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1、精选高一数学教学工作计划样本一教学思想：使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要.具体目标如下.1:获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用.通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程.2:提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力.3:提高数学地提出、分析和解决问题包括简单的实际问题的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力.4:发展数学应用意识和创新意识
2、，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断.5:提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度. 6:具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观.二教材特点：我们所使用的教材是人教版普通高中课程标准实验教科书数学a版，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点：1:“亲和力”：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情.2:“问题
3、性”：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神.3:“科学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神.4:“时代性”与“应用性”：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识.三教法分析：1:选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的.2:通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，
4、引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式.3:在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯.四学情分析：两个班一个普高一个职高，学习情况良好，但学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性.班级存在的最大问题是计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注重思路，因此在以后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力.同时，由于初中课改的原因，高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容.因此时间上可能仍然吃紧.同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重基础再基础，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一
5、个知识点.五教学措施：1:激发学生的学习兴趣.由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步.2:注意从实例出发，从感性提高到理性;注意运用对比的方法，反复比较相近的概念;注意结合直观图形，说明抽象的知识;注意从已有的知识出发，启发学生思考.3:加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育.4:抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力.5:自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内
6、容选择不同教法.6:重视数学应用意识及应用能力的培养.3 / 3精选高一数学教学工作计划样本2新学期已经开始，在学校工作总体思路的指导下，现将本学期数学组工作进行规划、设想，力争使本学期的工作扎实有效，为学校的发展做出新的贡献.指导思想以学校工作总体思路为指导，深入学习和贯彻新课程理念，以教育教学工作为重点，优化教学过程，提高课堂教学质量.结合数学组工作实际，用心开展教育教学研究活动，促进教师的专业发展，学生各项素质的提高，提高数学组教研工作水平.工作目标1、加强常规教学工作，优化教学过程，切实提高课堂教学质量.2、加强校本教研，用心开展教学研究活动，鼓励教师根据教学实际开展教学研究，透过撰写
7、教学反思类文章等促进教师的专业化发展.3、掌握现代教育技术，用心开展网络教研，拓展教研的深度与广度.4、组织好学生的数学实践活动，以调动学生学习用心性，丰富学生课余生活，促进其全面发展.主要工作1、备课做好教学准备是上好课的前提，本学期要求每位教师做好教案、教学用具、作业本等准备，以良好的精神状态进入课堂.备课是上好课的基础，本学期数学组仍采用年级组群众备课形式，要求教案尽量做到环节齐全，反思具体，有价值.群众备课时，所有教师务必做好准备，每个单元负责教师要提前安排好资料及备课方式，对于教案中修改或补充的资料要及时地在旁边批注，电子教案的可在旁边用红色批注（发布校园网数学组板块内），使群众备课
8、不流于形式，每节课前都要做到课前的“复备”.每一位教师在个人研究和群众备课的基础上构成适合自己、实用有效的教案，更好的为课堂教学服务.各年级组每月带给单元备课活动记录，在规定的群众备课时间，教师无特殊原因不得缺席.提高课后反思的质量，提倡教学以后将课堂上精彩的地方进行实录，以案例形式进行剖析.对于原教案中不合理的及时记录，结合课堂重新修改和设计，同年级教师能够共同反思、共同提高，为以后的教学带给借鉴价值.数学教师每周反思不少于2次，每学期要有1-2篇较高水平的反思或教学案例，及时发布在向校园网上，学校将及时进行评审.教案检查分平时抽查和定期检查两种形式，“推门课”后教师要及时带给本节课的教案，
9、每月26号为组内统一检查教案时间，每月检查结果将公布在校园网数学组板块中的留言板中.2、课堂教学课堂是教学的主阵地.教师不但要上好公开课，更要上好每一天的“常规课”.遵守学校教学常规中对课堂教学的要求.课堂上要用心的创设有效的教学情境，要重视学习方法、思考方法的渗透与指导，重视数学知识的应用性.学校将继续透过听“推门课”促进课堂教学水平的提高，发现教学新秀.公开课力求有特点，能侧重一个教学问题，促进组内教师的研讨.一学期做到每人一节，年轻教师上两节.课堂对于比较成熟的公开课或研讨课鼓励大家录像，保存资料，及时地向校园网推荐.3 / 3精选高一数学教学工作计划样本3一、基本情况分析任教_班与_班
10、两个班，其中_班是文化班有男生_人，女生_人；_班是美术班有男生_人，女生_人，并且有音乐生_人.两个班基础差，学习数学的兴趣都不高.二、指导思想准确把握教学大纲和考试大纲的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注重渗透数学思想和方法.针对学生实际，不断研究数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培养学生的创新精神，运用数学的意识和能力，奠定他们终身学习的基础.三、教学建议1、深入钻研教材.以教材为核心，深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练把握知识的逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响.2、
11、准确把握新大纲.新大纲修改了部分内容的教学要求层次，准确把握新大纲对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽.同时，在整体上，要重视数学应用；重视数学思想方法的渗透.如增加阅读材料（开阔学生的视野），以拓宽知识的广度来求得知识的深度.3、树立以学生为主体的教育观念.学生的发展是课程实施的出发点和归宿，教师必须面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的认识体系，营造有利于学生学习的氛围.4、发挥教材的多种教学功能.用好章头图，激发学生的学习兴趣；发挥阅读材料的功能，培养学生用数学的意识；组织好研究性课题的教学，让学生感受社会生活之所需；小结和复习是培养学生自学的好材料.5、加强课堂教学.2 / 2
