《小白兔和小灰兔》第二课时教学设计

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1、?小白兔和小灰兔?第二课时教学设计【学习目标】、学习课文至自然段 ,理解课文内容 ,懂得“只有自己种 ,才有吃不完的菜的含义 ,教育学生要热爱劳动。zhu gàn qí guài、学习生字新词： 捉 虫 干 活 奇 怪、有感情地朗读课文。【教学重点、难点】“只有自己种 ,才有吃不完的菜这句话的含义。【课前准备】挂图、生字卡片、录音机、小黑板、头饰。【教学时间】一课时。【教学过程】一、复习导入新课：、听写词语：收菜 完成 您们 请坐 一包、请两位同学上黑板听写词语、师生订正。、上节课学习了至自然段 ,知道了老山羊送给小灰兔一车白菜和送给小白兔一包菜子 ,

2、这节课我们继续学习至自然段。、口述学习目标。二、落实目标、图文结合 ,学习课文至自然段。、出示挂图 ,引导学生观察、思考：小白兔和小灰兔回到家表现有什么不一样？ 学生朗读课文至自然段。 指名答复以下问题。 理解词语：捉虫、干活、常常、施肥 指导朗读。 小结。、图文对照 ,学习课文至自然段。、请学生边看图 ,边读文 ,边思考：小白兔和小灰兔又到老山羊家去做什么？小白兔最后说了什么话？这句对不对？ 指名答复(结合插图)理解词语“奇怪。 讨论：为什么小白兔说的话是对的？ 评点渗透思品教育。 全班齐读这句话。 表演节目：小白兔和小灰兔到老山羊家的情景。 指导朗读。、总结。、指导学生书写生字词。 认读全班齐读。 口头组词。 指导书写。 学生书写。三、课堂练习：、听录音。、练习。附：板书设计 小白兔和小灰兔要菜子 拿白菜种白菜 吃白菜送白菜 要白菜只有自己种才有吃不完的菜 /