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1、实用的班主任培训心得体会集锦5篇班主任培训心得体会篇1我有幸参加了教育局组织的小学班主任全员培训，通过这次 培训我收获很多。通过这次的学习，深深触动我的是在班级中看 似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认 真执着，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步； 班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。现将自 己参加这次培训以后的一些个人的想法一一如何做好小学班主 任工作总结一下：一、努力充实自己做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管 理水平和能力。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育 理论、科学的管理方法和手段；二是向同行学习，要经常向管理 有
2、方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交 流、取长补短；三是做中学、学中做，人们常说教师要给学生一 杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习， 在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工 作做得有声有色。二、爱学生爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生，对于每一 个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学 生 触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时，要动之以情晓之以理。 对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重， 给他们希望，不仅教师如此，还要教育其他学生如此，要学会欣 赏他们，发现他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关心爱护
3、 自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。亲其师， 信其道，这样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。三、做好家校联系孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要 教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、 管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支 持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。因此， 在班级管理中，班主任要经常和学生家长进行沟通，共同关心和 教育儿童。如可定期举行家长会，开展一些亲子活动，根据需要 不定期地进行家访等。四、用人格去影响学生老师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班集体的教 育者、组织者和指导者，是班级工
4、作的主要操作者，在班集体建 设中起着主导、决定作用。如果我们能以自己的人格品质吸引学 生，令学生钦佩，那么，我们的班主任工作已经向成功迈进了一 大步。五、组建和培养好班干部队。要做一个轻松的班主任，必须培养一批管理能力强，在班上 有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样的班干部培养起 来花一定的时间和精力，但有了这样的班干部，我们以后的工作 就容易多了。这样选出的班干部有一定的群众基础，有全心全意 为班上做事的决心，加上以后一段时间老师的点拨引导，把他们 培养成在班上有权威，管理有方法的班干部也不是难事了。总的来说，这次班主任培训让我学到了太多太多让我找到了 更好的班主任工作策略，面对具体细
5、致、琐碎繁杂，艰苦而长期 的班主任工作，我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工 作，做一名班主任，就要做至教学生一天，想学生一生这样才 能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要 求自己，力争做一名更加优秀的班主任。班主任培训心得体会篇2为期两个月的班主任省级络培训已近尾声，本次班主任省 级络培训，以一种全新的形式让班主任接受教育，它的自主性 和选择性，大大的方便了我们这些平时工作很忙的班主任，给了 我们一次充电的机会。本次络培训，我充分利用课余时间，在上 聆听专家的讲座，在课程讨论区里和学员们共同研讨教育教学问 题。通过对六个模块的学习，不仅让我在理论上对班主任的工作 有了更
6、深一层的理解，更丰富了我的教学视野。这不仅仅是一次 业务理论的学习，更是一次心理的洗礼。我如饥似渴地学习着。 下面我就谈谈这次培训带给我的一些启示和收获。一、班主任-爱的使者著名教育家陶行知先生曾说过:你的教鞭下有瓦特，你的冷 眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。对于我们教育者来说，我 们的言行起着多大的作用呀!所以，教师要当爱的使者给学生爱， 让学生学会爱。凡得到班主任爱的学生，他们对生活总是充满信 心、力求上进;反之，往往产生悲观、对立的消极情绪。这种情 绪往往会影响着他们一生的发展。那班主任应该怎样爱自己的学 生呢我认为班主任应赋予学生理解、平等、尊重、信任、民主 的爱。1. 爱是理解理解万
7、岁！没错。只有相互理解，才能达成共识。而教师 对学生的理解，意义就更加深远了，作为班主任要多抽时间和他 们谈心交流，共同活动，缩短师生距离。要从实际出发，理解学 生的思想、生活和立场。2. 爱是尊重与信任爱学生，还表现在对学生的尊重和信任。作为班主任应充分 的信任学生，给学生足够的空间，相信学生有独立处理事情的能 力。在我的班级里，很多事情我都大胆地交给学生去做，结果他 们都做得比我还好。人无完人，老师也会犯错，何况是学生。当 学生犯了错误，我们对学生进行批评教育时，也应以尊重为前提， 谆谆教导，才能取得良好教育的效果。反之，一味的训斥，只能 使学生产生逆反心理。教师对学生尊重、信任，会使师生
8、关系更 为融洽。3. 爱是民主与平等每个学生都是好学生，班主任对待学生的态度要一视同仁。 不能歧视任何一个学生，并能发现每个孩子身上的闪光点。不能 偏爱好学生，冷落学困生，如果这样，时间一长便会形成两种极 端的学生。班主任要在教育教学体现民主，可以学习魏书生的 商量法，为学生提供最适合的教育。二、班主任一榜样力量车尔尼雪夫斯基说:教师要把学生造成什么人，自己就应当 是这种人。是啊，榜样的力量是无穷的，身教重于言教啊!学生 都具有向师性，而小学生的向师性就更明显了。记得，我婚假结 束后回校上课，忘记把指甲上的颜色卸掉了。第二天一看，不得 了班上好几个学生用水彩把手指甲也涂上了颜色。可见教师的一
