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1、亲近父母快乐生活今日我当家综合实践活动设计 主题导引：现在的学生大多数是独生子女，娇生惯养，无论在学习上还是生活上都要父 母照顾，缺乏独立生活的能力，缺乏基本的劳动技能，而且大多数学生不知道父 母劳动的艰辛，生活上往往铺张浪费，不懂得勤俭节约。为了锻炼学生的生活自 理能力，培养独立生活的意识，引导他们树立正确的消费观，学会合理消费，依 据日常生活的需要来合理安排好自己的生活，同时让他们明白父母工作的辛苦， 懂得要珍惜他人的劳动成果，学会理解、珍惜、感恩，我们决定举行一次“今天 日我当家”的实践活动。活动准备：利用晨会、班会、黑板报向学生宣传活动的目的，介绍一些简单的生活、劳 动常识，同时通过家
2、访、电访等渠道争取家长的配合。然后根据学生感兴趣的问 题分组，每个小组1 0人左右，共分4个小组：摄制组这个小组学生的任务是了解父母的工作单位，到父母的工作岗位去了解一下 工作环境和具体工作，并到父母工作的厂区拍摄图片、 视频。不少孩子对于父母 在什么单位上班，具体做什么工作不是很清楚。曾经有一个女孩子到妈妈工作的 纺织厂去，听到车间里震耳欲聋的声音，感受到车间里的闷热，对妈妈说：妈妈 你太辛苦了，车间里噪音这么大，这么闷热，我以往不知道您的工作环境是竟然 是这样的！我一定要认真学习，将来好好孝敬您！通过这项活动可以让孩子了解 到父母真实的工作状态，从而对生活有更深刻的认识。调查组这个小组学生
3、的任务是到居住地周边的商场、 超市、菜市场了解生活日用品、 蔬菜、水果等的价格。在目前高通胀的状况下，很多东西都在涨价，而工资不可 能这么快的随物价上涨。调查组的孩子深入到市场实地了解以食品为主的日用品 价格，能够在平时的生活中注意节俭，理解父母生活的不易。厨师组这个小组学生的任务是和父母协商， 父母给5 0元钱让孩子来学会安排家庭一天的生活开支，并做一餐午饭或晚饭等爸爸和妈妈回来吃。日常生活中，孩子 只知道饭来张口，要吃好、穿好。通过这个环节，可以让孩子学会买菜、学会做 简单的饭食，体会到父母的辛劳。环保组这个小组学生的任务是负责做好自已家里的卫生清理工作，并处理家中的废旧物品。平时家中的这
4、些工作都是由妈妈做的多，妈妈忙里忙外的，也很劳累。 由孩子负责做卫生，既可以减轻妈妈的负担，可以培养孩子良好的卫生习惯。 成果汇报：同学们根据分工，积极准备，认真实践，下面是他们活动的情况汇报。第一小组：我们小组通过询问调查、亲自蹲点、拍摄图片等方法，了解到我 们小组成员的父母一般都在服装厂、农药厂、纺织厂、机械厂、建筑工地等地方 工作，工作环境较差，比如纺织厂里整天都是“嗡嗡”震耳欲聋的响声，说话都 得叫嚷才能听见；农药厂那就更是不行了，那个农药味，我们一会儿都受不了， 可我们的父母却成天在里面工作。再说，这些工厂的工作时间几乎都超过十小时。 吃饭那就更简单了，一般都只有一个素菜、一个汤。工
5、资现在还比以前好多了， 也就在一千五左右。想想我们的生活，坐在宽敞明亮的教室里学习，每天都有专 门的食堂师傅给我们做饭，可我们还有很多人嫌食堂饭菜不好吃， 嫌父母不够别 人的父母体面。看看他们的工作状况，我们千万不能再这样的任性、自私了，我 们要学会去关心我们的父母，理解他们的辛苦，珍惜他们的劳动成果。 （向同学 们展示拍摄到的图片、视频，再次体验父母劳动的艰辛。）第二小组：我们小组通过市场调查，了解到了许多我们平时只顾吃穿用但不 知道要花多少钱买的东西的价格，例如，一斤肉十六点五元，一斤青菜也要花到 两块钱左右，再如，我们平时用的洗衣粉，洗发水等都要几十块钱不等。物价上 涨得非常快，再算算父
6、母的工资，去掉这些每天必须品的开销，能余下多少呢， 如果我们再不学会节约，那父母的担子不是更重了吗？第三小组：通过买菜、切菜、炒菜的整个活动过程，让我们体会到买菜、做 菜的乐趣，又让我们感受到平时看起来非常容易的事情，做起来却不那么简单， 做菜时少放、多放了盐、酱油、味精哪一样佐料，都会影响到菜的味道，同时也 让我们深深地体会到了爸爸妈妈、 平时买菜、做菜的辛苦，我们以后吃饭时再也不能挑食了， 再也不能嫌这样不行， 那样不好了。 通过安排家庭一天的生活开支 让我们知道了， 我们从小就生活在蜜罐里， 不知道什么叫苦日子， 今天当了一次家才知道当家理财有多么不容易。 家里的需要开支的地方很多， 比
