学习效果评价

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1、学习效果评价学习效果评价篇一:通用的工作效果自我评价 通用的工作效果自我评价 篇一：梧田一中健康促进工作效果自我评价 梧田一中健康促进工作效果自我评价 一年多来，我校创建健康促进学校的工作一直得到瓯海区卫 生局、教育局领导的大力支持，全校师生树立起“健康第一”的思 想，营造和谐向上的校园环境，积极开展健康促进活动，培养师 生良好的卫生习惯和健康行为，有条不紊地开展健康促进学校的 创建工作。现将创建工作效果自我评价如下：1. 硬件提升改造，学校环境更舒适校园楼梯护栏增高了，校园内多了许多安全标识，降低了各 种意外的发生。每学期学校都根据学生身高调整课桌椅，切实保 护学生脊柱。2. 健康政策和制度

2、的进一步完善。学校陆续出台了梧田一中安全工作条例、梧田一中“减负 工作”措施、梧田一中阳光体育制度、梧田一中查验接种证制 度、梧田一中饮用水管理制度、梧田一中公共卫生突发性事 件应急预案、梧田一中传染病防控预案等制度。3. 健康观念进一步转变，健康成为追求。正是有了一系列的健康政策和制度，教师、家长、学生的健 康观念得到进一步转变。原来孩子生病，家长因为各种原因（家里没人管，怕耽误学 习）不管病情如何都会把孩子送到学校，造成整个班级蔓延病情。 自从强调了“传染病防治工作”，加强宣传，这种情况渐渐杜绝， 同时因病缺课、缺勤的发生率也下降了。以前，学生中外地务工子女有些不打疫苗的情况，通过梧 田一

3、中查验接种证制度的宣传和落实，现已达到 100%。4. 师生健康知识、行为及技能进一步提高。学校通过一系列的健康教育活动，不断传播和普及健康知识 提高了师生的健康意识和理念，强化了学生健康知识和行为，最 终使师生的生活品质和学习质量更上了一层楼，校园里充满欢声 笑语的和谐景象，应该说效果是比较明显的。梧田一中学生健康教育评估表我校开展健康学校创建工作以来，成效明显，师生的健康意 识、卫生习惯、精神面貌、健康技能等都得到了进一步的发展和 提高。学校利用心理健康教育课、午间谈话课、班队课、国旗下 讲话、专题讲座、红领巾电视台、黑板报等多种形式作为健康教 育平台，面向全体学生开展健康理念及知识的宣传

4、教育，开课率 达 100 。师生每年一次预防性体检，100%建立健康档案。常见病防治 覆盖率达 100%，患病率逐年下降，肠道蠕虫感染率控制在 5%以 下，贫血患病率控制在 10%以下，营养不良检出率控制在5%以下， 沙眼患病率控制在 5%以下，计划免疫率达 100%，学生形态合格 率、教师血压、血糖、血脂全部在正常或可控范围内，两名教师 脂肪肝好转，一名教师成功减肥，多名教师成功戒烟。对于重点干预的学生主要健康问题也有所好转。据 2010 年 和 2011 年学生体检和体质健康测试数据表明，超重、肥胖和营 养不良等都呈下降趋势。 2011 年的学生体质健康测试成绩比 2010 年有所提高，学

5、生体质健康测试达标率提升到了 96.1%，优 良率比 2010 年提升了 4.8%，不及格占比更是比 2010 年下降了 5.1%。随着健康促进工作的不断深入开展，收获也如期而至。近年 来，学生个人在省市区级获奖 20 余次，教师在各级各类比赛中 获奖30 余次，学校在各级各类比赛中获奖10 余次。篇二：工作自我评价范文工作自我评价范文自我评价：本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚； 工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创 新；有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力； 纪律性强，工作积极配合；意志坚强，具有较强的无私奉献精神。对待工作认真负责，善于沟通、协调

6、有较强的组织能力与团 队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心 强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作 中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提 高自己的工作能力，与企业同步发展。本人是设计专业毕业生，熟练手绘，熟练 cad,3dmax,vray,photoshop 等设计软件，熟练办公软件。懂画施 工图，懂一定的对装饰材料和施工方法。本人乐观开朗,积极好学, 健谈,有自信,具有设计的创新思想;对待工作认真负责,细心,能够 吃苦耐劳,敢于挑战,并且能够很快融于集体。我虽刚刚毕业，但 我年轻，有朝气，有能力完成任何工作。尽管我还缺乏一定的经 验，

