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1、 学校 班级 姓名 学号 2010学年第一学期三年级语文第五、六单元考查卷 一、 单项练习：29%(一) 把词语补充完整：6%( )不( )待 ( )( )自如 ( )( )不解脸色( )( ) 毫不( )( ) ( )好无( )(二) 根据要求组词：1、 形近字组词：4%赌( ) 临( ) 饥( ) 讷( )睹( ) 监( ) 肌( ) 纳( )2、 给多音字注音并组词：4% ( )( ) ( )( ) 吓 冠 ( )( ) ( )( )（三）选择关联词填空： 4%虽然但是 因为所以 不但而且（1）小明（ ）喜欢音乐，（ ）很有音乐才能。（2）（ ）妈妈劝生病的小红别去上学，（ ）小红坚持要
2、去。（四）积累：11%1、用“静”字组成三个不同的词，再填空，使句子通顺连贯。3% （1） 早晨，同学们纷纷来到学校，（ ）的校园顿时热闹起来。（2） 在（ ）的山谷里，响起了悠扬的笛声。（3） 做事必须（ ），才能做到急中生智。2、第五单元，我们游览了（ ）的日内瓦，（ ）的水上威尼斯，瞻仰了比利时首都布鲁塞尔的标志性建筑（ ），参观了澳大利亚悉尼的标志性建筑（ ）4%3、富兰克林的名言“ ； ”告诉我们“只有努力刻苦才能走向成功”。2%4、我学到了鹿柴中的诗句“返景入深林， 。”.，塞下曲中的诗句“ ，大雪满弓刀。” 2%二、阅读：36% (一) 我和小青蛙 （20%） 放暑假了，妈妈带我
3、到外婆家。在这里，我第一次看到了小青蛙，心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！第二天，我在田沟里发现了一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我不禁沾沾自喜。 这只青蛙，两只眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，又大又圆，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的，真惹人喜爱。回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就自由自在地游起来，看上去真像个“游泳健将”。 我正玩得高兴，舅舅回来了。他看了看青蛙，说青蛙是益虫快放了它吧我低头不语舅舅又说你想想看少一只
4、青蛙就有上万只害虫逃掉损失多大呀 没等舅舅说完， 。1、 仔细读读第2节，圈出我捉小青蛙的动作的词。3%2、摘录短文中三个四字词语，选其中一个用你学过的方法理解： 我知道“ ”这个词语的意思是 。我是用“ ”的方法理解的。5%3、给第5小节加上标点：3%4、跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后，会怎样做呢？请你根据故事的发展，用一两句话把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。（3分） 5、用“ ”划出描写小青蛙外形的句子。2% 你喜欢的小动物是谁？它长什么样？请你也来介绍一下：4% (二) （16%）一只小船，懒洋洋地躺在河床里，对哗哗的流水说：“朋友，帮我进步，推我前进吧!”流水答
5、应一声，就推着小船漂漂摇摇地走了。小船高兴得直跳：“嘿，前进，多轻松愉快呀!我在前进，可我却不费力”后来，流水把小船送到一处河湾里，拍击着（chun xin）说：“朋友，我已尽到了责任，现在，该你自己努力啦!你的道路还很漫长，祝你勇往直前，再见!”说完，便流走了。小船躺在静静的河湾里，左右摇动一下，费了很大劲儿才挪动了一点点。它( xn hu y ln )地说：“唉，原来前进一步竟这样不容易。算了吧，前进有什么用!”它自我( n wi )道：“这儿也不错嘛，有花、有树、有鸟叫，天上有白云”于是，它就永远躺在这里，每天靠晒太阳打发日子，感觉挺不错的。1、 根据拼音写词语：3%chun xin x
6、n hu y ln n wi 2、从文中找出下列词语的反义词：3% 拒绝( ) 紧张( ) 短暂( )3、给带点的字选择合适的义项：4%“挺”在字典中有如下解释(1)笔直 (2)勉强支撑 (3)很 (4)量词(1) 它每天靠晒太阳打发日子，感觉挺不错。( )(2) 小松树挺立在校园里。( )(3) 这几天老师身体不好，但为了那一班学生，还是硬挺着去上班。( )(4) 这是一挺最新式的机关枪。( )4、用横线画出小船满足于现状的句子。你喜欢这样的小船吗？为什么？请写下来。4% 5、给短文加上一个合适的题目。2%三、写作：35% 题 目：我想说给你听提 示：在你的生活中，一定经历过许多事情，有高兴的事、烦恼的事、可笑的事、有趣的事你觉得哪件事最想告诉别人，把它写出来，让大家与你分享。要求：语句通顺，字数200字左右。