9、举一动都直接影响着学生。所以，古今中外的教育家无不强调身 教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好， 更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，班 主任的言行、道德品质直接影响着学生的言行和道德品质。三、班主任一善于思考善于观察、善于反思、善于归纳总结，即善于思考。每个 学生都有他独特的个性、发展的变性。若想将他们塑造成高素质 人才，就要付出同等的复杂性的劳动。所以，思考便是班主任工 作的灵魂。1. 善于观察班主任要了解学生的思想、知道他们的学习和生活情况。就 要善于观察，观察学生的一举一动，并从中发现问题，知道问题 的所在，有针对性地去教育学生，达到百分的效果。只
10、有善于观 察才会发现每个孩子身上的闪光点，只有善于观察才能准确地把 握个性不一的学生。总之，善于观察，会观察，是做好班主任工 作的重中之重。2. 善于反思波斯纳曾说过，实践加反思等于专业成长，反思展现的是教 师经验的一面。我们老师要经常反思自己的教学方法是否恰当， 反思班级管理的方式是否合适，反思自己的言行是否得体，并从 中得到教育教学的宝贵经验。3. 善于总结班主任要善于总结自己的经验，善于总结的班主任班里的事 事都会总结:大事情要总结，小事情也要总结;失败的教育要总 结，成功的教育也要总结。善于总结的班主任眼光特准，观察事 物可以做到同中求异，异中求同;善于总结的班主任思想敏锐， 能够做到
11、思路清晰，少走弯路;善于总结的班主任较为成熟，可 以做到遇事不慌，处事不惊。班主任培训心得体会篇3本学期我有幸来到了 镇由李老师所主持的名班主任工作室进行培训学习。这次教师培训的内容十分丰富，理论上 包括对班主任的师德师风和阅读魏书生等著名班主任的工作经 验等诸多方面的学习，实践上包括观摩有着丰富教学经验的班主 任的教学示范课和学员的现场说课。通过认真的培训和自己的学 习，我有了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：一、本次的培训让我对班主任这个职责有了全新的认识。通过阅读魏书生名班主任的工作漫谈，我明白到：（1）教 师是文化的传递者。师者，所以传道、授业、解惑也,这是从 知识传递的角度来反
12、映教师的重要性。其中，育人更是班主任需 承担的责任。如何育人呢？学高为师，身正为范正是这个意思， 这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一 种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人 格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。班主任是父母。作为一名班主任对学生的爱应是无私的、平 等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师 还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。班主任是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、 健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压 力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。二、观摩
13、课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也 找到了改进的方向。这次培训又安排了两次课堂观摩。让我明白到：相信每一个 学生，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们 应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能， 并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。作为一名民办教师，我一直以为班会课只是单纯地布置学校 所安排的工作，对学生每周的学习和日常行为表现进行表扬或批 评教育。所以班会课就显得形式单一、枯燥乏味。也不知道怎样 才能上好一节班会课。但通过观摩韦老师的争当美德少年，共圆中国梦想主题班会，还有刘亦文老师的诚于心，信于行 中队会比赛后，我对班会课有了新的认识与理解。
14、其中韦老师的争当美德少年，共圆中国梦想主题班会让我留下了深刻 的印象。整节课里学生充当主持人、小记者、演员，老师就是导 演，老师对学生有足够的信任，给了学生锻炼的机会，让学生有 了勇于表现的勇气。整堂课生动活泼、形式多样，每个环节紧紧 相扣：小记者访问、才艺表演、诗歌朗诵、歌曲合唱等。除了主 题突出以外，更能从每个环节中凸显出主题班会的精髓，给以在 场的每位老师一次又一次的震撼与冲击。也让我明白到作为一名 班主任，在班里可以担当多样的角色：父母、朋友、师长。应适 时地给予学生树立榜样、树立信心、树立勇气的平台。三、本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还应该讲 究方法和策略。在培训中，每位老
15、师根据他们自己的实际经验，对各自构思 的主题班会进行了说课。通过这次说课，我认识到班主任在上班 会课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼 光去对待教学，争取精益求精。使学生能真正地成为课堂的主人。 积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学 生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。通过这次培训，我受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融 合在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅教育 教学水平提高了，师德师风也得了升华。总之，经过本次培训使 我对自己的班主任工作有了全新的认识，对今后的教育工作多了 许多教学方法和策略。最重要的是本次培训让我对未来的工作增 添了
16、许多信心。我会继续提高自身素质，早日成为一名合格乃至 优秀的班主任！班主任培训心得体会篇4这次，我有幸参加了区教育局组织的班主任培训，收获颇多。 这是我工作来第一次参加这样的专业培训，我觉得组织这样的活 动非常好，对如何进一步开展好班主任工作非常有帮助。通过一次次的学习，使我对班主任工作有了更多更新的认 识。班主任不仅是学校素质教育直接的全面的承担者，班级建设 的主持者，更是学生一段生命历程的首席伙伴和指导者，是学生 精神发育的首要关怀者。而平时，我们做的最多的是班级的常规 管理，在班集体建设以及班级的文化建设方面做的甚少。至所以 这样，一是因为平时缺乏专业知识的学习，认识不到位，二是由 于教学任务重，工作压力大而无暇顾及。现在想想，既然当了班 主任，就应该把这个工作做好，切实担负起一个班主任的责任， 思想上要高度重视，
