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1、小班教案模板集合6篇【精华】小班教案模板集合6篇小班教案 篇1 活动目的：1、学习正确使用勺子。2、在游戏中正确感知和区分1和许多，初步学习按勺的材料简单分类。3、开展幼儿手部小肌肉动作，锻炼手的灵敏性。活动准备：1、课前准备：与家长交流幼儿近期在家的用餐习惯、情况。2、材料准备：每位幼儿带一把在家中使用的勺子。准备不同用处的其他勺子：漏勺、汤勺、耳朵勺、冰激凌勺、八宝粥勺、盛米饭的木勺等。自制分类容器、喂饭教具一套、油画棒、图画纸、彩泥、故事裙。3、环境准备：墙饰安康新生活。活动过程与指导：一、稳固练习勺子的使用方法。1、“变魔术”出示勺子。“孩子们，我这里藏着许多天天和小朋友见面的小客人，
2、我们认识它好长时间了。变变变！你们看它是谁？”2、幼儿请“小客人”活动。老师来到幼儿中间：“还有许多小客人呢！快请他们出来吧！看看小客人长什么样？摸摸有什么感觉？”生活模拟：吃饭“小勺子每天都帮助你做什么？做给老师看它是怎样帮你的？一口，啊呜！又一口。真香！”二、初步学习按材料的不同简单分类。1、感知勺的不同材料。1比一比，掂一掂。2听辨两种材料勺子的敲击声。3游戏：小勺子唱歌。2、简单分类。给不同材料的小勺子找家，按材料的不同特征分别放入不同的分类盒。三、理解其他不同类型的勺子。1、引导幼儿观察几种其他用处的勺子，讨论各自的本领。2、区分1和许多。1、观察大泡沫勺，猜测：谁能用这么大的勺子吃
3、饭？他像什么？2、摇勺宝宝睡觉。四、学说儿歌。五、活动延伸1、捏勺宝宝。2、喂饭游戏。3、给勺宝宝画像。小班教案 篇2 活动背景：这一活动是在“美丽的春天”这一主题中生成的，我发现幼儿对于春天的花特别感兴趣，针对小班幼儿手脑协调才能还不够好，我试着让幼儿在剪花的过程中练习剪弧形。幼儿期是语言的敏感期，他们的承受才能很快，我们班一日生活中贯穿了双语教学，结合这两点，我设计了这节双语美工活动。活动目的：1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。2、在感知识别红、黄、蓝颜色的根底上，能用英语表达。3、通过活动让幼儿体验到游戏的快乐。活动准备：1、红黄蓝色的长方形纸条假设干。2、教室两面草地的
4、底版。3、录音机、磁带、剪刀、浆糊、抹布。一纸条宝宝变魔术，引出主题。“纸条宝宝可淘气了，它活动过程：们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它如今要请小朋友帮助了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”小班教案 篇3 设计意图在组织施行此次活动前首先对原教材进展了认真地分析p ：这首儿歌简单、易懂、情景性强，非常合适小班幼儿表演，因此活动目的定位在：在朗读、理解儿歌的根底上，能用多种方法大胆表现儿歌。另外为了让儿歌更有完毕感，对原儿歌又进展了修改，在儿歌的最后又加了一句