7、如水费， 电费、煤气费，早、中、晚饭，生活日用品等，如果没有合理的计划安排，那么会出现很多不必要的开支， 那我们家的生活水平就会下降， 生活质量就会受到影响， 父母肩上的担子会更重的。今后，我们应当精打细算，不乱花一分钱，养成勤俭节约的好习惯。第四小组： 我们觉得自己当家真不容易， 一天要做这么多的事情， 真是太累了， 以前我们从不打扫房间， 都是由爸妈代劳的， 现在我们自己又叠被子、 拖地、洗衣服、擦桌子，真是累得腰酸背疼，但是看着自己的 劳动成果也挺开心的，以后我们天天要学着做这些力所能及的家务活， 帮父母减轻一点负担， 其实也锻炼了生活自理能力。家里的一些废弃物品，比如饮料瓶子、废纸箱等
8、，我们都把送到废品收购站， 这样不仅环保， 而且还可以用这些钱买文具之类的， 也给家里节约了开支。家长感言 ：家长1：“孩子长大了，这样的活动她很乐意做，完成得也很好，谢谢学校给孩子们提供了这样一个平台。 ”家长2：“在本次活动中，我看见了我女儿的成长，她变得懂事了，让我们感到非常的欣慰。 ”家长 3： “今天看到女儿忙碌了一天，感到很欣慰。这是她第一次亲手做菜，虽说饭菜并不好吃，但毕竟是她自己努力做的。女儿很棒，加油！女儿真的长大了。 ”家长 4： “通过今日我当家的活动，让孩子参与到家务劳动中，让他们体会到劳动的艰辛，很好，我的孩子确实学到了很多。 ”家长5：“今日我当家活动培养了孩子的自
9、理能力，为孩子今后步入社会打下了基础，让孩子懂得了怎样生活。 ”家长6：“这是一次非常好的活动，在提高孩子的动手能力，培养生活技能的同时，更多地让孩子体会到父母养育之不易，学会理解父母，学会心存感激，能培养孩子对家庭的责任感家长7:晃眼，儿子长大了！懂得父母赚钱的不易，懂得了理财，学会 当家了！可以帮妈妈分担家务，这样既锻炼了自己，又帮妈妈减轻了负担，我很 欣慰和感动！儿子准备的简单又充满爱的一日三餐是送给我最好的礼物。 ”家长8:我的孩子在这次活动中进步很大，以前都是饭来张口，衣来伸手， 现在会自己学着做饭了，也知道心疼我们了，我真的好感动。活动感悟：这次活动大多数学生参与了洗衣、做饭、买菜
10、等家务劳动，体验到了劳动的 艰辛，同时也尝到了成功的喜悦，锻炼了自己的动手操作能力，独立生活的能力。 更多的是感觉到了父母的辛苦，他们生活的艰辛，知道了父母挣钱的不容易，要 学会勤俭节约，不乱花一分钱；也学会了为父母分担，理解父母，感激父母。通 过这种综合实践活动的开展，同学们接触社会、接触劳动，真实地感受生活、体 验人生。跟踪练习：1、古人云：“一屋不扫，何以扫天下”，请你自己整理书包、房间、床铺、 清洗自己的衣物、还可以自己设计小卧室，体现自己的风格、个性。2、小时候，爸妈不知为我们洗过多少次头（脚），现在也请让我为爸爸或妈 妈洗一次头（脚），观察爸妈的表情，倾听他们的话语，琢磨他们的心情
11、，把这 些写下来。3、记住爸爸和妈妈的生日，并送上一份自制的礼品，祝福爸爸或妈妈生日 快乐。4、选取活动中你认为最有趣的事情讲给爸爸妈妈听。5、请爸爸或妈妈为你讲述他们生活中一段难忘的经历。6、反思自己平时有哪些铺张浪费的现象，力求改正。7、做一个爸爸或妈妈喜欢的菜，把过程记录下来。8、（1）请你向妈妈要20元钱，作为一个星期的零花钱，这 20元钱你是怎 么花的？请你记载在下面的表格里。在舁 厅P花钱的项目所花的费用剩余多少钱1234合计一共进行了()次消费一共在J()元钱还剩下()元钱(2)你觉得哪些项目的钱可以省下来?9、网上的东西便宜很多，选购也很方便，现在有很多家庭通过网购来节省 开支，你也去收集一些热卖好评的商品和店铺， 试着买一到两件商品，与市场价 进行比较，看看是否真的节约不少开支。10、举行一次家庭会议，交流最近一段时间父母的工作情况， 自己的学习情 况，并相互提出一些批评和建议。11、和爸妈一起讨论“假如我是爸爸或妈妈，我会如何教育子女”。12、自己当家作主，一定有很深的体会吧，请以日记的形式把你的体会、感 悟写下来。
