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1、瑞金市2012年八年级语文下学期期末语文试卷1下面加着重号的字的读音、四字词语的字形全部正确的一项是（2分）【】 A.宽恕sh牟mo取鹤利鸡群莫衷一是 B.睥睨n鲲kn鹏藏污纳垢左右逢源 C.门楣mi颔hn首花团锦簇随机应变 D.招徕la媲p美盛气凌人一视同仁答案：C2下列句子中加点词使用不正确的一项是（ ）（2分）A一般人看到琳琅满目的商品，不是叹惜自己挣钱太少就是羡慕别人赚钱太多，可苏拉底在逛完市场之后，却说：“原来我不需要的东西这么多啊！”B在农村不乏“家电盲”，一旦使用电器，胆小的束手无策，胆大的就盲目操作造成用电事故。C沪昆铁路横穿高安并设立火车站，交通将迅速发达，吸引着海内外投资商
2、纷至沓来，不久的将来，高安将跻身于中等城市的行列。D每年的春晚就好似一部反映当年生活的戏剧，演员们表演得无与伦比，让人们在一个个真实生活场景的回忆中得到美的享受。答案：Dw y ln b无 与 伦 比释义无：没有；与：和伦：类，伦比：类比，匹敌。指事物非常完美，没有能与它相比的东西。琳琅满目发音 ln lng mn m【解释】：琳琅：精美的玉石。满眼都是珍贵的东西。形容美好、完美的事物很多。多指书籍、工艺品。【用法】：主谓式；作谓语、定语、状语；指满眼都是珍贵的东西。【出处】南朝宋刘义庆世说新语容止：“今日之行，触目见琳琅珠玉。”【示例】这些寿礼陈列在坤宁宫的东西庑中，。 姚雪垠李自成第二卷第
3、三十一章【反例】近年来，我国的城市的夜景观琳琅满目，发展十分迅速。【典故】：有人去拜访太尉王衍，还遇到了王戎、王敦和王导在座，在另个屋子，又见到王诩和王澄。出来后，他对人说：“今日太尉府一行，触目所见，无不是琳琅美玉。”【近义词】：金碧辉煌、美不胜收【反义词】：疮痍满目拼音【拼音】sh shu w c【解释】：束：约束，捆绑。策：办法。好像手被束缚住了，无法解脱。后泛指对遇到的麻烦没有办法解决，一筹莫展【出自】：元无名氏宋季三朝政要：“（秦）桧死而逆亮（金主完颜亮）南牧，孰不束手无策。”【示例】：梅飏仁正在的时候，听了师爷的话说甚是中听，立刻照办。 清李宝嘉官场现形记第五十五回【近义词】：无能
4、为力、一筹莫展爱莫能助【反义词】：得心应手、左右逢源【语法】：连动式；作谓语、宾语、定语；含贬义纷至沓来 发 音fn zh t li释 义 纷：多，杂乱；沓：重复，多。形容纷纷到来，连续不断地到来。出 处 宋楼钥序：“禅位之诏，登极之赦，尊号改元等文，皆出公手，纷至沓来，从容应之，动合体制。”宋朱熹答何叔京六：“夫其心俨然肃然，常若有所事，则虽事物纷至而沓来，岂足以乱吾之知思。”明张岱鲁云谷传：“相知者日集试茶，纷至沓来，应接不暇。”3、下列句子没有语病的一项是（）。（2分）A、绵延的白沙海滩远不止拥有阳光、海岸，有人说它骨子里透着法国的浪漫、英国的优雅和印度的妩媚。B、昨日，根据价格部门监测
5、，我省的蔬菜价格全线下跌，纳入监测的14种蔬菜有11种价格下跌，两个持平，只有1个品种小幅上涨。C、各单位要组织党员干部到所联系的街道、社区进行打扫卫生、清理“四乱”等净化美化市容市貌的行动。D、在保障性住房方面，大力推进公共租赁住房建设，到2012年底，我市将建设4000万平方米公共租赁住房，可解决60多万户家庭住房困难问题。B（A、关联词配合不当，在“有人”前添上“还”。C、动宾搭配不当，把“进行”改为“开展”，或者把“行动”改为“活动”。D、“大力推进公共租赁住房建设”缺主语，把“我市”调到这句话的前面。）4把下面句子组成语意连贯的一段文字，将序号依次写在横线上。（3分）道旁两侧，浓荫蔽
6、空，如入苍黑色的幽寂之境。这就是享誉中外的醉翁亭。举首可见林木掩映的亭台楼阁紧靠崖壁下。那天秋雨连绵，驱车出城，在琅琊古道上下车步行。湿漉漉的宽阔青石板道长约二里许。恰当的顺序是： 34251 、下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（ ）（2分）A、原句：我们会超过前人，创造出前人更辉煌的业绩。改句：难道我们还不如前人，创造不出比前人更辉煌的业绩吗？B、原句：人，只能与自然和谐相处，而不能总以自然的征服者自居。改句：人，要么与自然和谐相处，要么以自然的征服者自居。C、原句：此时，我简直是悲哀至极，哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣呢？改句：此时，我简直是悲哀至极，根本没有什
7、么闲情逸致来欣赏幽径的情趣。D、原句：由于人类的霸道和生存环境的不断恶化，鸟、鱼、兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝。改句：鸟、鱼、兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝，是因为人类的霸道和生存环境的不断恶化。答案：B6.为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是()(2分)中广网讯 近日，江西省会昌县图书馆馆藏了一套清代道光七年印刷的康熙字典，这套康熙字典虽然已有183年的历史，但却保存完整。你知道吗？这套价值不菲的珍贵字典的捐赠者居然是一位收破烂的老汉。会昌县图书馆管理员李春发介绍说，这套道光七年的康熙字典捐赠者名叫吴根来，是会昌县文武坝镇湘东村一名收破烂的。当天吴根来找到了图书馆，说要捐赠一套书。李春发并没有太在意