5、美丽的春天来到了！在新授儿歌的过程中，我始终本着让幼儿成为学习的主人的理念，努力使幼儿到达主动地学、有兴趣地学、理解地学的目的。活动目的1理解儿歌内容， 享受说儿歌的乐趣。2能使用身体语言表达儿歌内容。3能用集体、分组等方法朗读儿歌。活动准备1师幼共同制作的花、草、青蛙、小鸟、蜜蜂头饰。2春天的背景图及活动的教具。3花、草、青蛙、小鸟、蜜蜂的家各一个。4小魔棍一根活动过程一、 幼儿欣赏图片说：春姑娘帮老师请来许多她的好朋友，请你们看看都有谁？花儿、小鸟、小草、蜜蜂二、 引导幼儿理解儿歌内容并学说儿歌。1春姑娘送给我一根小魔辊，它的本领可大了，只要先说一句魔语，再轻轻一点，就会变出神奇的东西。假
6、如老师用魔棍点一下花儿、草儿、青蛙、小鸟，他们会怎样呢？允许幼儿充分想象后，边说魔语花儿笑边_并揭开花心，露出笑眯眯的花儿。请幼儿说魔语用同样的方法揭开另一朵花心。2假如用魔棍_草儿呢？请注意听老师说的是什么魔语？草儿怎样了？幼儿想象后老师边说草儿摇边自己在后面晃动小草。请幼儿说魔语_小草。3小青蛙着急了说：快用给我点一下吧！我想知道我会变成什么样子！幼儿充分想象后，老师边说青蛙跳边自后面扯动青蛙，使青蛙跳起来。请幼儿尝试。4小鸟也要试一试，请你们猜猜我说的是什么魔语？幼儿猜后，老师边用唇语说出小鸟叫边扯动小鸟。请幼儿说魔语并尝试。5有一位小客人说，必须先说魔语，才会出来。是谁呢？老师边说蜜蜂
7、嗡嗡唱歌谣。边出示蜜蜂。请幼儿尝试。三、 老师重新操作活动教具，请幼儿完好朗读儿歌魔语，鼓励幼儿加上相应的、不同的动作。四、 请幼儿表演儿歌。1老师手持魔棍扮演春姑娘，请幼儿选择自己喜欢的角色，并带上自己喜欢的头饰分别站在自己的家里，随着老师的魔棍，分组边说儿歌边进展表演。2以春姑娘请好孩子表演的方法，请幼儿在最后加一句美丽的春天来到了，请所有的幼儿都跑出来跳起来一起说。3可请幼儿互换头饰边说儿歌边表演。活动延伸在语言区提供相应的图片及动物卡片引导幼儿创编儿歌。小班教案 篇4 小班语言活动：唱歌比赛设计思路：对于刚进入幼儿园小班的孩子有一明显的特点，即“胆量不够”。在课堂、游戏各方面都不爱在幼
8、儿面前表现自我，所以只能通过给予一定的胆量知识，让他们学习、体会是必要的。从各方面逐步培养孩子养成多举手，爱举手，勇于参与各种活动的好习惯。纲要指出创造一个自由、宽松的语言交往环境、支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴或其别人交谈，体验语言交流的乐趣。为此我设计了本次活动，利用故事中的小动物唱歌方法来引导幼儿杂日常生活中要自然、大胆的表现自己。活动目的：1、让幼儿理解故事中的主要内容。学习词：太快、太响、太轻、太慢2、培养幼儿在多人面前较大胆、自然的表述。活动准备：小猫小羊小狗小鸡等活动教具一套，背景图一张。活动过程：一、引起幼儿兴趣出示故事中的小动物角色，请幼儿识别，并模拟小动物叫声。二、导入故
9、事1、老师边演示教具边完好讲述故事一遍，然后启发幼儿共同回忆故事中的主要内容，理解故事的主要情节。A、通过看、想回忆故事中谁参加了唱歌比赛？B、小动物们是怎么唱歌的？C、你喜欢哪个小动物并模拟？2、那谁唱得最好呢？分别让幼儿模拟小鸡、小鸭、小狗、小羊、小猫唱歌。理解“太轻”“太响”“太快”“太慢”的含义3、听录音讲述故事第二遍。A、唱歌比赛谁得了第一名？B、小猫为什么得第一名？4、老师小结：鼓励幼儿再次模拟小猫唱歌，学说小猫唱得不轻也不响、不快也不慢，唱得好听极了。三、完毕局部：老师以歌表演是谁打碎了花瓶完毕课程，请小朋友欣赏是谁打碎了花瓶。小班教案 篇5 活动目的 1、理解故事内容并感受鹅妈
