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1、小学语文中段课外阅读评价表语文课程标准规定：“小学生课外阅读量五年制不少于100万字，六年制不少于150万字。”朱熹也曾经指出：“读书百遍，其义自见。”杜甫的诗句更是妇孺皆知，“读书破万卷，下笔如有神”，可见小学生进行课外阅读的重要性。评价内容评价指标等级评价参考指标评价自评小组评家长评教师评爱读书1、能在老师的指导下建立学期课外阅读计划，并根据自己和班级学习情况分阶段有计划地执行（可以调整）。2、懂得安排和利用时间进行阅读，每天能坚持阅读课外书。3、建立课外阅读登记卡，能简单记录阅读情况。1、能完全符合左边3项指标或符合2、3项指标者达优秀。2、符合1、3项指标，每周能有5天以上坚持课外阅读
2、者达良好。3、符合1、3项指标，每周能有3天以上坚持阅读者达合格。4、三项都不符合或每周课外阅读时间2天以下者评为待合格。多读书1、能根据老师推荐和自己的兴趣选择合适的课外书阅读。2、能背诵课标推荐的70首古诗词中对应年级的古诗词篇目。3、每学期课外阅读总量不少于10万字（其中四年级的读物中应包含整本的书），平均每周阅读量6000字左右。1、符合3项指标者达优秀。2、符合1、2项，第3项基本符合者达良好。3、符合2、3项，第1项不符合者为合格。4、三项都不符合者评为待合格。会读书1、能运用精读、略读等方法开展课外阅读活动，在读书过程中能认真主动地写批注、摘抄优美句段，写读书笔记。每周坚持至少写
3、一篇读书笔记（形式可摘抄型、提纲型、感想型、评价型）2、积极参加各种读书交流活动，乐于与人分享读书感受。3、收藏并与同学交流课外书，共享阅读资源，分享阅读乐趣。1、符合左边三项指标者达优秀。2、符合1、2项，第3项基本符合者达良好。3、三项都基本符合者达合格。4、三项都不符合者评为待及格。总评四（1）班学生读书卡阅读书目阅读后小体会 家长的评价：能够读懂蕴涵其中的爱，并且知道珍惜身边的爱，很好。学生姓名：家长签名：阅读时间：（ ）到（ ）课外阅读登记表班级：- 姓名：-日期书名阅读量阅读态度星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日一周小结这一周，我读了（ ）本书，共（ ）字，（主动，不主动）和爸爸、妈妈交流，自评（）级书迷。我积累的好词佳句：我想说的话：爸爸、妈妈对我的希望：（请用“”选择，可多选）认真阅读（ ） 坚持阅读（ ） 积累好词佳句（ ）积极交流（ ） 拓宽阅读面（ ） 加快阅读速度（ ） 家长签名：老师对我的评价：祝贺你本周被评为（ ）星级书迷！ （ ）月（ ）日
