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1、教学工作方案范文四篇教学工作方案 篇11、指导思想在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:第一,实在地理解学生的真实程度,注意衔接,尽快使学生适应我的英语教学;第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目的;第五,注重过程性评价,建立能鼓励学生自主学习才能开展进步的综合评价体系。2、学生情况分析p 本届学生在英语根底方面很薄弱,由于在以前学习英语的过程中,没有很详细全面地学习音标,根本的音标和字母拼读都没有掌握好。在词汇，语法规那么等方面存在很多缺漏。所以，在听、
2、说、读、写这四项技能上，学生程度存在很大差异。另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有方案性和策略性，也不注意知识的积累和稳固。最后，学生对新教材缺乏一定程度上的理解，还不适应新课改指导下的一些教学方法。在课堂上，习惯像以往被动地承受所传授的知识，不擅长发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。3、教材与教辅的分析p 内容与构造：每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言理论活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中
3、，教材加强了文化意识的进步和学生学习策略的培养，是相较于以前教材很大的不同。教材特点与重难点：首先突出学习者的开展，包括注重学习策略的培养和使用；注重进步学生的语言认知才能；为老师和学生提供个性化的选择；其次努力进步学生用英语进展思维和表达的才能。详细为：为学生提供更多的体验真实语言的时机；精心设计教学活动，使学生看到明确的目的和明确的成果；为学生开展语言运用才能提供详尽的语言支持；重视复现。该套教材强调学生综合语言运用才能的培养和进步，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的才能；用英语分析p 问题、解决问题的才能；用英语进展思维和表达的才能。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，
4、到达用英语思维和表达的目的。4、教学目的总体目的：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际才能。同时培养自主学习才能，积累。详细目的：结合学生根底知识过于薄弱的实际，在教学刚开场的阶段，注意高一和初中知识的衔接，例如复习音标和字母拼读规律，积累根底词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规那么，掌握实际用法。希望第一学期后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对根底知识有一定的掌握。5、教学措施让学生每天积累几个单词，利用“互测及老师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。认真
5、贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓重的学习气氛，培养学生安康向上的人格和竞争意识。关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。在教学中根据目的并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过考虑、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。经常进展，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。从所任课班级实际情况和本身条件出发，认真进展考虑和改正。多关注学科教研的开展，多多听课向有
6、经历的老师虚心学习，取之所长，多和同事交流讨论，交换教学思想和方法，避己所短，不断进步。积极参与学科的相关课题研究，撰写论文，参加教研组，备课组的教研活动。在教学之余，多关注教育网站、多阅读教育书籍和刊物等，认真学习新的教育思想和教学理念，不断丰富知识，进步专业理论知识程度和自身综合素质。积极参加学科培训活动，更新自己的教学理念，适时调整教学方法。还有利用信息化社会的便捷之处，参加远程培训活动。总之，不断自我学习和承受继续教育，进步自己，成为教授好学生的“头活水”。新的学期就这样紧锣密鼓的开场了。本学期我担任初三三个班的物理教学。初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想
7、的高一级学校，作为老师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，对本学期的物理教学作出如下的方案：一、做好教研、教改。教学工作是科任老师的主要工作，此工作需要一定的技术程度，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平时积极参加教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同讨论，由此进步自己的专业程度。积极参与听课、评课，虚心向其他老师学习，努力进步教学水。二、加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。在物理教学过程中有很多德育教育素材，因此在教学中应注意这些素材的使用，实在加强对学生进展爱国教育、集体教育等。三、做好后进生转化工作。做为一名老师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面
8、要扬长避短，采取有效措施努力进步整个班级的物理教学成绩。四、教学中的方法措施：1、在教学中表达“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析p 问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而老师那么变成学习的组织者和引导者。2、课堂教学中注意“三基”的训练由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓根底知识、根本技能、根本方法。要在根底知识的训练根底上，进展根本技能的训练，进展根本方法的浸透。对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进展不同的训练，同时要帮助学
