《《胖乎乎的小手（教案）》教学3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《胖乎乎的小手（教案）》教学3（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、?胖乎乎的小手教案?教学3一、活动激趣 ,揭题引文1请同学们伸出自己的小手看一看、夸一夸、画一画。过渡：兰兰也有一双胖乎乎的小手 ,他们全家人都喜欢 ,为什么?2放映配乐故事课件?胖乎乎的小手?。(学生边观看边思考 ,看后谈感受。)3出示课题 ,认识“胖字。二、互动识字 ,初读感知1引导学生自由读课文 ,用自己喜欢的符号标出本课的生字词 ,用序号标出自然段。2检查学习效果。(1)聘请“小播音员领读生字。(2)抽字扩词比赛。(3)比比谁的方法多。(充分尊重学生 ,引导学生用加一加、换一换、编儿歌等多种方法认记生字)3让学生找出自己读不好的句子 ,师生互动帮助读准字音 ,读通句子。(1)老师也有几
2、个句子想请同学们帮助读通顺 ,读出感情。(出示幻灯片)全家人都喜欢兰兰画的这张画。这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!(2)指名读句 ,引导学生先说优点 ,再评缺乏。4读了这四句话 ,你发现了什么?(出示幻灯片 ,引导学生用“因为所以说话。)因为兰兰替爸爸拿过拖鞋 ,所以爸爸喜欢兰兰的小手。因为兰兰给妈妈() ,所以()喜欢兰兰的小手。因为兰兰帮奶奶() ,所以()。因为兰兰() ,所以()。三、认真观察 ,指导书写1小朋友 ,你知道花是哪个盆吗?(幻灯出示)看着画笑兴会6画8画9画10画11画2引导学生观察“看、着的异同和在田字格中的位置。3教师范写 ,学生仿写。4展览、赏析。四、实践作业1回家用你的小手为家里人做一件事情 ,注意观察家里人的表情及语气 ,下节课汇报。2收集有关夸手、赞手的成语、故事或儿歌。板书设计胖乎乎的小手兰兰爸爸拿拖鞋妈妈洗手绢奶奶挠庠庠关心关爱 /
