《2023年大班上学期班务计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年大班上学期班务计划（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年大班上学期班务安排时间过得真快，转瞬间又是一年工作准备的时刻啦!我今日就给大家共享整理好的大班上学期班务准备，盼望能够帮到你们。大班上学期班务准备一、班级状况分析本学期本班幼儿一名，升生一名，新生一名。经过中班上学期的学习，分析幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理潜力、学习习惯方面都有了较大进步，特性是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维潜力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不一样，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充溢爱好，他们宠爱游戏,游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步构成特性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关切，较优裕的物
2、质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、职责感比拟缺乏。二、工作重点1、因为本班幼儿男女比率不匀整，造成了幼儿间潜力相差较大、班级常规有待接着造就的局面。本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。2、以学前教化纲要为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际开展水平，确立相应的教化目标和要求，选取既适合幼儿的现有水平，又有必需的挑战性的教化资料和贴近幼儿生活的教化形式，细心加以组织，
3、并尝试生成性主题活动。3、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进展生成教化活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿透过活动得到满足，得到快乐的体验，并在活动中慢慢构成合作探究的师生互动。4、留意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，开掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有准备地投放、变换和调整各类游戏材料，留意材料投放与幼儿开展水平的相同性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并留意在学习过程中造就幼儿良好的学习习惯和学习爱好。三、教化目标语言领域：I0倾
4、听理解(Do能听懂多重指令，并能按依次行动。(2)o对生活中的语言、声调整奏敏感，能区分不一样的语言、声调、节奏所表达的含义(心情、看法等)(3)o能用平凡话与人沟通，表达自我的意思。20表达沟通(Do情愿与不熟悉的人交谈。(2)o能清楚地讲解并描述事情的前后经过，语言清楚完整。(3)o会用多种方式提出问题。30欣赏阅读(Do能专注地阅读图书，明白画面与文字的对应关系，开展其对语言的敏感性，适当造就阅读爱好和简洁的文字认读规律。(2)。宠爱制作图书，开展连贯讲解并描述和完整表达的潜力。数学领域：Io引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与局部的关系。2。用不一样的方法分解(或
5、组成)一组物体(610),发觉总数与局部数之间的关系，局部数与局部数之间的互补关系和互换关系。30学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。4o正确书写阿拉伯数字6-10,造就其谨慎、正确、干净的书写习惯。5o在日常生活游戏中，相识正方体、长方体、球体等几何形体。60相识人民币。7。运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。8o能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不一样角度、不一样方面视察与思索问题，能透过视察，比拟、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。科学领域：Io帮助儿童了解不一样环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与疼惜生态环境的
6、活动。(种植)。2o让儿童获得有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不一样构成表现四季的特征。3o引导儿童学习运用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法,运用简洁工具和多种材料进展制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出必需的缔造性。4o使儿童宠爱并较长时间参与科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出问题、寻求答案;能关怀、疼惜自然环境。社会领域：1、自信念造就(Do酷爱劳动，有职责心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。(2)。情愿理解有难度的任务，尝试新活动(3)o遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试2o人际交往(Do主动带年幼的同
7、伴共同游戏，体验大带小的快乐。(2)。情愿与众多的同伴合作游戏，有必需的坚持性。(3)o能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通。3o行为规那么(1)。会依据须要自我制定区域游戏的规那么，并制作相应的提示标记。(2)o有环境疼惜的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。40民俗文化(Do了解传统民间节日的由来和庆贺方式，宠爱民俗习惯。(2)o了解江苏(常熟)著名的民间工艺，萌发对民间工艺的爱好。(3)o明白中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。安康领域：1、身心保健进餐时举止礼貌，不挑食，不暴饮暴食。进一步了解身体的主要器官的重要功能和疼惜方法。遵守规那么，行为正确，有较强的自护潜力。合群、开朗
8、，用心参与幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。正确相识自我，能较客观地评价自我。2、体育熬炼排队走步时较好地一对一持续对形，节奏相同。驾驭更多走步方法,能独立想出新的走步方法，进展长距离远足活动。3、驾驭多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、来回跑等)，有猛烈地提高跑速的愿望，进展竞赛跑。能绕困难障碍走、跑交替300米左右。造就幼儿良好的弹跳力，有猛烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。4、能精确投掷动作，投准目标，提高手眼协调潜力。5、能变换手臂动作走平衡木，驾驭各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。6、娴熟驾驭侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地
