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1、读书活动总结（通用5篇） 不知不觉中一个欢乐好玩的活动又告一段落了，我们从中汲取了不少新的学问，感觉我们很有必要对活动状况做一下总结。那如何写一篇美丽的活动总结呢？下面是我细心整理的读书活动总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 读书活动总结1书香班级开展了几个月来，掐指一算，我已经读了几十本好书了。回忆回忆这些书，真是让我受益匪浅。今日我就来总结总结我的书香班级阅读收获吧！这几个月中，历史书我始终都在看吴姐姐讲历史故事，一提到历史这两个字，我也是头都疼了。反反复复，怎么都搞不清晰，让人觉得晕头巴脑。可在这本书中，我对历史的印象有了天翻地覆地变更。书中没有一成不变的叙述方式，舍命地讲
2、历史。而是把历史分成了一小段，一小段的讲解。把历史上的重要故事讲的井井有条。把大家有怀疑的地方统统做一点明。把正史上和一些小说里冲突的地方，一一讲明白。历史故事中，那些专业的语言无影无踪，替代而至的是一段段精彩的描写，在适当的地方，还会加入自己的看法。那语言的活泼，那文字的精炼，那古典与现代的完备结合，让我深深地沉醉，就似乎在听一个个好玩的童话，这真是达到了历史的最高境界。除了历史小说，我还读了不少动物小说，跟随着动物小说家牧铃，去畅游动物世界，与这些活泼可爱的动物一起去闯荡世界信任你也读过许多书，可是，假如问你为什么要读书呢？你未必能答得上来。其实，这问题只能在你的阅读中得到答案。我就谈谈我
3、的理解吧！读书，说明白了，其实并不是为了读书而读书，我们要有更深刻的理解。首先，既然能出书，书中肯定包含有许很多多的好词好句，这些“金子”可不能漏掉了。我有一个厚厚的小本，特地摘抄好词好句的。在我的摘抄本里，有描写小动物的，有描写植物，有描写场面的，也有描写人物形态的。这些句子的有的手法细腻，有的气概震撼，让我受益匪浅。这些句子摘抄下来，就可以运用到自己的作文中啦，那样的话，不就给自己的作文锦上添花了！哈哈，我把这种行为成为不犯法的偷盗。除了能提高自己的作文水平，读书也能给我们上课。书中会告知我们一些为人处世的道理，让我们备受启发。假如你能做读书笔记，那么，这本书的道理就会烙在你的脑海里。例如
4、，在猎犬冰狐中，我们可以深深地感受到，动物和人之间的那份情意，唤起了我们爱护动物的爱心。当我们遇到一些事时，有时回想起那本书里告知的我们的道理，如何去做，这样，书也是好老师，能教会我们许很多多人生的启示。读书的好处说不尽，道不完，可以替代好玩的电脑，不伤眼睛，能获得一些好学问，让我们变得开朗活泼。还等什么，捧起你身边的好书，尽情畅游吧！读书活动总结2为了提高我班学生的人文素养，带动全体同学养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的，我班于本学期开展了读书活动。现将详细状况作如下汇报：一、指导思想以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新
5、课程试验为契机，以新奇活泼、形成多样的读书活动为载体，以培育学生的语感实力为核心，努力营造书香班级，塑造内涵丰富，特色显明的班级文化。二、活动宗旨1、提倡“与好书交挚友”的思想，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书爱好，养成读书好习惯，让读书慢慢成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体素养。2、营造深厚的“书香氛围”，让班级里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的班级文化。三、活动宣言在活动中阅读，在阅读中品尝，在品尝中感悟，在感悟中提升。四、详细措施1、班级成立图书角。为了让学生有书可读，要成立图书角，图书来源均为师生自愿捐献，基本达到人
6、手一本的藏量，肯定数量的图书储备已初步形成。2、开展主题班会。不定期开展关于读书活动的主题班会，进行宣扬，组织学生进行探讨，从而引导学生进一步相识阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的主子。3、开设阅读指导课。每周支配一节阅读课，由语文老师指导学生阅读经典名著，并要求学生多做批注，勤写读后感，培育边读边动笔的习惯，帮助他们创设良好的阅读氛围，培育学生的阅读爱好。五、成果形成1、登记学生读书篇目，评比读书先进个人。2、举办“我最喜爱的一本书”征文活动，评出一、二、三等奖。总之，我班通过广泛开展读书活动，学生了改善学习效果，丰富了校内生活，拓展了视野，提高了生活的品尝，从而使书籍成为学生精神与才