10、妈滑稽有趣的形象特点。2、根据问题对应寻找正确的物体。3、体验与同伴合作开展接力赛的乐趣。活动准备故事鹅妈妈买鞋，鞋子、袜子、花裙、项链、香水实物假设干。活动过程 1、讲述故事鹅妈妈买鞋，请幼儿说一说。1鹅妈妈去了哪些商店？买了什么东西？2鹅妈妈为什么会买那个东西？你喜欢鹅妈妈吗？为什么？2、根据幼儿答复拿出实际的物品：鞋子、袜子、花裙、项链、香水。3、将幼儿分组，请幼儿边复述故事边操作实物。4、请个别组表演故事。5、活动延伸：玩游戏“鹅妈妈买鞋接力赛”。游戏规那么： 将幼儿6人分成一组，排成一纵队，分别站在起跑线后，同时每一组选一个幼儿扮演鹅妈妈。哨声一响，排头的幼儿立即跑向终点线，踩到线后
11、，看黑板排出的图卡，在篮子里挑出图卡上的东西，如鞋子，拿好急速返回，交给扮演鹅妈妈的幼儿穿起来。如此按次序轮流游戏，先后拿回袜子、花裙、项链、香水，交给扮演鹅妈妈的幼儿。各组的鹅妈妈穿好后，大家当评委，看哪一组穿戴得最为正确。假设都一样，那么以快的那组获胜。小班教案 篇6 教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经历、个性和教学艺术性的综合表达。以下是“小小班语言教案”，希！一、活动目的：1、认识小动物并且能说出小动物喜欢吃的食物2、能与小伙伴体验放风筝的快乐二、活动准备：1、图片：小黄狗、肉骨头、小猫、小鱼、小猴桃子、小蜜蜂、小黄狗放肉骨头风筝、小猫放小鱼风筝、小猴
12、放桃子风筝2、塑料袋、毛线假设干三、活动过程：一出示动物图片，引题1、提问：宝宝们看，出示图片谁来了？小猫小猫怎么叫的？喵喵喵小猫最爱吃什么？出示小鱼图片学说：小猫最爱吃小鱼2、听，老师模拟小狗叫汪汪汪提问：谁在叫？小狗小狗最爱吃什么？出示肉骨头图片学说：小狗最爱吃肉骨头3、出示小猴图片提问：看，这是谁？小猴子小猴最爱吃什么？出示挑子图片学说：小猴最爱吃挑子二根据老师的讲述引导幼儿的想象1、今天呀，小猫、小狗、小猴一起来到我们幼儿园玩，它们还带上了自己喜欢的风筝，你们猜：2、提问小猫带来了什么风筝幼儿随意说好，那我们来看看小猫到底带的是什么风筝。”出示图片原来是小鱼风筝呀。”学说：小猫放的是小
13、鱼风筝3、提问小狗带来了什么风筝幼儿随意说好，那我们来看看小狗到底带的是什么风筝。”出示图片原来是肉骨头风筝呀。”学说：小狗放的是肉骨头风筝4、提问小猴带来了什么风筝幼儿随意说好，那我们来看看小猴到底带的是什么风筝。”出示图片原来是桃子风筝呀。”学说：小猴放的是桃子风筝5、小蜜蜂看到小动物们玩得那么开心，它也来了。6、提问小蜜蜂怎么来的？飞来的那我们一起来学一下它的本领吧师幼一起模拟三讨论1、小动物们都放着自己喜欢的风筝，那你们想不想去放风筝呢？2、你们想放什么风筝？那好吧！今天老师也给小宝宝们准备了风筝，那我们一起去放风筝吧，出发喽！四放风筝幼儿每人手中各一份老师制作的塑料袋风筝，让他们体验放风筝的快乐。第 页 共 页