7、但我会用时间和汗水去弥补。请领导放心，我一定会保质保 量完成各项工作任务。 思想上积极要求上进，团结同学，尊敬 师长，乐于助人，能吃苦耐劳，为人诚恳老实，性格开朗善于与 人交际，工作上有较强的组织管理和动手能力，集体观念强，具 有团队协作精神，创新意识。通过两年的社会生活，我成长了很多。我对自己这两年来的 收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。思想方面， 我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。在我从事办公室文员工 作过程中，感觉到了办公室文员这一职位在企业运转过程起着衔 接与协调重要作用。作为一名办公室文员，要热爱本职工作，兢 兢业业，要有不怕苦不怕累的精神，也要有甘当无名英雄的气概。

8、 办事要公道，忠于职守并在工作中努力掌握各项技能。三年的军校生活，使我懂得了纪律得重要性，锻炼了我的意 志；乐观向上，大方开朗，热情务实；善与人交流，人际关系良 好，待人诚恳；工作认真负责，具有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神； 遇事沉着冷静，理智稳重，适应能力强，具备良好的组织协调能 力，注重团队精神、爱好阅读,上网,打羽毛球,旅游。本人热爱生活，性格开朗活泼，乐观向上，乐于助人，乐于 进取，积极勤奋，有团队精神，拥有充实的专业知识，也有独立 的思维能力，工作态度认真，乐于与人交往，对艺术有着浓厚的 兴趣，从小热爱绘画，热爱设计，在校期间曾参加过班级和校园 的 绘 画 展 览 ， 手 绘 能 力 强

9、 ， 熟 练 cad, 3d max, photoshop,coreldraw 等设计软件.有一定的相关工作经验，绘画 过许多大型室内空间效果图，本人的博客里有自己设计的 3d 效 果图.希望能成为各大企业一份子,今后务必尽自己能力为贵企业 出一份力。篇三：工作中自我评价分析工作中自我评价分析 工作中自我评价的目的是要通过对以往成长经验的反省，检 视自己的价值。工作自我评价是通过思考，对自己进行深层次的 自我剖析。工作中自我评价应当客观而全面。首先，评价应是客观的， 是在正视自己、面对现实的基础上做出的，过高或过低的评价都 会给自己的求职心态带来不利影响；其次，评价应是全面的，既 包括自己的特

10、殊素质，又包括综合素质；既包括自己的优点和长处，也包括缺点和不足。（1）优势分析个人优势是我们求职就业制胜的法宝。我们要找出自己与众 不同的地方，形成鲜明的自我定位，在招聘者面前亮出一个独特 的招牌，让自己的价值更好地为招聘单位所认识。对于自己的优 势，可以从以下角度进行分析：知识。十几年的寒窗苦读，从学习的专业课程中学到了什么？ 知识面如何构成？专业也许在未来的工作中并不起多大作用，但 在一定程度上决定你的职业方向，因而尽自己最大努力学好专业 课程是职业规划的前提条件之一，要善于从中总结，真正化为自 己的智慧；而知识面的合理构成则会符合社会对复合型人才的需 要。经验。你具有什么社会经验？你有

11、什么样的人生经历和体验？ 对于刚毕业的大学生而言，这主要表现在学校期间担当的学生干部职务，曾经参与或组织的实践活动，曾获得过的 各种奖励等。这些情况可以从侧面反映出一个人的素质状况。在 自我分析时，要善于利用过去的经验选择，推断未来的工作方向 与机会。成绩。你做过什么成功的事情？你可能做过很多事情，但成 功的是什么，最成功的又是哪一件？为何成功，是偶然还是必然？ 通过分析，可以发现自我性格优越的一面，譬如坚强、果断，以 此作为个人深层次挖掘的动力之源和魅力闪光点。（2）劣势分析很多人都不喜欢直面自己的缺点和短处。讳疾忌医，是许多 人的通病。其实，劣势并不总是一无是处。知道自己的劣势，不 至于使

