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1、20132014学年度上学期三年级语文第一次月考测试题学校：_班别:_ 姓名:_ 座号:_得分:_ 孩子们，在这段时间的学习生活中，相信你一定收获了许多知识，今天我们就来展示一下吧！相信你是最棒的！一、读拼音，规范地写词语。（10分）yu x rn mo r no bin zi un ch二、用“”画出句子中带点字的正确读音。（5分）1假（ ji ji ）日里，我和弟弟玩游戏，弟弟假 （ ji ji ）装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝（ zho cho ）我脸上吹。2今天，我为妈妈捶背时，发（ f f ）现她头上有两根白头发（ f f ）。三、比一比，再组词。（8分） 耍（ ） 杂（ ） 诚（ ）
2、纪（ ）要（ ） 朵（ ） 城（ ） 记（ ）峰（ ） 郊（ ） 究（ ） 推（ ）蜂（ ） 胶（ ） 穷（ ） 准（ ）四、我积累了好多好词语，我一定能填对。（8分）（ ）光十色 一本（ ）经 （ ）发苍苍绚丽多（ ） 引人（ ）目 自言自（ ）我还能写两个四字词：_ _ 五、在括号里填上恰当的词语。（6分）古老的（ ） 欢唱的（ ） （ ）的老师 （ ）地观察 （ ）地玩耍 （ ）的草地 六、把下列语句补充完整。（10分）1聪明在于学习，_。（列宁）2任何成就都是_。（宋庆龄）3_，只要肯登攀。（毛泽东）4为_而读书。（周恩来）5书籍是_的阶梯。（高尔基）七、我会用标点。（5分）1 一定会
3、飞回来 男孩肯定地说 2小男孩摆弄了很久很久 说 一切准备停当3 是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧八、我喜欢背诵课文中的好词句，我能按课文内容填空。（7分） 这时候，窗外十分（ ），（ ）不摇了，鸟儿不叫了，（ ）停在花朵上，（ ）都在听同学们读课文。（3）金色的草地这一课中写了“我”无意中发现草地的颜色，早晨是_，中午是_，傍晚又变成_。九、阅读积累与运用（18分）（一）认真阅读爬天都峰片段，回答问题。（6分）忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷
4、也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上；一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样认真读下面的题目，请在对的答案后画“”，不对的在后面画“”。（4分）1“犹豫”一词的意思是：（ ）想来想去，不停地思考。（ ） 拿不定主意。（ ）坐着不向前走。（ ）2“我不再犹豫”奋力向峰顶爬的原因是：（ ）为了跟老爷爷比赛爬山。（ ） 多一个人爬山更有趣。（ ）老爷爷爬山的勇气鼓舞了我。（ ）3用“一会儿一会儿”造句。（2分） _（二）认真阅读小鸟的家一文，回答问题。（12分）小鸟的家小燕子的家，在农（lng nng）民伯伯新房的屋梁上，里面铺着软软的草，外面是泥涂的墙。那草和泥是燕子
5、妈妈一口口衔(xin)来的，很辛苦！小喜鹊的家是一根根树枝打起来的，架在高高的树杈(ch)上，风吹来，摇摇晃晃。那树枝也是老喜鹊一根根衔来的。小猫头鹰的家在哪儿？噢()，原来在树洞里，圆圆的洞口像一扇窗户，小猫头鹰正在窗口东张西望。每一只小鸟(lio nio)都有一个家，每家都有勤劳的爸爸、妈妈，是他们建造了可爱的家。1、我能用“/”划掉括号里错误的读音。（2分）2、我能根据短文的内容填空（3分）( )的草( )的洞口( )的家3、我知道小燕子的家建在( ) ，小喜鹊的家建在( )，小猫头鹰的家建在( )。这些家都是他们的爸爸、妈妈建造的。（3分）4、比较下面的两个句子，我知道哪句写得更好。（2分）那草和泥是燕子妈妈衔来的，很辛苦！那草和泥是燕子妈妈一口口衔来的，很辛苦！我觉得，第( )句写得好，因为从句中“( )”这个词可以看出燕子妈妈真的很辛苦。5、我觉得小鸟的爸爸妈妈很伟大，我有话对他们说_（2分）十、习作（23分）同学们，我们的生活丰富多彩，你可以写自己的课余生活，可以写课余参加的话动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。要求：1、写作之前为自己的习作定一个题目。2、语句通顺，将内容写具体些。 3、书写工整，不写错别字。