8、，可当吴根来拿出40册康熙字典的时候，他大吃了一惊：“他在乡下收废品的时候收到了这个书，老先生说这个书很珍贵。有人说要要出两万元买下来，但是他不肯卖。”于是吴根来辗转找到了图书馆并捐赠了这套书。图书馆管理员李春发见这套线装康熙字典纸质虽然泛黄，但页面却非常清晰，字体刻划规整，笔划精良，正是道光七年印刷的珍贵文物。a江西省会昌县图书馆馆藏了一套清代道光七年印刷的康熙字典b收破烂老汉将一套有183年历史的康熙字典捐给县图书馆c收破烂老汉捐的康熙字典竟是道光七年印刷的珍贵文物d收破烂老汉收破烂收来康熙字典答案：B（一）相见欢（李煜）（8分）无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是
9、离愁，别有一番滋味在心头。8.这首小令是南唐李后主降宋后所写，借以表达他的_。其感情基调是_。（2分）9.“剪不断，理还乱”是用什么比喻什么？有何妙处？现在人们用这一比喻，有什么新意？（3分） 10选出对李煜相见欢赏析有误的一项：（）（3分）A、这首词写秋夜独处，离愁满怀。“相见欢这个题目，暗喻词人恋恋不忘昔日那醉生梦死的奢侈生活。B、上片主要写景，依次点出人物、地点、时间、环境、季节，十分精练。一个“锁宇，是尽传囚苦之情的点睛之笔。C下片直接抒情。“剪不断，理还乱”，以有形喻无形，巧将无形的“家国之思”化作可“剪”、可“理”的有形物体。D、最后一句，是词人的深沉感叹：痛定思痛后，心中留下的仍
10、然是说不出滋味的愁怨苦涩。8对故国的怀念 孤寂愁苦9以丝线比喻心中的愁绪，妙在以有形喻无形，现在也用来比喻事情形势复杂，千头万绪10A 不是“醉生梦死的奢侈生活”欧阳修（脱脱）欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻1 2 画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠嶷然有声 。 3 修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱 在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。 “汝父为 吏，常夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：死 修幼失 父，母尝谓曰： 狱也，我求其生不得尔。吾曰：生可求乎曰：求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生犹失之死而世
11、常求其死也。其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。” 【注释】荻：多年生草本植物。及冠；到了成年。嶷（yi）然有声：有好的名声。机阱（jing）：设有机弩置的捕兽陷阱，比喻害人的陷阱、圈套。狱：案件。 平居：平时，平素。服：顺从，服从。10、用“/”标出下面句子朗读时的停留顿处。修 闻 而 服 之 终 身11、解释文中加点词的意思。（1）失（ ） （2）为（ ）（3）烛（ ）12、欧阳修的为人有何特点？用原文作答。答：_13、母亲的教诲对欧阳修的成长起了重要作用，你有何感想？（2 分）答：_14翻译家贫，至以荻画地学书答案10 修/闻 而 服 之 终 身11、（1）失去、死去
12、（2）担任 （3）点蜡烛12、天子刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。13、榜样和教育的作用不可忽视。文言文欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学。家贫，至以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声 。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。(选自宋史。欧阳修传欧阳修字永叔，庐陵人。四岁时便死了父亲，母亲郑氏决心不改嫁，(在家)亲自教欧阳修读书学习。因家里贫穷，以至于只能用芦荻在地上练习写字，幼年时，欧阳修就聪敏过人，读过一遍书就能背诵下来。等到成年时，更是人品超群而享有盛誉。欧阳修开始在
13、滁州任职，自号为醉翁，晚年更改为六一居士。他天性刚直不阿，见义勇为，即使有陷阱在前面，都一往无前即使身受其害都不回头。即使被贬低多次，（他的）志向也一样不变。1.母郑：母亲郑氏2.守节自誓：自己下决心不改嫁3.诲：教导，训导4.荻：与芦苇同类，这里指荻杆5.辄（zh）：立即，就6.冠：指成人7.嶷（n）然有声：人品超群而享有声誉8.及：到的时候9.声：声誉10.天资刚劲：生性刚直11.机阱：设置机弩的陷阱。这里比喻陷害人的圈套12.画地学书（书）：书法，书写13.再三：多次修幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：”死狱也，我求其生不得尔吾曰：“生可求乎？曰：”求其生而不得，则死者与我皆无恨。“ （宋史。欧阳修外传）欧阳修从小失去了父亲，母亲曾经给他说：“你的父亲做官，经常在夜里挑灯处理文书，多次停下来叹息。我问他，就说：”这是一个该判死刑的案件，我想让他活着却不能够。我说能让他活着吗？他说：“想让他活如果做不到，那么被判死刑的人和我都没有遗