12、自己盲目自信，趾高气扬；分析自己的劣势，不至于使自 己因为劣势而无端自卑，垂头丧气。与优势分析相似，劣势可从 以下角度进行分析：知识不足。我们无法想像一个什么都不懂的人能为企业带来 效益。专业学得并不好？那么请你尽量弥补。知识面狭窄？那么 就从现在开始广泛涉猎。俗话说“活到老，学到老”，而你尚且年 轻，亡羊补牢，犹未晚也。性格弱点。一个独立性强的人会很难与他人默契合作，而一 个优柔寡断的人绝难担当企业管理者的重任。卡耐基曾说，人性 的弱点并不可怕，关键要有正确的认识，认真对待，尽量寻找弥 补、克服的办法，使自我趋于完善。经验缺乏。也许你曾多次失败，就是找不到成功的捷径；需 要你做某项工作，而之

13、前从未接触过，这都说明经历的欠缺。欠 缺并不可怕，怕的是自己还没有认识到，而一味地不懂装懂。了解自己的劣势，在求职的时候可以避免产生的突发事件由 于自身缺点处理不当，导致用人单位产生不必要的误会。所以对 于自己的缺点在平时就要对症下药，努力改正。第一，要加强学 习。针对自身劣势，制定出自我学习的具体内容、方式、时间安 排，尽量落于实处便于操作。第二，投身社会实践。主动参与学 生活动，接触各色人群，“不耻下问”，对应的锻炼自己能力欠缺 的方面。尽可能在社会实践中锻炼才干，不断总结、不断提高。 如果可能的话，不妨多看、多听、多写，把自己的收获体会用文 字表达出来，这对帮助提高更为直接。第三，要虚心

14、请教。家庭、 同学、朋友、师长和专业咨询机构都可以成为个人提高的有力支 援，要学会求得他人帮助。对自己了解最深的莫过于你周围最亲 密的人，多听听他们的经验与教训以及对自己的评价，尤其是注 意他们对你的职业选择和人生发展方向的建议与评价。各类专业 咨询机构在指导个人认识和选择职业方面都有一套比较完整的 测评手段，也可以借助他们加深自我认识，全面了解。 给自己 一个成功的心态心态关乎成败，许多人都会赞同这一点。做好充分的心理准 备是有一份好心态的前提条件，求职时揣一颗平常心，找一 份好工作对优秀的人来说并不会是一件太困难的事。面对求职择 业，大学生的心理复杂而多变。一方面，经过十几年的寒窗苦读，

15、“十年磨一剑，霜刃未曾试”，如今即将走向社会一展身手，实现 自己的人生价值，很多毕业生都迫不及待跃跃欲试。另一方面， 也正是由于十几年的埋头苦读，已经习惯了封闭的学校环境，社 会经验相对缺乏，如今需要自己主动走向社会，许多人都会存在 一些紧张甚至胆怯的心理。因此，调整好求职择业的心态，做好 充分的心理准备，积极参与竞争，勇敢迎接挑战，在求职就业的 过程中有着非常重要的作用。一、存在的主要问题（一）学习不够主动，自觉性不高。主要表现在：一是自学意识不够强，没有钉子精神。不善于 用钻劲和挤劲抓紧点滴时间用于学习，使自我素质在学习方面提 高不快；不能自觉主动抽时间静下心来学习，利用工作空闲和业 余时

16、间学习也比较少。二是学习时间、学习内容和学习效果没有 真正做到%26ldquo;三落实，往往是上级要求学什么就学什么，与 工作关系密切的多学，与工作关系不大的少学甚至不学，常常是 需要什么学什么，急用什么学什么，碰到材料才找依据、查资料，学习的主动性、目的性和广泛 性不强。三是重业务、轻学习。由于忙于日常业务工作，片面强 调要完成上级交办的多种任务，因而冲淡了学习内容，削减了学 习计划，使各项学习规划流于形式。（二）工作被动落实多，主动超前少，工作作风不够踏实。 大多是承办领导交办的事项，工作中经常是处于奉命行事，落实 任务，不能做到想领导之未想，超前思考、提前预测、及时准备； 谋领导之所谋，深入调研，提供资料、当好参谋。尤其是在写材 料过程中，遇到稿子多、时间紧、任务重时，往往是找一些材料 照搬剪接，疲于应付，工作很少深入基层、深入群众、深入企业 了解真实的情况，真实的