候通过什么途径来专家。家长工作要写明何时开家长会,会上重要谈什么问题。对家访也要有具体安排。制定学期工作筹划时要注意如下几点：1从本班幼儿的实际状况出发，不要照搬文献的规定，也不要照搬别的班级。2.教育是一种较大的系统和较长的过程，不要孤立地看待本学期本班的教育工作，而应当充足考虑届时间上的纵向联系和空间上的横向交往。3.要发挥地区性
3、优势，运用本地幼教资源，因地制宜地开展教育工作。4可运用本学期中的节日或社区的活动安排经验进行活动。(二)月筹划月筹划将学期筹划中的内容和规定分派开来,更加具体化了。因此，月筹划比学期筹划更具体。月筹划不必写班况分析，其他项目和学期筹划一致，但有侧重。制定月筹划要注意如下几点：根据学期筹划的规定,拟定本月的工作要点。要点不能笼统,应当切合实际,否则便不能保证学期筹划的完毕。2使多种活动和各科教学活动互有联系，有机地结合,使幼儿所学的知识、技能、体验、情感有复习巩固和进一步实践体验的机会。3运用季节特点和本地教育资源进行教育，使教育内容具体生动,易为幼儿接受。（三)周筹划周教育工作筹划安排一周中
4、每天教育的内容和规定。周筹划可列成表格，使之一目了然。制定周筹划，新教师要具体写,新接班级也应具体写。除了写明本周教育工作重点,按日程安排好教学内容外,还要将游戏、劳动及一日活动(涉及晨间活动、早操、教学活动、盥洗、进餐、入睡、散步、离园等）的内容、规定、准备、组织指引措施和过程写清晰。必要时，还必须注明注意事项。制定本周筹划要考虑与上一周内容、规定的衔接，还要明确本周教育工作在月筹划和学期筹划中的位置。一周中每日活动的安排要注意如下几点:.考虑一周中每日的不同状况。星期一,是幼儿在家度过双休后来又上幼儿园的第一天。为了让幼儿较安静地度过这一小小的转折期，星期一不适宜向她们提过严的规定，教学内
5、容也应当是复习性的和游戏式的。此后,便可逐渐提高规定,增长教学内容的难度。较复杂的教学内容或新授内容最佳安排在星期三、星期四。到了星期五,幼儿的疲劳感会逐渐产生，要安排些较轻松的教学内容和活动。2.同科目的教学活动之间应有合适间距。为了让幼儿有一种消化所学科目内容的时间,又不使她们遗忘，同科目的教学活动之间应有合适间距。如星期二有语言教学活动,第二次语言教学宜放在星期四。注意动静交替。动静交替可以有效地避免疲劳。因此,一天教学活动和其她活动的安排要注意动静交替。第一种活动是静的,动脑较多的教学活动。第二个活动就应当是身体得以活动的。动静交替最佳是先静后动。由于幼儿的兴奋过程难以克制，如果第一种
6、是活动量较大的教学活动,第二个活动就很难使幼儿安静地集中注意力听讲。同样,同日的两个教学活动,不应全是新授内容。一种是新授的，另一种就宜为复习性质的。一周内，大班的新授教学活动一般不要超过4个。二、幼儿园阶段教育筹划的制定环节(一)拟定阶段教育目的和重点根据对幼儿发展状况的分析及幼儿园工作规程(试行）的规定，一方面要拟定幼儿园阶段教育的目的和重点。如,根据小班幼儿初人园的具体状况和心理特点,将幼儿刚人园的三周教育具体定为下述目的。能较快地适应集体生活，做到高快乐兴地上幼儿园。能在集体中听教师、同伴发言,叫出同伴的名字和某些生活用品的名称，乐意念儿歌，喜欢听故事。3学会洗手、人厕大小便。乐意搭积
7、木及玩班上的多种玩具，会用泥捏形状简朴的物品,如点心。5能参与体育活动,会听信号向指定方向走和跑，乐意做模仿操。.喜欢听音乐，能参与音乐活动,会随音乐做简朴的模仿动作。7初步学会实物与实物、实物与相应标记的匹配。此阶段的教育重点是“使幼儿较快适应幼儿园生活，做到高快乐兴上幼儿园”。(二)安排和组织教育活动内容根据已拟定的此阶段教育目的，就可以选择、安排和组织有关内容的教育活动。此外，在组织安排上,还可以考虑环境设立和家园联系，涉及:（1)准备各类新玩具供幼儿玩。(2)保教人员以亲切和蔼的教态接待孩子，为孩子发明一种快乐、宽松的环境。（5)向家长发放家庭状况调查表，及时收回,以便于教师分析、理解全班幼儿状况。(6)根据幼儿入园后的体现，每天及时和家长交谈,重点对情绪不太稳定的幼儿的家长提供建议。（)召开班级家长会,简介幼儿一日生活内容、常规及本学期教育规定。
