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1、用爱心和耐心开启童心世界的大门 伟大的文豪高尔基曾经说过：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”孩子好比那些娇嫩无比的花朵，总是需要我们的关爱和呵护。她们从家庭来到幼儿园，身后已没有亲人的依靠，很自然的，她们把和父母交往中产生的多种思想、感情、期望转移到老师身上。这时候，我们只有像爱自己孩子一样爱她们，精心为她们发明一个爱的环境，才能帮助她们克服恐惧和不信任感。鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，老师有了爱，才会用伯乐的眼光去发觉学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神，只有在爱的基础上，老师才会投入全部力量，才会把她的青春、智
2、慧无怨无悔地献给孩子们，献给教育事业。老师是“为人师表”的神圣职业，其一言一行全部会影响到下一代的成长，提升老师本身的职业道德素质显得尤为主要。经过几天来的师德专题培训，愈加强对自己爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表的教育，增强事业心和责任感；加强素质教育思想的学习，更新教育观念；加强教育法律法规的学习，提升依法从教水平。对幼儿表现出信任和忍耐，做到态度要诚恳，表现出老师的和蔼可亲。在儿童眼里，老师应该是一个青春的、阳光的、漂亮的、有活力的、老实的、无所不知的，同时又是亲切的、和蔼的，讲道理的，会关心人的、含有威信的大姐姐。两年前，我班有个小女孩叫白雪，她天天来幼儿园全部大哭大闹。据以前的
3、老师讲，这孩子就是爱哭，不过不用管她，哭够了就没事了。经观察，这孩子在班里很孤独，原因是她的能力太差，玩游戏时，不能和其它儿童配合，加之胆子有小，经常挨其它儿童的欺负。我想可能正是这种交往的失败，严重的挫伤了她幼小的心灵，这孩子自然而然得了“入园恐惧症”。找到“病症”后，我就对症下药，常常在全班表彰她的优点。玩游戏时，我有意全部让她当“主角”并增加和她独处的机会，有意显露出自己对她的“偏爱”，满满的这孩子变了，变的爱说、爱笑、爱上幼儿园了，再也听不到她的哭声了。要尊重儿童，善于发觉问题并琢磨幼儿心理，重视幼儿的感受。没有一个人喜爱被约束着，孩子们尤其如此，当我们必需维护秩序而让孩子们这么或那样
4、做时，不要一味的强制或责备，我们更应该告诉她为何我们要这么或那样做，这会带给我们什么样的好处，让幼儿了解并接收它，并让幼儿逐步习惯并自觉的遵守秩序和要求，从而养成良好的生活习惯。对待孩子，还要有耐心。我园有一个孩子叫石头，她长得漂亮可爱，但因为从小是祖辈老人带大，溺爱有加，使孩子养成了任性倔强，顽皮多动的坏习惯，她常会做部分小动作，搞部分小破坏，如把肥皂扔进大家喝的菜汤里，把玩具丢进便池里，把饮水机的开关悄悄打开，使水哗哗流了一地小班的两位老师针对她的这种表现，除了在幼儿园用自己的爱心去感化她、教育她外，还经过不停的家访，电话联络，争取在教育孩子更正不良习惯上和家长取得亲密的配合。开始效果并不
5、好，家长也显得有些急躁，和我们产生了对立的见解，不过我们并没有所以放弃，只要把孩子放在我们幼儿园，我们老师就有责任和义务把她教育好。经过深入和家长沟通，使家长明白教育是一个连续的、漫长的过程，并不能因一时看不到效果而放弃对孩子的教育和引导。于是，我们家园重新携起手来，在孩子身上倾注了极大的心血，艰辛的耕耘最终有了些许的回报。孩子的行为在一天天转变，正在一天天朝我们期望的道路上走来。、老师的笑容永远是对孩子最好的激励和奖励，老师的眼光就是对孩子成绩的肯定；多一份激励和肯定，少一声责备和呵斥；让我们的脸上每时每刻全部带有阳光的笑容，让孩子眼中总是充满着阳光的色彩。老师是一个社会职业，它能够是部分人所热爱的事业，也能够是谋生的手段。而一个有职业道德的老师不但要教好书，还要育好人，各方面全部要为人师表。我们爱孩子，爱她们如同幼苗。爱她们如同白纸，爱她们如同新玉。我们爱孩子，因此我们悉心灌浇她们，培养她们，我们爱孩子，因此我们耐心帮助她们在白纸上描画，我们爱孩子，因此我们精心呵护她们、雕琢她们，选择了做老师，就选择了和天真无邪的心灵一起跳动，就选择了同小树苗一起成长，就选择了和祖国的花朵一起去发明明天的辉煌！
