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1、六年级美术下学期教学计划 一、 学情分析：1、从学生习惯、生理等分析：该年级段二年级开始到现在，伴随年纪的增加、生理、身心健康的不停的发展，学生在对美术的要求也有所不一样，六年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，她们更多的追求现实的、真实的东西或喜爱现在流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也十分的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不含有儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺乏童趣，没有想象力。2、从掌握知识情况分析和方法：这次是学生迈入初中的过渡时期，既要努力响应学生现在的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，和初中知识深入接轨，将平时教给
2、学生的初中知识愈加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教学，即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造能力。二、 教材分析：本册教材的教学理念在于：利用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，统计和表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思和创作能力，传输自己的思想和情感。利用对比和友好、对称和均衡、节奏和韵律等组合原理，了解部分简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式和内容等特征，经过描述、分析和讨论
3、等方法，了解美术表现的多样性，能用部分简单的美术术语，表示自己对美术作品的感受和了解。三、教学关键难点：（一）关键：了解现代设计的特点。学习色彩基础知识，掌握色彩的明度和色相对比。学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的火花、贺卡和书籍作品。学习平面组成渐变知识，抓住形或色有有规律改变，掌握渐变原理，画出形或色的作品。（二）难点：掌握色彩的明度、色相对比基础知识，并能应用和绘画中。学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计贺卡或其它作品。掌握渐变原理，抓住形或色的有规律改变，画出渐变作品。了解中国建筑历史成就，了解中国历史画，提升欣赏能力，激发爱国热情。三、 教学进度安排：第一周：现代设计作品欣赏 想象画 鸟之王第二周：报纸剪贴画 自然色彩图案设计第三周：色彩组合画 节日 鸡的图案画法第四面：第五周：第六周：作业展览第七周：设计邮票 标志设计第八周：招贴设计 黑板报版面设计第九周：五一放假第十周：中国画1 中国画2第十一周：中国画3 中国画4第十二周：蔬果的雕镂第十三周：仿古陶器 小居室设计第十四面：第十五周：拼盘造型 组合人物速写1第十六周：组合人物速写2 组合人物速写3第十七周：纸版画创作 晨 为作文插图第十八周：电脑美术母校 纪念留名板第十九周： 小展览第二十周： 考试
