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1、创作时间：二零二一年六月三十日高中物理-必修一之巴公井开创作创作时间：二零二一年六月三十日打点计时器的使用与逐差法（重点） 教学目的：学习并了解打点计时器. 学会通过纸带计算速度与加速度.了解并应用逐差法. 课型：新授课（2 课时） 教学重点：打点计时器、纸带计算. 教学难点：逐差法计算加速度.知识点详解： 打点计时器：主要分为电磁打点计时器和电火花打点计时器两种.（1）电磁打点计时器：当给电磁打点计时器的线圈通电后，线圈 发生磁场，振片在磁场的作用下向上或向下运动，带动振针敲击 复写纸,每一个周期内在纸带上打下一个点.工作电压一般是 46V.电火花打点计时器：利用周期性发生的电火花和墨粉，在
2、纸 带上留下标识表记标帜点.工作电压是220VAsk:哪一种打点计时器误差更小，为什么？ 实验步伐：1. 把长木板平放在实验桌上， 并使滑轮伸出桌面.2. 把打点计时器固定在木板没有滑轮的一侧, 并连好电路.3. 把一条细绳栓在小车上 , 细绳跨过定滑轮, 下边吊着合适的钩 码.4. 把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面.5. 使小车停在靠近打点计时器处 , 接通电源, 放开小车, 让小车运动.6. 断开电源, 取出纸带.7. 换上新的纸带, 再重做两次.Ask:为什么要先接通电源再释放小车？为什么要重复试验?纸带匀加速直线运动的计算：AS = aT 2请根据 v-t 图像推导本公式）T 为打
3、出相邻两点的时间差由于实验过程中存在一定的误差 , 招致各相邻两个计数点间 的距离之差不完全相等 , 所以只选取一个距离差进行计算是不科 学的, 为减小计算加速度时发生的偶然误差 , 我们必需选择尽可 能多的点间距离 S 进行计算（为什么？）逐差法：逐差法的目的就是尽可能多的利用已知的数据来进行计 算, 以达到减小误差的目的设纸带上相邻两点间的距离依次为 S 、S 、S 、S 1234S -S =(S -S )+(S -S )+(S -S )=3aT24 1 4 3 3 2 2 1 同理 S -S =S -S =3aT25263再求平均值计算加速度：a=(a+a+a)/3123(S - S )
4、+ (S - S ) + (S - S )a 二 6352419T2最后获得常考项目(S + S + S )-(S + S + S )a 二 6543219T22,让填这个n的值(如以上公式中的9).如果不想记推导过程的同学,一定要记住：n二对应脚码差X项数(S + S )-(S + S )Q _6521例题：在计算加速度中nT2，n=( )2.某一点的时速度：即, 取该纸带左右等时长的纸带长度和, 除以总时间即为该点瞬时速度.(为什么？)打点计时器测匀变速运动例题：1根据打点计时器打出的纸带, 我们可以从纸带上直接获得的物 理量是()A时间间隔B位移C.加速度D.平均速度2在“丈量匀变速直线
5、运动的加速度”的实验中 , 对减小实 验误差来说, 下列方法中有益的是()A. 选取记数点，把每打五个点的时间间隔作为一个时间单元B. 使小车运动的加速度尽量小些C舍去纸带上密集的点，只利用点迹清晰、点间间隔适当的那一 部份进行丈量、计算D选用各处平整水平、光滑水平相同的长木板做实验 3下列关于计数点的说法中， 正确的是()A.用计数点进行丈量计算，既方便又可减小误差相邻计数点之间的时间间隔应该是相等的C. 相邻计数点之间的位置间隔应该是相等的D. 计数点是从计时器打出的实际点中选出来的，相邻计数点之间的点痕个数是相等的4一同学在用打点计时器做“测匀变速直线运动加速度”的实验 时，纸带上打出的
6、点不是圆点，而是如下图所示的一些短线，如 图所示，这可能是因为（）A.打点计时器错接在直流电源上B. 电源电压不稳定C. 电源的频率不稳定D.打点针压得过紧5在“测定匀变速直线运动加速度”的实验中，某同学的把持步 伐如下，改正毛病的一步，并按实验顺序将字母填入横线.A.拉住纸带，将小车移到靠近打点计时器处先放开纸带，再接通 电源B.将打点计时器固定在平板上，并接好电源C把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮上面吊着适当重的钩 码D.断开电源，取下纸带E将平板一端抬高，轻推小车，使小车能在平板上做加速运动F.将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔 请将以上步伐完善并按合理的顺序填写在横线上
7、.6. （1）使用电磁打点计时器时，纸带应穿过，复写纸应套在上,并要放在纸带的（上/下）面，应选择v的（交流/直流）电源用，打点时应先，再让纸带运动,若电源的频率为50 Hz，则每隔打一次点.（2）使用电火花打点计时器时，墨粉纸盘应套在 上,并要 放在两条纸带之间，应把电源插头插在 v的（交流/直流）电源插座上.打点时应先按下 ，再让纸带运动.7关于“测定匀变速直线运动的加速度”实验的把持，下列说法 中毛病的是（）A. 长木板不能侧向倾斜，也不能一端高一端低B. 在释放小车前，小车应紧靠在打点计时器上C应先接通电源，待打点计时器开始打点后再释放小车D.要在小车达到定滑轮前使小车停止运动.8某同
8、学用图所示装置丈量重力加速度g,所用交流电频率为50 Hz，每隔2个点，取一个计数点，所有丈量数据如图所示.该同学 用两种方法处置数据（T为相邻两计数点的时间间隔）：方法A：由x 一 x g1g5 =取平均值| g = 8.667m/s2.方法B：由3T 22633T 2取平均值g = 8.673m/s2.从数据处置方法看，在XX2、X3、X4、X5、x6中，对实验结果起 作用的，方法A中有；方法B中有.因此，选择方法（A或B）更合理，这样可以减少实验的（系统或偶然）误差.本实验误差的主要来源有.（试举出两条）.9某同学在做“研究匀变速直线运动”实验时，从打下的若干 纸带中选出了如图所示的一条
9、（每两点间还有4个点没有画出 来），图中上部的数字为相邻两个计数点间的距离，打点计时 器的电源频率为50 Hz.5 noQ.O9I MR13.2715,32jF*1RC*171卜4r/由这些已知数据计算： 该匀变速直线运动的加速度a=m/s2. 与纸带上D点相对应的瞬时速度v=m/s.（谜底均要保管3位有效数字）10（）某同学用如图所示的装置测定重力加速度，电源频率50Hz. 打出的纸带如图所示，实验时纸带的端通过夹子和重物相连接.（选填“甲”或“乙”） 纸带上1至9各点为计时点，由纸带数据可算出实验时重力加 速度为m/s2.2，请列出丈量本地重力加速度的值有差此外一个原因.创作时间：二零二一年六月三十日