9、生总结物理学的根本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。3、加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为根底。观察自然界中的物理现象、进展演示和学生实验，可以使学生对物理事实获得详细的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验才能，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验4、重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析p 、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析p 中直接概括出来的，
10、因此在教学中要注意培养学生的分析p 概括才能。初三的教学紧张而繁杂，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。 教学工作方案 篇220xx年第四小学双语教学工作方案 教育教学是学校的中心工作，是贯彻党的教育方针、施行素质教育和实现教育目的的根本途径。围绕推进根底教育课程改革、双语教学工作为重点特制定如下方案：一、 加强“双语”教学管理1、我校认真执行中小学少数民族双语老师培训工程施行方案，立足校本培训，采取岗位培训与脱产培训相结合的方式，积极地开展民族老师的汉语强化培训工作，努力进步名族老师的汉语程度。2、学校对新到岗的“双语”老师重点培养，新到岗的“双语”老师要上完汇报课后，才能独立任课；评选优秀双
11、语课，并上一堂公开观摩课，初步标准双语教学的考核与评价体系。二、 进步“双语”老师的教学才能1、“双语”老师的备课除母语教学外根本上做到利用汉语备课，能及时地用汉语记录“课后反思”。2、校领导及教务主任、教研组长经常去“双语”班听课，并将听课情况反应给授课老师，鼓励民、汉老师互相听课、说课、评课。3、教务主任及时检查“双语”老师的备课、修改作业等各项工作并及时进展交流，使老师们互相学习发扬优点、改正缺点。4、民、汉老师互帮互助，使民族老师的汉语程度及教学才能得以进步，使民族团结更加深化人心。5、学校进一步加强“双语”教学研究，广泛开展“双语”教学学科研究。三、有方案的组织各种双语活动，把活动和
12、双语教学严密联络起来，进步学生学习汉语的兴趣。1、为培养可以承受竞争，立足社会的有用人才定时进展学生双语演讲比赛、双语手抄报比赛、课本剧表演比赛等。2、为进步学生的听、说、读、写才能，利用每天早读20分钟的时间开展各种汉语练习，和汉族班的学生开展“结对子”、“手拉手”活动。四、强化“双语”教学工作，努力进步“双语”教学质量。1、担任“双语”班学科的老师每学期要听20节课左右，其中听同年级汉族老师的课4节以上。2、教务处和学校每个月检查一次“双语”老师的教案及一系列教学活动。4学校在开展的评优课活动中，对获得前三名荣誉奖的双语老师给予精神上和物质上的奖励。教学工作方案 篇3随着教育改革的广泛和深
13、化以及老师专业化程度的逐渐进步，我知道了作为一名老师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、进步素质，迎接时代的挑战。为此，特制定本学期个人工作方案如下：一、学习提升：1、加强政治学习，通过学习科学开展观、新世纪老师职业道德和重温党章，使自己思想政治素质和职业道德素质不断提升。关心时政，坚持收看_、今日说法等栏目，理解党的方针政策，增强法律意识，依法执教。2、充实专业知识，通过各种方式的学习和研究，认真写学习札记，以不断提升专业程度和综合文化素养。在教育教学方面，阅读小学教学改革与实验、小学语文教学、国内外教育文摘等书报，以借鉴别人的先进理论和经历。二、本职工作：1、教学方面：(1)继续加大课堂情
14、景创设的力度，让自己从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间互相交流的机制。通过积极的鼓励性评价鼓励学生思维火花的绽放。(2)积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以理论为老师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学理论才能的开展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经历的多视角、多层次的分析p 和反思，以老师的视角对自己教学观念、行为、设计理念进展深化的审视。要通过学生眼睛来反思自己的教学，要通过约请同事观察研究教学来反思，要通过问请理论文献来反思自己的教学，要通过学生家长对学生的开展要求反思自己的教学。(3)作业设计方面尽量作到分层次，分要求，满足
15、不同层次的学生。2、班主任工作：继续加强学生的养成教育，培养班干部，通过多种竞赛加强学生的自我管理。对问题学生要加大谈心力度，主动和家长联络，家校配合形成教育合力。本学期创办一次家长会。三、师表礼仪：首先要作到行为举止端庄大方，谈吐文明，不管和同事还是学生都主动运用礼貌语言。尊重家长，宽与待人。穿戴整洁，不穿与老师身份不符和的服装，每天送给同事、学生还有自己以微笑。用自己人性最美丽的一面去感染学生。超级四、中心活动：按时参加自己所在的数学研究中心和学生活动指导中心组的活动，尽量作到每次活动有备而来，活动中积极的把自己的所得与大家交流，主动承当一些自己办的到的事情。路在脚下，事在人为。本学期我会尽最大努力完成好本职工作，也要努力学习，为自己的专业化成长奠定良好根底。教学工作方案 篇4一、指导思想学生在小学、初中已经接触过英语，但学生以前英语就不好，到了初中后段时期，大局部同学都对英语失去了星期、失去了信心，造成英语学习积极性很低。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心、克制困难。除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有方案的上好课。二、教材分析p 本套英语根底模块第一册公分十个单元，每单元都有导入、听说局部、语音局部、读写局部、语言运用、单元任务和自我评价局部。每