9、过障碍物。7、能手脚交替协调地攀登攀行，熬炼幼儿四肢力气。养成幼儿英勇、坚持原委的毅力及合作精神。8、按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规那么和要求，有群众观念，活动中11、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚毅英勇、不怕困难，运动保健意识和潜力进一步增加。美术领域：1、爱好与审美能主动参与多种美术活动并能缔造性的表现。接着造就幼儿对生活中各种艺术形式有爱好，能找寻并发觉四周环境和美术作品中的美。进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，明白对称、均衡美，学习从形式和资料的角度评价自我
10、和他人的美术作品。引导幼儿用心主动地参与欣赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题好处。明白美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自我的感受和想像。2、绘画进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不一样技法表现自我独特的思想和感受，体验缔造的乐趣。能依据必需的主题，用丰富的色调和线条、构思、组织形象，表现必需的资料和情节。进一步引导幼儿学习依据画面须要，恰当运用各种颜色，并学习色调的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。幼儿能合理支配画面，主体突出，并留意均衡与对称的关系。3、手工引导幼儿较娴熟地运用和选取手工工具和材料，缔造性地
11、表现自我的相识和感受。能遵照自我的意愿运用多种泥工技法塑造构造较困难的物象，表现其主要特征和某些微小环节。学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现必需的情节。综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并留意装饰美丽。音乐领域：1、歌颂活动用心地参与歌颂活动。能用自然、完备的声音歌颂，持续正确的唱歌姿态，会听间奏，音域一般在cl-c2o接着学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱、合唱，能较自如地限制、调整自我的歌声，较恰当地表现歌曲情感。能根本独立地即兴编、即兴唱。2、韵律活动(1)、进一步驾驭几种舞蹈的根本语汇和律动的组合形式，用心参与韵律活动。(2)
12、、能较精确地随音乐的变更变更动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。(3)、学习用身体动作组合表现音乐的构造及其形象、情感和资料，用心、娴熟地运用动作、表情、体态与人沟通。(4)、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，用心参与缔造性韵律活动。3、节奏活动用心参与节奏活动，学习更多乐器(钱、锣等)的根本演奏方法。主动参与自制乐器，区分乐器的音色。进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，用心参与，群众设计演奏方案。进一步养成对群众和乐器负责的用心情感。4、欣赏活动倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。进一步深化感受进展曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。能够大胆地运用
13、多种音乐的、非音乐的表征方式(歌颂、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、主角游戏等）参与欣赏活动，表达自我的感受、体验、想象和缔造，提高体验和表现音乐情趣的潜力。养成有情感参与的静谧倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯四、具体措施1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透教化，并在游戏中造就幼儿用心良好的社会情感。2、加强常规训练，造就幼儿良好的生活习惯和作息习惯。3、适当的增加学问学习的比例，以做好幼小连接工作。依据幼儿园的教学大纲和本班的班务准备的要求，老师谨慎备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面潜力的开展。5、整合
14、多元智能理论，有针对性的、灵敏的制定教化教学准备，留意对幼儿的造就，使其养成良好的习惯、用心快乐的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。6、结合教学主题设置丰富的活动区和教化环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢送的游戏活动。五、家长工作1、向家长介绍班务工作准备，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下根底。2、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好根底。3、每月定期填写好幼儿在园状况报告册4、坚持每月刚好更换家长园地，向家长带给幼儿生活、教化常识赐予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓舞家长参与班级教学。5、接着对新生家访、旧生约访
15、，加强平常电话联系，主动刚好地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教化的相同性。6、鼓舞家长用心参与各种班级活动：三、八节爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。六、每月工作支配九月份1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和局部幼儿进展一次家访。2、进展变更位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。3、在班级内开展各行各业的主题活动。4、正常开展各类教学活动，尝试特色教化。5、社区活动一一让幼儿对学校旁边的消防队的人员进展采访，了解他们的工作。十月份1、接着加强幼儿的常规训练。2、开展相反国的主题活动，透过视察，动手操作，使幼儿感受秋天给人们带来的景象。3、社区活动，秋游，引导走进自然，理解自然，明白秋天的一些特征。4、发动家长收集有关主题的资料。十一月份1、造就幼儿的生活处理潜力，并能帮助同伴。2、社区活动旋转乐园，利用四周的大自然、科技馆、工厂，图书馆等引导幼儿进展科学探究活动。3、留意天气的变更，活动后刚好提示幼儿脱衣服，休息后刚好穿上衣服。做好个别儿童教化的准备与修订措施，针对不一样的小挚友实施不一样的教学方法。4、开展亲子小制作活动（提倡利用废旧材料）。十二月份