7、智的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。今后，学班将在充分探讨、主动实践的基础上，接着努力建设书香班级，塑造内涵丰富、特色显明的班级文化，为全面推动素养教化而努力奋斗。读书活动总结3为了“让每个孩子都拥有华蜜的童年”，依据建设华蜜中国读本，结合学校要求组织开展第十九届全国青少年爱国主义读书教化活动。现做一总结。九月份，我班充分利用板报、宣扬橱窗等阵地营造活动氛围，以“建设华蜜中国”为主题，广泛宣扬。发动学生主动参加。华蜜是什么呢？首先利用班会、课余时间组织学生仔细阅读建设华蜜中国读本，合作沟通，探讨今日的华蜜生活。召开主题班会，探讨华蜜是什么？然后利用课余时间同父母一起阅读建设华蜜中国
8、读本，沟通读书心得。为了引导学生学会客观看待自己的学习和生活，正确评价“华蜜”，让学生走访身边各行各业的人们，了解不同人对“华蜜”的理解，他们又是如何让自己获得华蜜的？对学生进行华蜜心理测试，了解自己的华蜜指数。向学生赠送“华蜜金句”，复印人手一份，帮助他们找到华蜜感。组织学生开展“家庭华蜜指数调查”，小手拉大手，和家人一同编写“家庭华蜜密码”。开展“华蜜的我，华蜜的家”讲故事、演讲、读书征文竞赛。开展“我眼中的华蜜”摄影竞赛，征集“我的华蜜宣言”，实行主题绘画、书法作品展览，探讨征集创建口号、召开“我在集体中华蜜成长”主题班队会等，增加学生集体生活的华蜜感和团队意识。在活动中，学生树立了“建
9、设华蜜中国”的坚决信念，增加了建设祖国的责任感和使命感，更加珍惜今日的华蜜生活，努力用中国少年儿童华蜜成长宣言要求自己，做一个华蜜的少年！读书活动总结4高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。好书，像长者，谆谆训诲；似导师，谆谆教导；如挚友，心心相印。”为了进一步激发学生读书的热忱，增长学生的学问，拓展学生的学问面，活跃校内文化，我班主动投身于“书香校内”的读书节活动中，让学生走进书本，亲近书本，宠爱读书，学会读书。首先，我动员全班学生主动投入到我校的首届读书节活动中去，学生能踊跃地参与。除了每个月到学校图书馆借阅书本，我还主动发动班级里的学生主动向班级里献出各种各样的书籍，民主推选班级的图书管
10、理员，仔细做好图书的发放记载工作。本学期，学生主动向班级捐献的书已经超过100多本。其次，学生的阅读主动性日渐高涨。本学期以来，很多同学一到中午的休息时间，学生手不离书，一有空就捧着书孜孜不倦地阅读。小故事大道理、调皮包马小跳、草房子、动脑筋爷爷、中华上下五千年一本又一本的书在学生们手中相互传阅，学生课后津津乐道的话题也离不开那些书中的人物。马小跳、杨利伟、还有英雄人物，成了同学们沟通的对象。通过阅读小寓言大哲理等书，还使学生明白了不少做人的道理。许多学生稍晚一些，或者一个不留神就借不到自己爱看的书了。在短短的一个学期的时间里，我班学生共借阅班级图书160多次。除此之外，每星期还利用早读诵读古
11、诗70首、经典诗词等阅读活动，真正地进一步丰富了学生的学问面。最终，进一步巩固本次读书活动的成果。结合学校实行的其次届读书节活动，我班学生主动动手设计读书节祥瑞物，做精致的读书卡，还分小组编辑了几本质量比较高的班级图书在鄞州书城展出。另外，每个月读书小博士、小硕士、小学士的评比，也极大地提高了学生们的阅读爱好。一个学期读书活动，虽然已经告一段落，但是在活动中所产生和形成的书香氛围，让每个老师，每个同学都获益非浅。今后，愿学生们在书的海洋中自由地遨游！读书活动总结5暑假期间，我校仔细实行教化局关于在中小学开展读书活动的指示精神，进行了扎实有效读书活动，通过读书活动师生收益匪浅，为今后更好地开展读
12、书活动，特做如下总结：一、老师暑假读一本书“看一本书”使老师具备更优秀的道德修养，更新育人观念，具有更好的教化方法。“一本书”是依据老师自身来选择的：陶行知教化文集、做华蜜的老师、爱的教化、中国老师缺什么、给老师的建议等教化名著成为老师手中捧着的一块宝。假期闲暇在家，看书翻报，获得新的教化教学信息，成为老师的一大乐事。在书中与名师谈话，向名师讨教，尽兴之余，拿起笔写下体会，偏偏随笔从笔尖溢出，领悟真谛。二、学生暑假“落”书中“读一本书”使学生走进了历史，看到了将来，了解更多的奇闻异事，增加了孩子的聪慧才智，“一本书”依据孩子的喜好来定，通话类、文学类、历史类、故事类、探险类、科普类等都成为同学
13、们锁定的目标。这样不但提高了同学们的写作实力，更重要的是能学到别人的特长，补己之不足，向身边人学习，向身边人看齐，才是真正的进步，同学们在家的表现也令人欣喜，真正的在专心看书，有的在抄报，有的读给家长听，有的写感受，将书中的内容化为自己的精神财宝，假期成为孩子们阅读的“专题”广场，他们一个个专进了书中，成了“小书迷”，变成了“小书虫”，成了家庭文明的一道风景线。三、师生开学“融”书中“与君一席话，胜读十年书”，读书内容的传递，心得沟通，思想的碰撞，都是收获的华蜜。你的书海拾贝，我的书中领悟，他的书本评价，都在这里一一展示。1、读书成果展览：一本本，一页页，都写满了喜悦与收获。2、报纸摘抄，传阅欢乐。一缕缕墨香，沁人心脾。3、一篇篇读后感，催人奋进。一个欢乐的暑假，一个学习的暑假，一个收获的暑假，在不知不觉中度过，学无止境，读书永不停止。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
